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中臺科技大學 文教事業經營研究所 詹博州所指導 陳卉穎的 以科技接受模式探討臺中北屯文化資源成果網站之推廣效益-以《文資蘊生-深耕文化資產與人才培育》大學社會責任計畫為例 （2021），提出PowerDirector effect關鍵因素是什麼，來自於臺中市北屯區、響應式網站、文化資產、大學社會責任實踐計畫、科技接受模式。
而第二篇論文國立勤益科技大學 電子工程系 陳文淵所指導 廖翎君的 東西方圓球體積計算教學影片設計 （2014），提出因為有 多媒體、3ds Max、東西方求圓球體積的重點而找出了 PowerDirector effect的解答。
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本影片由“cheny”負責中文字幕
膚況：秋冬乾性敏感肌 / 春夏混和性偏乾敏感肌(鼻頭下巴小出油)
使用相機：CANON RP
影片剪輯軟體：PowerDirector / Final Cut Pro X
影片縮圖製作軟體：Photoshop
📎This is NOT sponsored video
🔊Music / Fortaleza
/ 影片無授權提供任何平台搬運轉載與使用 /
Thanks for watching :)
以科技接受模式探討臺中北屯文化資源成果網站之推廣效益-以《文資蘊生-深耕文化資產與人才培育》大學社會責任計畫為例
為了解決PowerDirector effect 的問題，作者陳卉穎 這樣論述：
臺中市北屯地區，最早可溯源於荷蘭與西班牙時期、明鄭、清代、日治以及民國等不同階段的治理，歷代行政區變化甚大，皆有歷史背景，直到清代才開始有明確的文史紀載，近期在市地重劃下，整體面貌及環境變化相當大，地方文化資源也同步面臨永續發展的相關議題。研究者以資訊相關背景，蒐集北屯地區內歷史發展、古蹟、文化景觀、歷史建築等文化資源相關資料，透過田野調查整理，逐步建構「文資蘊生-深耕文化資產與人才培育」臺中北屯文化資產響應式網站（http：//www.ctust.btusr.tw），導入數位內容開發技術，進行地方文化資源數位化工作，透過大學社會責任實踐計畫（University Social Respon
sibility, USR），達成地方文化永續發展及創新應用的目標，提昇北屯地區居民、學生對在地文化資源的認同及保存意識。本研究運用問卷調查方式，並以科技接受模式（Technology Acceptance Model,TAM），在感知有用性、感知易用性、使用態度、行為意圖等面向，來探討在地民眾與學生對於臺中北屯文化資產之響應式網站的推廣效益，並解釋其影響間之關連性。關鍵字：臺中市北屯區、響應式網站、文化資產、大學社會責任實踐計畫、科技接受模式
東西方圓球體積計算教學影片設計
為了解決PowerDirector effect 的問題，作者廖翎君 這樣論述：
傳統的教學方式是老師將教學內容呈現在黑板中，或者利用幻燈片將教學內容投影在螢幕上。在資訊科技進步的環境下，教學也可以結合多媒體，多媒體提供了影片展示的模式，其中包含動態文字，字幕，音樂特效，並可將3D 動畫呈現出來，使的教學方式更加豐富多元。東西方求圓球體積有許多的方式，最耳熟能詳的阿基米得利用槓桿原理求圓球體積、九張算術之圓球體積、劉徽的牟盒方蓋、祖氏原理、祖暅求圓球體積、球體面積求體積等。牟盒方蓋是將兩個相等的圓柱體做垂直相交，在取出交集的部份，稱為牟盒方蓋。要如何將牟盒方蓋以簡短有效的方式展現給觀看者，特別是老師上課所使用的教學教材，是本研究的主要目的。本文以多媒體技術設計一部東西方圓
球體積計算的教學影片，製作過程中使用3ds Max 軟體將教學內容作為3D 影片，再以威力導演軟體編輯、加上特效、插入字幕等，呈現多媒體效果的教學影片，讓人了解東西方圓球體積計算的各種方法。