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臺灣「企業進用」視障按摩師之研究：社會融入觀點

為了解決中山大學 英文 抵免 109的問題，作者朱貽莊 這樣論述：

目的為增加視障按摩師就業機會，政府鼓勵私人企業僱用視障按摩師為員工提供按摩服務，雇主可以抵免依法必須僱用的身心障礙員工名額，稱為「企業進用」。本研究目的在從「社會融入」觀點，探討視障按摩師、民間團體、企業雇主、政府單位對「企業進用」的看法與經驗，以及對視障按摩師融入企業的影響。方法本研究採取半結構式訪談法，以立意取樣邀請19位視障按摩師、12位民間團體代表、6位勞工主管機關代表及9位企業雇主代表參與。訪談大綱依據「就業機會」、「就業權益」、「工作環境」、「社會關係」、「個人發展」和「歸屬感」等六個不同「社會融入」面向設計。資料蒐集期間自2014年7月到2015年8月，以主題分析法進行資料分析

。結果從「就業機會」來看，「企業進用」雖然增加了就業機會的管道，卻也用來作為「定額進用」執行不力的解套，深化了就業機會向強者傾斜的現象，成為慈善和憐憫交織下的機會；從「就業權益」來看，「企業進用」提供了高額的收入補貼，也弱化了主張平等就業權益的聲音，除了再現傳統按摩的工作型態，擁有權利的視障團體沒有權利意識，造成正式資源與非正式資源的此消彼長，部分工時成為權益差異化的藉口；從「工作環境」來看，公共運輸正義難以實現，以及定向行動能力不足的污名化，使「企業進用」無法跳脫外在環境的限制，阻礙了按摩師的平等參與；從「社會關係」來看，「企業進用」雖然開啟了接觸的機會，卻停留在「顧客關係」，無助於改變視障

按摩師的社會位置；從「個人發展」來看，「企業進用」的安逸環境削弱了按摩師的危機意識，缺乏學習管道導致無從發展；從「歸屬感」來看，「企業進用」獲得按摩師的普遍認同，但除了收入以外，視障按摩師對於融入的其他面向不以為意，寧可選擇當個局外人。整體而言，「企業進用」有待解放，才能帶來改變的契機；障礙者要能「社會融入」，應獲得參與的機會、擁有平等的權益、環境制度的支持、社會關係的建立、持續的學習發展、群體的歸屬認同。建議政府應重新檢討兩家不同企業僱用同一名視障按摩師，卻可以分別計算「定額進用」名額的合理性，使「企業進用」的機會更公平的提供給所有視障按摩師；「企業進用」應改變近乎鐘點排班的受僱模式，朝向長

期、穩定的方向改進，以利視障按摩師融入工作環境；「企業進用」應能跳脫「定額進用」的框架，鼓勵企業直接向視障按摩師購買所需的服務，讓視障按摩師因為自己的專業技術受僱，以提升視障按摩師的社會位置；「企業進用」的服務績效應受到重視，媒合的過程應公開透明，以減少人為因素造成的不公平。

繁星計畫之執行工具及成效分析

為了解決中山大學 英文 抵免 109的問題，作者余筱嵐 這樣論述：

高等教育是社會階層流動的重要關鍵，高等教育的升學制度一直受到國人密切關注。但高等教育的升學制度很難出現讓所有利害關係人都滿意的政策，且高等教育的招生政策是不能試驗的。因此，高等教育的招生政策的制定和施行須更加謹慎與仔細，一項錯誤的政策可能引起軒然大波。大學招生政策須依據不同時代背景而有所改變，繁星計畫的提出是因注意到社會快速發展下產生的教育資源落差問題。 繁星計畫關注城鄉教育資源落差的問題，認為偏鄉高中學生因後天教育資源分配不均而造成考試成績不理想，鼓勵具有潛力的偏鄉學生有機會進入優質大就讀，同時繁星計畫打破以往以考試成績為篩選標準的原則。繁星計畫的升學政策具有社會公平和正義的

面向，也是我國教育部第一次將城鄉差距問題放進大學招生政策之中。本研究檢視繁星計畫執行的效果，發現繁星計畫有達成「高中均質、區域均衡和落實大學社會責任」的目標，並探討教育部使用哪些政策工具增加執行成效；繁星計畫在執行過程中也產生許多問題，例如冷門科系、採計在校成績不公平和缺額過多等問題，教育部使用了權威型、誘因型、能力建立型、象徵與勸勉型和學習型等政策工具解決問題。有些問題是解決了，但有些問題還沒解決甚至出現新的問題，筆者針對未解決和新問題提出一些建議。 繁星計畫執行四來後已走向歷史，改以「繁星推薦」的型態出現。本研究探討繁星計畫過去年的執行成效和問題，與教育部如何增加繁星計畫執行成效和解

決問題，最後提出一些建議包含繁星計畫內容再修正、教育部應增加宣導和資訊流通、落實大學招生責任和大學招生自主權、建立完善的評估指標和後續追蹤記錄、平衡城鄉差距應向下紮根等五項建議，期許我國升學教育政策能或得更多利害關係人的認同和確實解決城鄉差距問題。