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給力：我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術

為了解決亂數抽籤線上的問題，作者林晉如 這樣論述：

人際經營 × 思辨表達 × 溝通覺知 × 美感創意 我想教會孩子，迎戰未來的關鍵能力!   從在乎孩子的內在感受出發，關照師生、親師、親子三種重要關係， 帶孩子從日常裡的每件小事，學會一輩子都需要的能力。   　　一份學習單，引起數百萬瘋狂轉貼的鬼才教師林晉如，集結教學現場的創意精華，傳授營造良好「親」、「師」、「生」關係祕技，歸納班級經營最重要的「七力」。從在乎孩子的「內在感受」開始，讓學習、教學、關係都「給力」!   　　班級經營是每個老師在教學上最重要的工作之一，但教學現場千變萬化，如何臨機應變是每個老師最頭痛的地方。要如何順利達到教學目標、營造出又嗨又有向心力的班級氣氛、孩子又能樂

於學習？要做到孩子開心、老師省心、家長放心，簡直是不可能的任務。   　　在教學現場總是創意不斷，屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如，以多年教學經驗，從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症，抽絲剝繭，從在乎孩子內在的感受為基礎，擴及師生、親師、親子三種重要的關係，歸納出教學現場最重要的七種實力，有寫給教師的教學心得、創意學習單，也有寫給親師的溝通祕技，這是一本獻給教師與家長，用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。   　　「人生不是一場百米賽跑，而是一場來日方長的馬拉松」，從有效的班級經營開始，讓孩子、老師、家長在這場學習之旅中都能開心成長。   本書特色   　　1、 以孩子為本位，

重新思考教與學的關係，分享經驗與暖心提醒。 　　2、 系統整理校園生活各個重要場合，該如何讓學生融入的有用心法。 　　3、 分享教學現場最常見的各種疑難雜症，提供教師實用的解方。   給力推薦   　　張輝誠（學思達教育基金會創辦人） 　　許榮哲（華語首席故事教練） 　　歐陽立中（Super教師／暢銷作家） 　　蔡淇華（臺中市惠文高中圖書館主任） 　　（以上依姓氏筆畫排序）

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準公共幼兒園之政策評估

為了解決亂數抽籤線上的問題，作者鄒昕倢 這樣論述：

少子化問題是現今全世界關注的議題之一，台灣也正面臨少子化的衝擊。其中育兒成本的提高、公共化教保量不足…等，均是我國生育率持續低下的因素。研究者因自身對生活周遭的觀察與體悟，以及對少子化現象的關切，因此對於政府推出之準公共幼兒園政策深感興趣，希望藉著研究深入探討政策實際執行的成效為何，檢視此政策是否真能減輕家長育兒之困境，並在未來達到提高我國的生育率之目標。 本研究在研究方法上透過深度訪談法，針對準公共幼兒園政策的兩方利害關係人：幼兒園方與家長方，利用政策評估標準中之六大標準做為理論基礎發展出訪談大綱，分別與雙方受訪者進行深度訪談，以獲得受訪者對此政策之想法與其衍生出之主張（cl

aims）、關切（concerns）與議題（issues）。 本研究之研究結果顯示，準公共幼兒園政策在幼兒園方未完全符合政策評估之六大標準，根據研究發現，此政策在目前的階段雖有達到部分目標，如減輕家長負擔與提高幼教老師薪資水平，不過在提高生育率的目標上仍未看出實際成效；而此政策在家長方則符合政策評估之六大標準，受訪者普遍認同此政策確實協助他們減輕育兒的壓力與舒緩他們經濟上之困難。 最終，對未來之政策建議：首先，抽籤時間的規劃及安排：讓各類型幼兒園間避免惡性競爭，也讓家長在替孩子尋找幼兒園時增加確定性；第二，準公幼不須有退場機制，政府反而須保障家長權益：政府應保障於準公幼期間入學的孩

子，皆能以4500元之月費讀到畢業；最後，開放準公幼開設才藝班：除滿足家長之需求，也可在一定程度上減少準公幼巧立名目收費之相關爭議。

成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課

為了解決亂數抽籤線上的問題，作者邁可．桑德爾 這樣論述：

當代最有影響力的政治哲學家，引領思潮的重要指標 《正義》哈佛教授桑德爾  睽違八年重磅新作 　　用思辨回應撕裂的世界，當前我們最需要的一本書 　　只要努力就有機會成功的社會，真的實現了平等與正義嗎？ 　　桑德爾高聲疾呼：我們迫切需要重新思考「成功」的價值。 　　直視當代社會最重大的課題與挑戰， 　　前所未見的反思角度與解方，在各國激起全新對話！ 　　◎《衛報》2020年度最佳觀點好書 　　◎空降英國、美國、德國、荷蘭、西班牙、韓國、巴西暢銷榜 　　◎《彭博》《新政治家》《泰晤士報文學增刊》2020年度選書 　　◎博客來選書‧誠品書店選書 　　◎朱敬一‧張鐵志  專文推薦 　　

是什麼讓我們失去了一同思索重大公共問題的能力，甚至傾聽對方都有困難？ 　　面對疫情危機，人們該如何才能同舟共濟？ 　　當不同立場的人再也無法溝通，只能不斷撕裂； 　　當「成功者」與「失敗者」衡量價值的方式失去交集； 　　當人民愈來愈不相信政府，更無法信任觀點相異的人…… 　　桑德爾認為，是我們看待「成功」的方式，讓社會陷入了前所未見的困境！ 　　這是一個「贏家」與「輸家」截然劃分的年代，機會與命運，只會眷顧本就幸運的那群人，而「只要努力便能成功」成了天大的謊言。若你幸運擁有市場經濟重視的才能，便能往上爬；反之，只能跌落機會之梯。失敗者的憤怒與挫折感不斷醞釀，造成了民粹主義的崛起，人們在不同

的立場之間撕裂對立，就連「贏家」也活得辛苦──這是當前世界所面臨的最大危機。 　　桑德爾細細爬梳這一切的根源，述說菁英才德思想是如何創造出平等的假象，帶領讀者深度思辨──我們究竟該如何定義「成功」，打造一個讓所有人都能擁有幸福與尊嚴的社會，甚至面對疫情的挑戰？他從三大層面提出擲地有聲的討論：教育的本質與目的、如何建立每一份工作的價值與尊嚴、重新反思成功的意義；並提醒我們保持謙卑、珍惜所有人的付出，積極討論能夠讓社會更公平、更正義的具體作為。 　　這是混亂世局中，我們都必須重新學習的一堂課，無論在政界、社群或是教室，我們都能夠藉由書中的思辨，一起提升公共利益，讓每一個人都真正擁有尊嚴和幸福。

我國因應新冠肺炎法制之分析－以口罩規制為中心

為了解決亂數抽籤線上的問題，作者吳易珉 這樣論述：

面對新冠肺炎（COVID-19）疫情，世界各國無不採取許多防疫政策以抵抗疫情，而台灣也不例外。由於經歷過SARS疫情，我國於防疫政策之執行迅速，舉凡從邊境管制、入境隔離、居家檢疫至居家隔離。此外，口罩實名制更是台灣的一大創舉，為確保口罩之價格以及為使全民皆能購得口罩，口罩實名制之執行使得我國人民得透過全台之健保特約藥局、超商購買或預購口罩。當然，與世界許多國家相同，強制佩戴口罩亦為我國的防疫政策之一。一項防疫政策之執行必須有其法律規範，而我國就防疫政策之執行主要係倚賴既有的《傳染病防治法》以及新增定的《嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例》。然而，一項完善的防疫政策並不代表其法律規範足夠

完備，筆者執業於健保特約藥局，在面對政府突如其來地徵用藥局販售實名制口罩顯得措手不及。究竟政府係透過何種方式以及法源依據執行實名制政策；究竟該政策係一種行政指導、行政處分抑或是其他行政行為，此等議題似乎鮮少被討論。加上我國中央與地方政府對於強制佩戴口罩政策之實施有所差異，是以促使本文研究防疫期間口罩規制的法制問題。本文首先就執行防疫政策之主要二法做詳盡的論述，並透過口罩對於世界各國防疫的重要性帶出其可研究性。接著分別就「口罩徵用實名制」及「強制佩戴口罩」兩項口罩規制，以外國制度為借鏡以反思我國口罩相關制度，並更深入地探討其中的法制問題。最後，本文認為口罩規制之執行應有其一套完整的法律規範或係透

過宣布緊急命令之方式填補現行法制的不足。在執行可能侵害人民基本權利的政策下，僅係透過概括條款加以規定，不但欠缺法律明確性、違背法律保留原則，更可能造成執行時之矛盾及礙難。