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靜宜大學 管理碩士在職專班 謝存瑞所指導 洪綺雯的 連鎖兒童美語教育機構之經營策略分析-以吉的堡美語為例 (2018),提出何嘉仁全美幼兒園關鍵因素是什麼,來自於經營策略、連鎖、吉的堡。

而第二篇論文國立屏東科技大學 技職教育研究所 廖婉鈞所指導 鄭淑霙的 兒童美語遊戲教學師資培訓課程之訓練成效評估 (2018),提出因為有 兒童美語、遊戲教學、師資培訓課程、訓練成效評估的重點而找出了 何嘉仁全美幼兒園的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了何嘉仁全美幼兒園,大家也想知道這些:

連鎖兒童美語教育機構之經營策略分析-以吉的堡美語為例

為了解決何嘉仁全美幼兒園的問題,作者洪綺雯 這樣論述:

本研究主要是從連鎖兒童教育機構經營業者的角度來探討經營策略,探討臺灣知名品牌吉的堡美語的經營策略,並比較吉的堡美語臺灣和大陸的分校經營的模式和策略,主要資料來源是透過吉的堡教育機構分校負責人和負責大陸市場的高階主管進行訪談,獲得吉的堡教育機構之資料及蒐集相關文獻、報導等來分析歸納吉的堡教育基構的經營策略。在競爭激烈的市場為求得生存,每個品牌的經營策略非常的重要,故以臺灣兒童美語教育機構知名品牌之一的吉的堡美語為個案研究。本研究綜合文獻及個案研究結果,得到以下結論:(一)吉的堡教育機構的在臺灣及中國大陸發展經驗與策略,無論是品牌的核心價值、發展基地的設立、通路組織的佈建、經營策略與教學方式的複

製、加盟業務的推廣、最後再進入直營業務的強化,這些經營策略,都可以做為兒童教育連鎖產業在臺灣或是拓展大陸市場時的最佳參考 。(二) 臺灣連鎖兒童教育機構業者進軍投資大陸的時機點相近,都是在中國大陸宣佈經濟開放後,2001年中國加入WTO及國際化的趨勢,各行各業相繼進入中國市場的時機點。(三)連鎖經營的模式是臺灣兒童文教業是進軍大陸普遍採用的模式。(四) 連鎖兒童文教業對大陸的投資環境必須審慎評估的建議,兒童連鎖文教業產業在大陸雖然有廣大的拓展空間,但也必然可推論此產業在大陸市場的發展必然也具有一些難以克服的障礙,必須審慎的評估。(五)台商連鎖兒童教育業者投資大陸動機相同,主要是此產業在臺灣市場

利潤已經趨近飽和,連鎖加盟模式也發展進入成熟期,而此時大陸因加入WTO、上海世博會與北京奧會等背景經濟快速成長,西進大陸成為必然趨勢。(六) AI時代來臨,兒童連鎖文教業教學模式必須不斷創新、與時俱進,迎接AI世代的挑戰,要提早準備。

兒童美語遊戲教學師資培訓課程之訓練成效評估

為了解決何嘉仁全美幼兒園的問題,作者鄭淑霙 這樣論述:

摘要學號:M10670020論文名稱:兒童美語遊戲教學師資培訓課程之訓練成效評估總頁數:76學校名稱:國立屏東科技大學 系(所)別:技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別:107學年度第2學期碩士學位論文摘要研究生:鄭淑霙 指導教授:廖婉鈞 博士論文摘要:本研究旨在探討兒童美語師資遊戲教學培訓課程的訓練成效,運用Kirkpatrick(1959)的訓練成效四層次理論,聚焦前三個層次的訓練評估架構探討,參訓美語教師之訓練滿意度、知識吸收程度與教學行為之間的關係來研究。研究對象為參加屏東縣市博幼基金會8週遊戲教學培訓課程之中籍美語教師,以問卷調查法

為研究方法,總計發出90份問卷,回收份數為90份。研究結果顯示:壹、不同性別之參訓美語教師在講師教學滿意度有達到顯著差異,女性 美語教師的滿意度高於男性美語教師。而知識吸收程度及教學行為 則沒有顯著差異。貳、不同背景變項包含:年齡、教育程度及教學年資之參訓美語教師對 於講師教學滿意度、知識吸收程度及教學行為,均沒有顯著差異。參、參訓美語教師的講師教學滿意度與知識吸收程度有顯著正向關係, 假設二成立。肆、參訓美語教師的知識吸收程度對教學行為有顯著正向影響,假設三 成立最後,根據研究結果發現,本研究提出結論與建議,以供兒童美語各大連鎖文教機構未來在辦理師資培訓課程訓練

成效評估時的參考依據。關鍵詞:兒童美語、遊戲教學、師資培訓課程、訓練成效評估