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何謂 生物可分解塑膠的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦左卷健男,寺田光宏,山田洋一寫的 【新裝版】3小時讀通基礎化學 和左卷健男寺田光宏山田洋一的 3小時讀通基礎化學都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自世茂 和世茂所出版 。
國立臺灣師範大學 設計學系 王千睿所指導 林靖盈的 增加幼童餐具趣味性以促進飲食習慣培養之研究與創作－以二、三歲幼兒飲食產品互動玩具化為例 （2021），提出何謂 生物可分解塑膠關鍵因素是什麼，來自於餐具設計、幼兒用餐行為、趣味餐具、飲食習慣。
而第二篇論文國立雲林科技大學 化學工程與材料工程系 王怡仁所指導 林秉逢的 感壓型免縫膠帶之研究 （2020），提出因為有 聚丁二酸丁二醇酯、感壓膠、靜電紡絲、生物可分解、免縫膠帶的重點而找出了 何謂 生物可分解塑膠的解答。
【新裝版】3小時讀通基礎化學
為了解決何謂 生物可分解塑膠 的問題，作者左卷健男,寺田光宏,山田洋一 這樣論述：
國立臺灣師範大學化學系教授 吳學亮◎審訂 化學的八十大疑問 生活中輕鬆學習化學 搞定複雜的化學反應式！ 國高中化學老師到你家！ 清晰圖解基礎化學 打開你的任督二脈 從頭打造化學資優生的優秀資質！ ◎為什麼不同物質的燃點與沸點會不同？ ——例子的鍵結力越強，熔點、沸點越高 ◎石油與原油有什麼不同？ ——石油是原油分餾的產物 ◎負離子是什麼？ ——只是日本為了商業買賣所創造的稱呼，實質意義並不明確 ◎塑膠的回收方法有哪些？ ——①材料回收：回復成加工前的塑膠材料；②化學回收：以水解與熱分解方式回復成原料；③燃油回收：以熱分解等方式回復
成油；④熱回收：焚燒病例用其熱能 ◎優養化是什麼？ ——水中營養鹽濃度增加，提升了水域中植物的生長 與偽科學一刀兩斷！一本書學會真正的「基礎化學」！ 化學是自然科學的一部分，是研究「物質」的學問。 尤其物質的構造、物質的性質、物質的化學反應是化學三個最重要的部分。 本書從「什麼是物質」這個最基礎的化學開始，以Q＆A形式詳細解說元素、化學結合、物質量「莫耳」、有機化合物、高分子化合物。 書中並配有易懂又可愛的插畫，就算是不擅長於化學的人，也一定能理解。 本書特色 特色１：從國中程度開始教學，並使用許多圖片輔助說明，幫助讀者輕鬆了解化學的基礎。 特色
２：針對想要在日常生活中或工作上從化學基礎開始學起的人，大膽嚴選出適合的內容。 特色３：在化學式或化學反應式等容易感到挫折的地方帶入練習題，幫助讀者理解。 打好基礎，融會貫通！ 化學，一學就會！
增加幼童餐具趣味性以促進飲食習慣培養之研究與創作－以二、三歲幼兒飲食產品互動玩具化為例
為了解決何謂 生物可分解塑膠 的問題，作者林靖盈 這樣論述：
本研究旨在以互動玩具趣味性導入幼童餐具為媒介，增進孩童用餐時的愉悅感受，藉以輔助飲食習慣培養。藉由文獻探討幼童的發展、行為能力及飲食需求，並釐清互動玩具內涵與幼童使用時的表現。針對兒童餐具規範、材質與人因尺寸等進行資料蒐集，作為研究與創作基礎。 經同質產品分析汲取特徵：色彩以鮮豔多色為主，以其型態的本體顏色為基色調以符合聯想；造型以物體外觀簡化輪廓；部分產品增加凹凸質感以提供感官刺激。趣味性則主要為增加流程、規則或模擬、聯想等手法。 透過訪談發現，多數幼童有進食時分心導致用餐時間長的情形。提供孩童喜愛的餐具，可增加食慾或進食意願。有照護者表示，讓孩童參與料理過程，能夠增加孩童對用餐的興趣
，且解決部分偏食問題；也有照護者直接提供玩具，以改善孩童離開座位的情形。 觀察記錄到孩童多使用手肘控制餐具，且垂直將餐具放入口中，因此有弧度的握柄較適合，而匙羹寬度為嘴寬的2/3為剛好。餐具的設計是否因應人體工學及使用習慣，會大幅影響進食困難度，當孩子使用餐具不順利時，會拒絕使用餐具、吃得較慢或導致髒亂，影響到進食意願。 根據文獻探討及訪談、觀察、產品分析結果，統整設計建議之彙整指南，可運用於研究創作。分別包括二、三歲幼兒之行為與能力指南、人因規範與設計指南、理念設計方向。 本研究創作成果為三組互動趣味餐具：應用感情經驗的塑形組為餐前引導，提升參與度；應用思考經驗的七巧餐盤為用餐時提升趣
味；叉匙組為用餐時提供觸覺及視覺刺激。 結論與建議部分，統整將互動趣味元素轉換並導入的要點，及如何定義成功的趣味餐具，並對餐具趣味性對於飲食行為培養進行討論。建議後續研究應以幼兒的使用方式及機能為優先，外觀或其他額外功能為輔。且影響孩童用餐感受有各面向，可思考不同情境、同儕或家人的配合，對空間、環境或餐桌以等用具進行設計。
3小時讀通基礎化學
為了解決何謂 生物可分解塑膠 的問題，作者左卷健男寺田光宏山田洋一 這樣論述：
化學的八十大疑問 生活中輕鬆學習化學 搞定複雜的化學反應式！ 國高中化學老師到你家！ 清晰圖解基礎化學 打開你的任督二脈 從頭打造化學資優生的優秀資質！ 本書特色 特色１從國中程度開始教學，並使用許多圖片輔助說明，幫助讀者輕鬆了解化學的基礎。 特色２針對想要在日常生活中或工作上從化學基礎開始學起的人，大膽嚴選出適合的內容。 特色３在化學式或化學反應式等容易感到挫折的地方帶入練習題，幫助讀者理解。 作者簡介 左卷健男 1949年出生於栃木縣，千葉大學教育學部畢業，東京學藝大學大學院教育學研究科(物理化學講座)結業。曾擔任同志社女子大學教授，現
為法政大學教職課程中心教授。 寺田光宏 出生於靜岡縣，筑波大學院教育研究科課程(理科教育)及兵庫教育大學大學院連合學校教育學研究科課程結業，並取得博士學位(學校教育學)。1994年擔任國立教育研究所共同研究員等職位，現為岐阜聖德學園大學教育學部教授。 山田洋一 1956年出生於東京都，千葉大學理學部畢業，東京都立大學大學院碩士課程結業，並取得理學博士學位(千葉大學大學院自然科學研究科)。曾擔任宇都宮大學助教及副教授，現為宇都宮大學教育學部教授。 譯者簡介 陳怡靜 中興大學化學系畢，曾任職於電路板、面板產業及專利事務所，除了對科技新知有無比的好奇心，也對日本文化有濃厚的
興趣，所以一頭栽進日語學習這條路而無法自拔，現為自由譯者，目前翻譯作品有《3小時讀通基礎機械設計》，世茂出版。 第 1 章 什麼是物質？ ..................................................... 9 1-01 化學是一門怎樣的學問？ ............................................ 10 1-02 什麼是物質的密度、熔點和沸點？ ............................. 12 1-03 物質是由什麼構成的？ ....................................
........... 14 1-04 純物質與混合物的關係 ............................................... 16 1-05 單體與化合物的關係 ................................................... 18 1-06 金屬元素的特徵是什麼？ ............................................ 19 1-07 元素符號是什麼？ ...................................................... 21 練習1 原子、分子的模
型與化學式 ........................................ 23 1-08 什麼是離子？ .............................................................. 24 練習2 離子名稱與離子性物質的化學式 ................................. 27 1-09 相較於無機物，有機物特有的物質是什麼？ ............... 28 1-10 什麼是物質三態？ ...................................................... 30
1-11 什麼是波以耳定律、查理定律？ ................................. 32 1-12 物理變化與化學變化有何不同？ ................................. 34 1-13 什麼是質量守恆定律？ ............................................... 36 1-14 什麼是化學反應式？ ................................................... 38 練習3 寫出化學反應式 .....................................
..................... 41 1-15 什麼是氧化？什麼是還原？ ........................................ 43 1-16 什麼是酸性？什麼是鹼性？ ........................................ 45 1-17 什麼是中和反應？ ...................................................... 47 專欄 為什麼不同的物質會有不同的熔點與沸點？ ............... 49 專欄 石油與原油有何不同？ .......................
........................ 50 專欄 何謂燃燒？ ................................................................. 51 專欄 為什麼要將石灰倒入日本吾妻川？ ............................. 52 練習1 解答 ............................................................................ 53 練習2 解答 ................................................
............................ 54 練習3 解答 ............................................................................ 55 第 2 章 什麼是元素？ ................................................... 57 2-01 如何構成週期表？ ...................................................... 58 2-02 週期表裡藏了什麼訊息？ .......................
..................... 61 2-03 原子的內部結構如何？ ............................................... 66 2-04 什麼是電子組態？ ...................................................... 68 2-05 什麼是電負度？ .......................................................... 72 2-06 什麼是鹼性氧化物？ ..............................................
..... 74 2-07 稀有氣體是哪些元素？ ............................................... 76 2-08 什麼是鹼金屬與鹼土金屬？ ........................................ 78 2-09 什麼是鹵素？ .............................................................. 80 2-10 什麼是鋁？什麼是鋅？ ............................................... 82 2-11 什麼是氧？什麼是硫？ .
.............................................. 84 2-12 什麼是氮？什麼是磷？ ............................................... 86 2-13 什麼是碳？什麼是矽？ ............................................... 89 2-14 什麼是鐵？什麼是銅？ ............................................... 92 2-15 什麼是銀？什麼是金？什麼是鉑？ ............................
. 94 專欄 水銀的光和影？ .......................................................... 97 第 3 章 什麼是化學鍵結？ ........................................ 99 3-01 水是奇怪的物質？ .................................................... 100 3-02 為什麼水是H2O但氫是H2？ ...................................... 102 3-03 結構式怎麼寫？ ...............
......................................... 106 練習1 寫出結構式和分子式 ................................................. 108 3-04 實際的水分子是什麼形狀？ ...................................... 110 3-05 什麼是分子極性？ .................................................... 112 3-06 水分子的特殊性質是什麼？ ....................................
.. 114 3-07 離子結晶的鍵結力是什麼？ ...................................... 116 3-08 什麼是實驗式？ ........................................................ 118 練習2 寫出實驗式 ............................................................... 120 3-09 金屬原子的鍵結力是什麼？ ...................................... 121 練習1 解答 ............
.............................................................. 124 練習2 解答 .......................................................................... 126 專欄 負離子是什麼？ ........................................................ 128 第 4 章 什麼是「莫耳」？ ...................................... 129 4-01 莫耳(mol)是什麼？
................................................... 130 4-02 1莫耳是多少的量？ .................................................. 132 4-03 指數是什麼？ ............................................................ 134 4-04 原子量是什麼？ ........................................................ 136 4-05 什麼是質量數、原子序？ .....
..................................... 138 4-06 如何決定原子量的標準？ .......................................... 140 4-07 物量(mol)和質量(g)是什麼關係？ ............................. 142 練習1 原子量與質量的換算 ................................................. 144 4-08 質量數的比和化學反應式有關係嗎？ ........................ 146 練習2 理解化學反應式、粒子數和
莫耳的關係 .................... 148 4-09 亞佛加厥常數是怎麼決定的？ .................................. 150 4-10 為什麼相同體積所含的粒子數會相同？ .................... 152 4-11 什麼是莫耳的三種轉換？ .......................................... 154 練習3 理解莫耳(mol)、質量、體積和個數之間的關係 ........ 156 4-12 為什麼化學反應式的數量關係這麼難？ .................... 160 練習4 理解化學反應
式的數量關係 ...................................... 162 練習1 解答 .......................................................................... 164 練習2 解答 .......................................................................... 165 練習3 解答 .......................................................................
....165 練習4 答案 ...........................................................................169 第 5 章 什麼是有機化合物？ ..................................171 5-01 什麼是有機化合物？ ..................................................172 5-02 碳(C)與矽(Si)的差異是什麼？ ....................................174 5-03 什麼是烷類、烯類、炔類？ .
......................................176 5-04 芳香族有香味嗎？ .....................................................178 5-05 從分子式看不出「異構物」是什麼嗎？ .....................180 5-06 為什麼苯是平面的？ ..................................................182 5-07 酒精和糖有什麼關係？ ..............................................184 5-08
酒精變幻無常？ .........................................................186 5-09 代表性的有機酸是什麼？ ...........................................188 5-10 合成清潔劑的成分是什麼？ .......................................190 5-11 脂肪、蛋白質的基本物質是什麼？ ............................192 5-12 聚氯乙烯和鐵氟龍等常見物質 .................................
..194 5-13 不小心碰到手就會變黃色？ .......................................196 5-14 什麼是耦合反應？ .....................................................199 5-15 胺基酸是什麼？ .........................................................201 專欄 人體與毒氣有共通點嗎？ ...........................................203 第 6 章 什麼是高分子化合物？ ........
....................205 6-01 聚合物的「聚」是什麼意思？ ...................................206 6-02 寡糖是什麼樣的糖？ ..................................................208 6-03 如何製造高分子？ ① .................................................210 6-04 如何製造高分子？ ② .................................................212 6-05 羊為什麼能吃
紙？ ① .................................................214 6-06 糖為什麼是甜的？ ② .................................................217 6-07 如何製造蛋白質？ .....................................................219 6-08 蛋白質如何作用？ .....................................................221 6-09 橡膠為什麼會伸長？ ................
..................................224 6-10 塑膠袋為什麼可怕？ ..................................................226 6-11 尼龍是絲的仿冒品？ ..................................................228 6-12 為什麼寶特瓶可做成刷毛布料？ ................................230 6-13 有耐熱的塑膠嗎？ .....................................................2
32 6-14 水族館的巨大水槽是用什麼做的？ ............................234 專欄 備受矚目的生物可分解塑膠是什麼? ..........................236 專欄 塑膠的回收方法是什麼？ ...........................................238 索引 ............................................................................................241 序 我們在生活中會利用各式各樣的物質，例如金屬、陶瓷
、尼龍製成的合成纖維、聚乙烯製成的塑膠等。這些物質讓我們的生活更加多彩、便利。 拜現今卓越的化學研究成果所賜，高性能電池、強化纖維、精密陶瓷（由純化的原料製造的高性能陶瓷）等新開發的物質和產品，接二連三地問市。 我們能擁有製造這些物質的高超技術，是因為化學知識的日新月異，研究了物質的結構、性質與反應。然而，一般人對國中理化、高中化學的印象，大多是「沒有好感」，究其原因，得到的答案通常都是「有好多計算，還要背好多東西」。造成如此結果的其中一個重要原因是：國中與高中時期所學的化學知識，並沒有實用的知識，也就是說，「學校的教學無法讓學生掌握物質世界的大致樣貌」。因此，本書為了盡量讓讀者輕
鬆了解化學的基本知識與應用，輔以豐富的圖像解說。 本書的目標讀者群為一般民眾，包括需要在短時間內建立化學基礎，以吸收化學新知的製造業人員。當然，我也希望「不懂化學，或覺得化學很無聊」的高中生和大學生，能閱讀本書。本書具有三個與眾不同的特色： 特色1 從國中程度開始講解，並使用許多圖片輔助說明，幫助讀者輕鬆掌握化學的基礎。 特色2 針對想要在日常生活中，或工作上，從基礎開始學的人，大膽選出適合的內容。 特色3 以練習題的方式帶領讀者學習較難掌握的化學式與化學反應式。 本書的三位作者都有撰寫國中、高中教科書的經驗，不僅在大學教授基礎化學，指導未來想成為理科教師的學生
，也負責了國高中生的實驗教學。其中，我與寺田教授都有在高中教化學的經驗。為了使本書具備前述的三個特色，確實達到淺顯易懂的效果，以讓讀者有趣地學習知識，我們三位作者嘔心瀝血地完成了本著作。如果成功達成以上目標，代表我們彼此交換意見時引發的熱烈爭論，應該是奏效了。最後，在此由衷感謝插畫家井上行廣先生畫出可愛又容易理解的插圖，以及科學書籍編輯部的石井顯一先生針對原稿的建議與編輯。
感壓型免縫膠帶之研究
為了解決何謂 生物可分解塑膠 的問題，作者林秉逢 這樣論述：
本研究目的為製備感壓型免縫膠帶，共分為三層，上層使用聚丁二酸丁二醇酯(Poly(butylene succinate),Bio-PBS)與羧甲基纖維素(Carboxymethyl Cellulose ,CMC)混摻，利用靜電紡絲技術，主要探討不同的CMC添加量，對BPBS-CMC複合纖維膜之熱性質、相容性、黏彈性、表面結構及崩解度的表現。中層使用聚丁二酸丁二醇酯(Poly(butylene succinate),Bio-PBS)與木質素磺酸鈉(Sodium Ligninsulfonate,SLSF)混摻，利用共溶劑法，主要探討不同的SLSF添加量，對BPBS-SLSF抗拉纖維束之熱性質、相
容性、黏彈性、表面結構及崩解度的表現。底層使用丙烯酸(Acrylic acid)、消水甘油丙烯酸甲酯(Glycidyl methacylate)及丙烯酸2-乙基己酯(2-Ethylhexyl acrylate)等單體所合成的丙烯酸系感壓膠(PSA)，主要探討不同的丙烯酸(Acrylic acid)添加量，對丙烯酸感壓膠之黏性、剝離黏合力及剪切強度的表現。免縫膠帶(三層)主要探討崩解度測試的表現。 實驗結果顯示，上層BPBS-CMC複合材料利用靜電紡絲技術，能有效地提升BPBS-CMC複合材料的崩解度，當CMC添加比例愈高，黏彈性及崩解度會得到較佳的性能，但熱穩定性會隨之下降。中層的SLS
F添加比例愈高，雖有聚集情況發生，但黏彈性及崩解度也會得到較佳的性能，但熱穩定性也會隨之下降。底層之丙烯酸(Acrylic acid)含量添加愈多，會導致消水甘油丙烯酸甲酯(Glycidyl methacylate)添加比例減少，進而導致分子間作用力減少，而黏性及剝離黏合力會隨之下降，剪切強度上升。免縫膠帶(三層)之上層使用BPBS-CMC5纖維層，中層使用BPBS-SLSF10抗拉纖維層，底層使用PSA-5丙烯酸膠進行測試，可得崩解度在84天達到99.2%之崩解率。