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迎戰新課綱超高效讀書法：31位108課綱第一屆、錄取醫科考生的最實用讀書法大公開

為了解決保持熱忱英文的問題，作者劉駿豪 這樣論述：

針對108課綱，高效讀書法增強版 找到最適合自己的讀書法 這本書是以大學金榜為目標的同學們最佳學習指南 31位醫科新鮮人的學習與讀書法全攻略， 文組、理組都受用的讀考秘訣 不論課綱怎麼變，考試方法怎麼調整， 只要用對方法、建立好習慣，高分上榜不是夢。 13位各科名師亮點學習法大公開>>>帶你備戰108課綱新題型，衝刺滿級分。 108課綱首屆學長姐的讀書法 + 學習歷程這樣寫 >>>最詳盡、最有效率的高中三年準備方向與讀書法，前進夢想大學。 二階面試該如何準備？>>>大學教授告訴你，他們如何挑選學生，讓你從容應對。 【前言】 這些

學長姐現在都成為各大學醫學相關科系的新鮮人，但是本書並無意強調這些校系是唯一或最好的成功指標，而是想讓同學們瞭解，這些來自北中南地區、不同學校、不同背景的學長姐們，每一個人的故事都非常精彩、每一個人的亮點也都不一樣，同學們千萬不要再糾結於你身處的城市、所在的學校、或是你的家庭，因為這些早已不是重點。 重點在你、自、己。 建議大家在看這本書的時候，就像看電影或小說一樣，先輕鬆的閱讀；然後在看到「有共鳴」或「心有戚戚焉」的情節時，停下來細細思考： 是否他 / 她遇到的困境似曾相識、他 / 她又是如何突破與克服的？ 是否我跟他 / 她在這一科的讀書方法很類似、或是選擇了同一本參考書籍？ 如果他 /

她跟我在同一個學校、或是學習的經驗很類似，那麼他 / 她做到了哪些我還沒做的？ 這不是一本教科書、更不是一本參考書。 這是一本陪伴的書。 希望它可以陪伴同學度過這段辛苦的日子，挫折的時候翻翻它、需要的時候翻翻它，讓這些學長姐的經驗談，陪伴你在邁向大考戰場的路上，更有勇氣與信心！

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高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略與影響因素

為了解決保持熱忱英文的問題，作者羅雅方 這樣論述：

目的：本研究目的在探討高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略及影響因素。方法：採質性研究，以立意取樣選取3位高中優秀足球教練，以及6位優秀足球選手為訪談對象。本研究以半結構式訪談、參與觀察及文件分析等方式收集資料，所得資料經開放式編碼、主軸編碼及選擇性編碼，持續整理、歸納、比較及分析。結果：本研究發現高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略主要包括情感、認知及行為等層面。在情感層面，選手部分包含運動員關係需求、默契培養；教練部分包含情誼連結、氣氛營造、初衷。在認知層面，選手包含對話溝通、設定目標；教練部分包含達成共識、團隊文化、角色定位。在行為層面，選手部分包含教練領導方式、選手本身、獎勵

、關係相處、回饋；教練部分包含教練指導、教練自我調適、教練期待、關係相處、獎勵。在影響因素方面，選手部分包含選手感受、一視同仁、教練角色；教練部分包含教練本身、衝突產生、球隊方面。結論：高中優秀足球教練-選手關係建立的互動策略可以透過良好的交流與溝通、關心與幫助，長久相處的良好默契及達成共識，能有融洽的相處模式。教練對待選手的保持平等且公正的態度，並保持教學動力與熱忱，有民主的傾聽與討論作為，給予更多的正向鼓勵回饋；選手在訓練上積極且樂觀態度，將所學有感恩及回饋作為等。教練與選手相處影響因素，包含選手自身感受及教練高度期待，以及負面回饋和比賽失利等。

和你，遇見最初的自己：從心選擇，定義自己的幸福

為了解決保持熱忱英文的問題，作者黃湘云（MelodieHuang） 這樣論述：

「我的人生，就對自己交代！」 ————經歷LinLi Boutique林莉婚紗總監・全新出發———— 單親家庭、憂鬱症、富二代⋯⋯勇於撕下標籤、拋開人設！ 活出屬於自己的色彩，找到愛自己的方式 　　◆ 隨書贈送——【Little｜Lost and Found】畫作別冊 　　收錄18幅壓克力畫創作，展開一場紙上畫展體驗，和你，一起找到安定自我與治癒的力量。 　　「LinLi Boutique林莉婚紗」自1987年創立以來一直是台灣整體造型與頂級婚紗的代名詞，不僅是藝人及政商名流選擇婚紗時的首選，也為無數的女孩們一圓永恆經典的綺麗夢想。 　　而經歷林莉婚紗總監一職的黃湘云（Melodie

），正是婚紗大師林莉的千金。 　　6歲時，她經歷父母離異，國中畢業被送去美國，2007年從倫敦回到台灣；Melodie試著從母親兼老闆的傳承經驗中，重拾親情，按部就班地著手轉型「林莉婚紗」。現正籌備開啟事業新版圖，拓展網路電商平台觸角。 　　身處幸福產業第一線的她，見證過上萬對新人披上白紗，踏出成家的第一步。有些新人從此建立美滿的家庭，也有不少新人和她的父母親一樣，走上了離婚的路。每個婚姻和家庭的背後，都是無數的選擇。無論是單身或結婚、堅持或結束、有沒有孩子…… 　　「請記住，你的幸福，只能由你自己來定義。」 　　本書透過Melodie分享的成長故事，陪伴讀者度過人生的重重關卡，在經歷

親情、友情和愛情後，學會愛自己的方式。 　　熱愛美學的她，把對美的熱忱延伸至生活，於2021年4月與瑞士銀行攜手舉辦愛心義賣畫展《小小——失而復得》（Little｜Lost and Found）；集十年創作點滴，以飽含生命情緒的neon hue色彩堆疊，細膩展現其過往閱歷中積累、融會出的美學觀點。帶來18幅充滿故事及力量的作品，帶領讀者找到自我安定與治癒的力量。 　　「無論出身背景如何，我們都可以為自己寫出更美的人生故事。」 　　▷獻給在人生路上迷路、失去動力、渴望活出自我的人！ 　　#寫給自信女人 　　「不管是單身或已婚，女人的光彩來自於自己的底氣。幸福的婚姻只是錦上添花，我們必須先

擁有自己，把自己編織成一塊精緻的布料，並且找到自己的熱情所在，才能散發出獨特的光芒，活成自己喜歡的樣子。」 　　#寫給勇敢做夢的你 　　「這個世界從不缺乏夢想，因為這個世界已經有太多龐大的夢想，所以我們的夢想只需對自己交代。」 　　#寫給心理受創的你 　　「憂鬱症要到康復的一刻，是真正懂的挖出內心最深刻的傷痛是什麼，直到可以站穩，不被一樣的問題重複淹沒，就是豐盛富足的開始。」 　　感謝歐普拉與哈利王子在《你看不見的我》節目中的拋磚引玉，帶給我勇氣，分享我抵抗憂鬱的故事與經歷，希望能藉此帶給大家一些可以嘗試方法。每一本書都是一個世界；不論你的生命中有創傷或失去了心愛的家人朋友，你不是孤單的

。 　　#寫給二代迷思 　　「最好的人生，不是有個有錢、有名、開公司的爸媽，而是活出自己的人生，有勇氣去追求自己真正想要的生活。」 　　無論家境如何，我們每一個人其實都是二代，都承接了上一代的產業，這產業可能是一家企業、一門家傳技藝。二代標籤換個角度看，是期許、鍛鍊自己成為好的專業經理人或管理者的名詞。 　　★本書版稅主要所得將捐贈東森幼幼基金會—慢飛天使助飛計畫。 名人推薦 　　【藝人好友攜手推薦】 　　艾力克斯&李詠嫻、洪曉蕾、賈靜雯、劉畊宏 　　「真切的療癒路程，要的就是與自己和解的那一刻！」——賈靜雯 　　【共感推薦】 　　孫嘉蕊｜東森新聞台副總 　　張其中｜早安

設計事務所主理人 　　張瑋軒｜Womany女人迷 共同創辦人暨執行長 　　陳昀平｜新加坡商艾得克有限公司台灣分公司 Managing Director 　　盧凱蒂｜倫敦藝術大學台灣招生處代表 　　顧其芸｜新生命小組教會主任牧師 　　（以上皆依姓名筆劃排列）

國小體育教學風險管理研究

為了解決保持熱忱英文的問題，作者李志文 這樣論述：

學生在學校的時間長達一天中的三分之一，然而校園環境中有許多人、事、時、地、物在交叉運行下，風險可能不定時出現在師生周遭。依據教育部2021年各級學校校園安全及災害意外事件通報總數132,224件，國小發生件數共計46,885件，65,677人次，而發生率為每十萬人發生3,994件、5,595人次。其中國小運動、遊戲傷害在各學年制中人數最高，因此國小體育教師若能在體育教學風險管理的執行，以及風險相關的知識上增強，勢必可降低國小體育教學風險的因素與發生。本研究以「國小體育教學風險管理研究」為題採用文獻分析法及半結構式訪談法進行研究。研究對象與範圍以桃園市國小體育教師為訪談對象，並歸納出以下結論：

一、國小體育教學內涵：包含教學方法、教學設計、體育課程、教學場地、教學設施、教學器材、教學教材、體育教師、教學評量及教育目標。二、國小體育教學風險來源：包含校園中的人、事、時、地、物，如學生、教師、行政端、自然災害、上課時段、場地與設備等為風險種類來源。國小體育教學風險來源主要是人的問題，其次為場地與設備所產生的風險事件。在教學風險事件處理當中，體育教師透過風險管理提前掌握風險的來源。三、國小體育教學風險管理策略：體育課程中教學場地、教學設備、教學器材、並透過「上課前」、「上課中」、「上課後」的策略做為風險辨認、風險評估、策略選擇、策略執行、成效評估等的執行風險評估方法並依風險來源與透過策略執

行來降低體育課程中的風險來源方可避免風險意外事件的發生。