兒童人際互動課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦EDWARDBRODKIN寫的 調和:打造自身平衡,建立彼此連結 和陳婧(Tracy)的 七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站培養孩子的社交能力,對於性格發展、人際互動大有 ... - 媽媽寶寶也說明:孩子社交能力的發展過程,是從家人依附關係、肢體或語言互動,之後才會與他人社交,接著分別從大腦及心理層面來探討。潛力種子兒童教育中心主任吳怡璇提到 ...
這兩本書分別來自馬可孛羅 和大好書屋所出版 。
國立屏東大學 體育學系探索教育碩士在職專班 林耀豐所指導 高睿哲的 戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例 (2022),提出兒童人際互動課程關鍵因素是什麼,來自於實驗學校、探索教育、戶外教育。
而第二篇論文國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 詹惠雪所指導 李一玄的 桌上遊戲融入技術型高中歷史教學之行動研究 (2021),提出因為有 桌上遊戲、歷史教學、技術型高中歷史課程的重點而找出了 兒童人際互動課程的解答。
最後網站兒童人際互動遊戲團體,透過觀察和遊戲互動,覺察認知則補充:兒童 社會人際互動遊戲團體,透過觀察,透過遊戲互動,覺察認知,調節情緒,學習合宜社會人際行為。 孩子會透過與其他孩子的互動,學習觀察、模仿、 ...
調和:打造自身平衡,建立彼此連結
![](/images/books_new/001/093/72/7bf2d272468be8a41c36e5316889e8b1.webp)
為了解決兒童人際互動課程 的問題,作者EDWARDBRODKIN 這樣論述:
對焦「生而為人」的核心本質, 建立有意義的人際連結,是每個人該擁有的能力。 從今天起,藉由「調和」—— 超越正念、洞察人心,療癒自我、同理他人! 掌握「社會腦」的人類優勢,發揮自身的心智潛能: 透過眼神交流、動作模擬、情感聯繫、認知能力提升 達成脈搏、腦波頻率一致,彼此行為意念同步合一! Ø亞馬遜評價4星半、上市18個月持續暢銷中 Ø《恆毅力》《意義:邁向美好而深刻的人生》《慈愛與真正的改變》作者群真誠推薦 Ø《出版人週刊》《Kirkus評論》專文介紹 Ø賓夕法尼亞大學醫學院(全球頂尖研究型大學與長春藤盟校)★經多年整合研究成果 ØNext Big Idea Club 2021
年度冬季必讀之作 你為何在開會時、在另一半面前時常生氣? 為何聽不懂別人在說什麼?別人又為何聽不懂你說的話? 是因為沒有跟對方在共同頻率建立連結,產生了溝通誤區。 本書全面詳解連第一線心理治療師都在尋求的「調和法則」,為以上情境提供解決方案。 本書重點: 本書提到的「調和」指的是———— ◐使自己的訊息獲得理解,管理人際之間的衝突: →形成在肌肉動覺,情感和情緒層面,兩個人連結起來的雙人體驗。 ◐用科學方法,隨著當下情境說話、做事、表態: →實現真正與人接觸,既集中又放鬆,能快速進入「心流」的狀態。 ◐包含整合了正念、冥想、太極的獨創身心技術: →向內恢復身心平衡,向外相互理解;自然而
然地與他人同步連結。 隨書附錄「調和小測驗」與「實作練習」——先瞭解自己,再面對他人。 照顧自己、好好愛自己≠離群索居、獨自過生活 與另一個人其身體與情感狀態相聯繫的能力,是最難培養的人際關係技能之一;但本書告訴你,這可以是多麼平易近人的一件事。 在我們快節奏的、迷戀科技的生活中,很少真正密切關注彼此。由於世界上發生的所有事情和日常生活中永無止境的要求,大多數人壓力太大,心事重重,無法真正傾聽對方。通常情況下,我們會誤解對方的意思,或是各說各話。我們當中的許多人,都希望生活中陪伴相處的人,能夠真正地傾聽、理解並與我們真實地聯繫。 基於最前線的神經科學研究,以及多年以來的臨床工作,精
神病學家愛德華•布羅德金和治療師愛許莉•帕拉斯拉將我們帶入一場廣泛而令人驚訝的旅程——涉及社會神經科學和自閉症研究、音樂表演、職業籃球和太極等不同領域。 他們用這些故事來介紹人類聯繫的四大支柱:放鬆的意識、傾聽、理解和相互回應。本書通俗易懂,引人入勝,解釋了人類據以聯繫所依據的科學、研究和生物學,並提供了一些練習,讀者可以通過這些練習,提高自己在各方面的技能和能力。 ★Next Big Idea Club (下一個大創意俱樂部)2021年冬季必讀之作! 「下一個大創意俱樂部」由知名作家葛拉‧威爾、蘇珊‧坎恩、丹尼爾‧品克、亞當‧格蘭特組成,以評選當代思潮最為先行的議題著稱。 「關於真實
人際關係的科學實踐,一個絕對引人注目的觀點。如果你想知道如何以及為什麼要與其他人保持同步,這本書就是為你預備的。我非常喜歡這本書!」 ——《恆毅力》的作者安琪拉‧達克沃斯博士;「品格實驗室」的創始人和執行長;賓夕法尼亞大學羅莎‧李和埃格伯‧張教授 「在一個由注意力分散所主導的世界裡,那些脫穎而出者能讓我們覺得自己是房間裡唯一的人。這本書是對如何通過更加關注我們周圍的人,而加強彼此聯繫的一次深思熟慮之探索。」 ——《紐約時報》暢銷書《再思考》《付出與收穫》的作者亞當‧格蘭特博士;名列榜首TED播客《工作生活》的主持人 「如果想在生活中得到更多的愛和意義,你必須讀這本書。布羅德金和帕拉斯拉
表達了今天愈來愈多人所感受到,但不知道如何實現的渴望——如何與另一個人進行真正的接觸?亦即作者稱作的『調和』。布羅德金和帕拉斯拉將嚴謹的學術研究與心及靈魂相結合,分解為構成「有意義的聯繫」的四根不同支柱,並通過具體的練習,向讀者展示了如何建立這些支柱,以便我們每個人都可以與所愛的人、朋友和同事建立更豐富、更深刻的關係」 ——《意義:邁向美好而深刻的人生》的作者艾蜜莉‧艾斯法哈尼‧史密斯 「如果說有一本書是為我們這個時代而寫的,那麼就是這本書。矛盾的是,所有的現代通訊科技在全球(COVID-19)大流行中被證明非常重要,但這些科技只是提醒:我們實際上有多思念彼此。本書將幫助我們在試著由(困住
我們的)牆壁和螢幕逃出來的這段時間,學習這些(與他人溝通的)課程。」 ——《人人都想上天堂,但沒人想死》的作者喬納森‧莫雷諾博士;賓夕法尼亞大學以及大衛和林‧希爾芬大學教授 「在本書中,作者愛德華•布羅德金和愛許莉•帕拉斯拉分享了對自己和他人的調和,是如何對我們的生活產生積極影響。你是否經常從談話中出神,想知道(雙方意見)是如何轉向分歧的?本書分享了箇中洞察和(實作)活動,以幫助理解我們在創造溝通和聯繫中的每個部分。在強調科技至上和社會疏離的時代尤其有用。」 ——《慈愛與真正的改變》的作者雪倫.薩爾茲堡 「他們以一種熱情的、鼓勵的、『一同參與吧』的質量來寫作(本書),告訴我們該如何通過
實作的基本要素來找到調和……一種專注、連接和發展,並相互理解的動態方法。」 ——《Kirkus評論》 「布羅德金和帕拉斯拉在他們出色的處女作中分享了促進『有意義的連結』的有益建議……這種令人耳目一新的觀點,去除了時下流行的『照顧自己』成分,因此對於那些在社交場合中的焦慮者,有(實在的)舒緩作用;其結果是一本如何完全處在當下,並和他人坦誠相待的高水準指南。」 ——《出版人週刊》
兒童人際互動課程進入發燒排行的影片
[ 2021/4/11 開課!]【寫作小學堂】~寫出專屬風格,找回文字悸動~第八期
打造一盞自己的聚光燈,建立起專屬於你的品牌印象
課程資訊:https://www.koob.com.tw/contents/3655
更多學員心得分享:https://pse.is/NE3QN
【關係探索工作坊】用隱喻鬆動卡住的關係,讓愛流動~2021/05/15 開課
課程資訊:https://www.koob.com.tw/contents/4666
【2021/05/23開課】《人際回應力-看懂情緒,輕鬆對談》~第25期
一個人的命運,是回應力的總和!
課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享:http://goo.gl/Guc6V6
【線上課程】《提升你的心理免疫力》~駕馭壓力的五大策略
課程連結:https://pse.is/wj5xx
第一講免費試聽:https://youtu.be/_YT1fDZYmTc
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/wugyq
【線上課程】《自信表達力》~讓你不再害怕開口
從「敢表達、說清楚」到讓人「聽得進、會去做」的完整學習
課程連結:https://pse.is/RG5NC
第一講免費試聽:https://youtu.be/fAjySLoa2f8
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/NUJK9
【線上課程】《與人連結的三個秘密》
啟動接觸、開啟話題,你需要有一顆願意欣賞的心
課程連結:https://pros.is/SPQZC
第一講免費試聽:https://youtu.be/e3hUVtIhDZE
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pros.is/QWLR2
【線上課程】《過好人生學》~讓你建立迎向未來的思維與能力!
課程連結:https://pse.is/H8JXH
第一講免費試聽:https://youtu.be/-EHOn0UxMys
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pros.is/KQZZH
【線上課程】《理財心裡學》~擺脫家庭影響,從心培養富體質
課程連結:https://pse.is/EPBWE
第一講免費試聽:https://youtu.be/HgrDK7pqR-0
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/NJ5VE
【線上課程】《時間駕訓班》~
學會提升效率,擺脫瞎忙人生,做自己時間的主人
課程連結:https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽:https://youtu.be/flfm52T6lE8
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/GXZWM
【線上課程】《人際斷捨離》~
讓你留下怦然心動的關係,活出輕盈自在的人生!
課程連結:https://pse.is/E5MW5
第一講免費試聽:https://youtu.be/YyLvd1cNcDw
不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/LVRLY
【我們有Podcast囉~】歡迎到Podcast應用裡搜尋「啟點文化一天聽一點」訂閱我們!
Apple Podcast~https://pse.is/N2WCZ
Google Podcast~https://pse.is/PEN2Z
在Spotify收聽~https://pse.is/PQT76
在Himalaya收聽~https://www.himalaya.com/ekoob
在MyMusic收聽:https://reurl.cc/Grb5XZ
在SoundCloud收聽~https://soundcloud.com/ekoob
桌遊【人際維基】~一玩就懂得別人的在乎:https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】:https://goo.gl/ASruqR
=========================
戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例
為了解決兒童人際互動課程 的問題,作者高睿哲 這樣論述:
本研究者從自身參與探索教育之經驗出發,以臺東縣均一實驗中學的戶外探索教育推動歷程進行個案研究。此研究以質性研究方法,透過觀察、訪談、及文件資料分析等方式蒐集研究相關資料,並將所得資料進行分析、歸納後,藉以探究個案學校在推動戶外探索教育發展之相關經驗。研究結論如下:一、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之發展歷程四個階段:社團活動期、師資召募發展期、課程定位調整期、課程轉型期。二、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之期待為:藉由帶領學生脫離舒適圈,在具有風險管控的戶外場域中,進行身體探索與心靈反思,培養對自我的肯定、與他人的合作、以及對土地關懷與人文素養。三、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索
教育帶來之影響為:學校端:家長認同、校譽提升、利於招生。教職員端:擴充教學能量、培養運動習慣、增進校內同仁情誼、獲得教學成就感。學生端:脫離舒適圈、探索自我、提升學習意願、增進適應能力。家長端:增進親子互動、更願意支持學校。四、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育面臨之問題與困境為:參與者狀態的不確定性、行政端與教學端溝通不良、課程比重與時間配當問題、期待更多的理解與支持。
七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!
![](/images/books_new/001/093/57/884237bb240d32a80b67813f7c38e3c3.webp)
為了解決兒童人際互動課程 的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:
暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎! 0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。 ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」 在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻! 本
書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。 ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力 孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才
能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。 ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。 ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子
玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。 ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。 ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。 ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮! ★培養「情商力」:將碎紙、鈕
扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡,簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」,孩子在捏玩、抓握的同時,不僅情緒得到舒緩、放鬆,還能發揮專注力和想像力。 ★培養「運動力」:給孩子一張氣泡紙,沾上顏料後踩在大海報上,跑跑又跳跳,就完成一幅大大的腳丫畫,充分運用著前庭覺和本體覺,全身上下動起來,肢體和心靈都得到舒展! ◆隨時迸發「玩」的靈感,每個孩子和父母都是遊戲專家! Tracy老師精心設計的遊戲,是一顆顆延伸創意的種子,而身邊隨手可得的材料:吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感,許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為
遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。 ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習 天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。 本書特色 ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌
握重點! ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。 ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。 ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。 各界盛情推薦 Grac
e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師 Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師 Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長 少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家 吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專
主 林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家 舞思愛/原住民全方位金曲創作才女 歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 (依首字筆畫排序) 各界好評 「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly
Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音
樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以
及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書
店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。 新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。
誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家 「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉 「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養
》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師
桌上遊戲融入技術型高中歷史教學之行動研究
為了解決兒童人際互動課程 的問題,作者李一玄 這樣論述:
本研究旨在探討桌上遊戲融入技術型高中歷史教學對於學生在學習興趣與動機的變化情形,以及教學歷程中學生透過桌遊活動在成就測驗和實作活動的各項學習表現,經過不斷地省思和修正中,從「無」到「有」建構行動研究可行之方案,促進學生在學習歷史上的學習興趣與解決問題之能力,並探討教師於教學歷程中的省思和專業成長。本研究以課程講解、桌遊競賽與自製桌遊實作設計二單元歷史教學,於109年10月到110年1月分別在高粱技術型高中電機科、電子科進行二循環教學,研究者於研究歷程蒐集學生訪談、學生作品、與夥伴教師會談紀錄、省思札記等質性資料,輔以單元學習成就測驗、學生回饋問卷等量化資料進行綜合分析,最後綜合歸納研究結論如
下:壹、 教學實施歷程方面一、 桌遊融入歷史教學先以精熟課程,同時經由教師示範,引導學生自製歷史桌遊。二、桌遊「飲食大富翁」可引發學生的學習興趣進而增強學生實作的信心。三、桌遊融入歷史教學仍需搭配教學策略,未來可嘗試翻轉模式,讓學生能多元學習。四、桌遊融入歷史教學的評量以成就測驗和實作評量為主,可展現出學生的應用能力,未來可調整成就測驗題型,融入桌遊活動內容。貳、學生學習表現方面一、透過成就測驗展現學生的應用能力,並看到學生在人際溝通解決問題的能力。二、桌上遊戲融入歷史教學有效提升學生體整的學習態度。參、學生對課程的回饋與感受一、學生喜歡課程結合遊戲的互動方式,並願意嘗試自製不同單
元的桌上遊戲。二、學生認為透過桌遊融入歷史教學讓歷史變得更有趣、多元。三、學生建議能有更多元的上課方式,也希望增加活動堂數。肆、透過行動研究提升研究者對課程與活動的設計能力,並能省思與執行。最後,研究者根據研究結論提出建議,作為教學者、學校行政、教育單位與未來研究者之參考。
想知道兒童人際互動課程更多一定要看下面主題
兒童人際互動課程的網路口碑排行榜
-
#1.臺灣心連心兒童心智發展協會
語言課程. 透過活動課程安排,促進兒童口腔功能,並促進語言理解及表達能力和正確溝通行為之發展,進而建立良好的人際互動。 兒童發展課程 認知課程 VIEW 於 www.heart2heart.com.tw -
#2.仁愛院區-兒童人際互動團體(每周三下午/招收4-6年級) - 聯合諮詢
八、報名方式:請填妥報名表後(以下方式擇一) 1. 交予仁愛院區精神科門診護理師。 ... 2. 本團體課程具有連續性,建議全程參與。 3. 本團體進行 ... 於 tpesupporter.tpech.gov.tw -
#3.培養孩子的社交能力,對於性格發展、人際互動大有 ... - 媽媽寶寶
孩子社交能力的發展過程,是從家人依附關係、肢體或語言互動,之後才會與他人社交,接著分別從大腦及心理層面來探討。潛力種子兒童教育中心主任吳怡璇提到 ... 於 www.mombaby.com.tw -
#4.兒童人際互動遊戲團體,透過觀察和遊戲互動,覺察認知
兒童 社會人際互動遊戲團體,透過觀察,透過遊戲互動,覺察認知,調節情緒,學習合宜社會人際行為。 孩子會透過與其他孩子的互動,學習觀察、模仿、 ... 於 www.talktalkpsy.com -
#5.福智兒少2023上半年【單元系列課程】招生中 - 福智文教基金會
在人際互動的大海中,尋找你我心中珍貴的寶藏,透過溝通解開人際密碼鎖,並與不同觀點的伙伴,一起分享旅程的喜悅。 心動了嗎? 於 bwfoce.org -
#6.PEERS®課程是什麼呢?如何改善提升青少年及青年社交技巧?
社交互動技巧是生活日常中需要具備的基本能力,而在自閉類群障礙症這群青少年至青年往往在開始複雜或多變的人際互動中易遇到互動、談話、交友的挑戰。 於 skpsyclinic.com -
#7.亞東院訊
... 社交技巧訓練課程』. 精神科/兒童心智科江惠綾醫師 ... 我想交到好朋友『社交技巧訓練課程』(相關圖片) ... (1)把複雜的人際互動技巧用比較簡單的方式做說明。 於 www.femh.org.tw -
#8.給爸媽的10堂兒童社交課 - 天下學習
【重點三】透過遊戲互動,給予孩子團體互動技巧五種幼兒遊戲層級,讓你跟孩子聊天就能知道他的交友現況八種以上社會技巧,帶孩子和朋友破冰聊天順利加入團體。 課程內容 ... 於 www.cwlearning.com.tw -
#9.孩子怕生害羞,小心是社交恐懼!4堂課培養孩子人際互動
兒童 人際社交課程,培養人際互動力〉一文中提及,孩子的社交能力是漸進式的,每個年齡都該有發展能力,如下:. 2~3歲:喜歡自己一個人玩。 3~4歲: ... 於 www.edh.tw -
#10.創新過動兒人際關係 - 財團法人台北市友緣社會福利事業基金會
但是最近友緣發現,還有一群過動兒童引人注意。這些孩子因為注意力不足、衝動、自我中心和思考個性上的執著都影響了與他人的互動,遺憾的是,他們從父母或同伴關係中看 ... 於 www.yoyuen.com.tw -
#11.人際關係躍進班
示範及模仿、課後練習等,多面向去統整社會互動技巧。 課程內容:每堂課由一個小活動開始,練習社交技巧,再由相關的 ... 於 xx0927.pixnet.net -
#12.晴風心理治療所- 【兒童情緒人際團體】招募中 ... - Facebook
本次兒童團體是由心理師帶領一群年齡相仿的孩子,一起互動與學習。相較於個人課程,小朋友在團體中的相處互動時所產生的人際與情緒議題 ... 於 m.facebook.com -
#13.引導自閉兒童適應融入社交團體(110年7月9日) 特殊教育
課程 剛開始時,小緯很難接受與媽媽分開,也不願意單獨留在治療室與治療師互動,會大哭大鬧的要媽媽抱,不肯讓媽媽離開,但幾次課程後,小緯很快就發現治療室有許多好玩 ... 於 www.mdnkids.com -
#14.高雄榮總臺南分院-兒童發展中心-課程介紹
臨床心理治療: 注意力、認知功能、衝動控制、情緒管理、社交人際互動訓練團體心理治療。 ... 目前開立課程(不定期舉辦親職教育講座與諮詢、家長成長團體). 於 org.vhyk.gov.tw -
#15.110年要IQ也要EQ慢飛天使打擊樂計畫 - 中杏社會福利基金會
我們是位於台中的早療單位提供專業的療育課程,幫助各年齡層遲緩兒童。 ... 首頁 · 課程報名; 110年要IQ也要EQ慢飛天使打擊樂計畫 ... 提升心理層面、人際互動發展 於 www.jointhink.org.tw -
#16.兒童心理| 早期療育| 親子諮詢| 自閉症| 伴侶諮商
心理服務. 社交團體人際互動社交技巧團體治療心理課程社交困擾泛自閉症. 團體課程心理課程早期療育內向退縮社交被動選擇性不語選擇性. #醫事人員及COVID19染疫死亡者 ... 於 www.zc-mind.com -
#17.團體課程| 大心身心診所- 台北
大心診所提供團體訓練課程,讓孩子在裡頭學習情緒調適以及人際協調,另外也有個別 ... 兒童的情緒感受都是與人「互動」後的結果,因此透過遊戲團體的體驗式學習,兒童 ... 於 www.betterhelpgroup.com -
#18.高雄市新興區新興國小- 新興訊息- 最新公告
二、本講座邀請米露谷心理治療所所長駱郁芬臨床心理師主講,教父母帶領孩子學習人際互動關鍵能力與社交技巧。演講大綱: 1.認識2-8歲孩子社交能力的發展 於 www.hhps.kh.edu.tw -
#19.A蒂H弟上學趣06 社會互動支持模組 - 花蓮縣學生輔導諮商中心
兒童 注意力缺陷過動症(ADHD)知能推廣教材(共含八冊) ... 一、目的:瞭解社會互動支持課程模組,包含人際互動和壓力管理二大向度。 二、參考說明:. 於 counseling.hlc.edu.tw -
#20.COUNSELING SERVICE諮詢服務 - 格瑞思心理諮商所
孩子們每日幾乎花上三分之一的時間待在學校,與同儕的人際互動是生活中相當重要 ... 環境中(例如熟悉的親戚朋友們、專業人際團體課程中)讓他多練習,產生成功經驗。 於 www.gracecc.com.tw -
#21.社會技巧教學對提升發展遲緩幼兒人際關係影響-王欣宜、蔡宛錚
從文獻探討. 中可得知,社會技巧課程有助於普通幼兒及特殊幼兒間的人際關係發展;能幫助發展. 遲緩幼兒的人際互動行為符合社會期待,並能達到人際互動的目的。 於 spc.ntcu.edu.tw -
#22.Kids小學堂:暑假兒童團體 - 懷仁全人發展中心
對象│欲提升情緒管理能力、增進人際互動技巧、拓展社交圈或(疑似)情緒障礙、亞斯伯格、自 ... 本課程提供家長於課程結束後,與黃宜靜心理師預約一次30分鐘的諮詢。 於 huaijen.org.tw -
#23.免費(需預付保證金) 青少年/兒童正念系列- 找回專注力 - 囝仔Yina
國小四年級到六年級的孩子,比起小小孩,更重視人際互動、以及更需要好心情調適力。 ... 因此我們推出免費的正念系列體驗課程,由老師帶領孩子和家長透過練習,例如: ... 於 www.yina.org.tw -
#24.【2.5~5歲】幼兒人際管理課程(親子組)Koala SEL - Niceday
快來「無尾熊烏托邦」親子一起,從「玩」中學習情緒管理+社交技巧! 情緒與人際是密不可分的,從認識自己的情緒出發,學習管理情緒,在人際互動中演練,才能造就一顆 ... 於 play.niceday.tw -
#25.開辦課程 - 宇寧身心診所
2014-09-25 | 免費早療親職講座「和孩子一起遊戲」報名開始囉! 2014-07-10 | 幼兒人際發展課程--系列三「幼稚園的團體人際互動」開始報名囉! 2014-05- ... 於 www.yuning.tw -
#26.給爸媽的10堂兒童社交課:幫助孩子與人相處,人際關係從小開始
清華大學幼教系周育如老師最受歡迎的一門課【幼兒社會探究與情緒表達】,就在探討與解決前述的問題,現在周育如老師將這門 課程 做了... 於 www.youtube.com -
#27.發展心理學 - 中華開放教育平台
課程 特色. 著重兒童期、青少年與成年期的人際互動相關之心理層面發展,深入淺出的探討基本人際互動的形式樣態與個人心理發展的關係。 從發展心理學的理論與研究發現, ... 於 www.openedu.tw -
#28.學前特教教師如何實施社會技巧訓練 - 蔡明富
同儕自然互動介入. 營造同儕互動. 教導社會行為. 班級經營介入. 學前兒童情意教育. 提供社會能力課程. 提供學前融合教育策略. 發展適當介入策略. 圖二促進學童人際互動 ... 於 spe.idv.tw -
#29.社交互動與情緒管理團體課程 - 安兒康小兒專科診所
提升情緒調節能力; 衝動控制; 觀察他人,理解他人感受的同理心; 學習如何與人合作、溝通協調; 增加對社交情境的敏感度; 合宜的人際互動 ... 於 e-carebaby.com -
#30.兒童、少年諮商【推薦心理治療_感情諮詢
本次兒童團體是由心理師帶領一群年齡相仿的孩子,一起互動與學習。相較於個人課程,小朋友在團體中的相處互動時所產生的人際與情緒議題,能夠更貼近 ... 於 psychopedagogy-clinic-98.business.site -
#31.大家一起做朋友-早療慢飛天使社區融合計畫|您的一票
所以透過融合課程,以社交合作性活動為媒介,有結構的使用社交特性,如人際互動,可以幫助早療兒童在表達溝通、認知理解、情緒抒發、等各方面,有所改善或進步。 於 www.taishincharity.org.tw -
#32.孩子有社交障礙?兒童人際社交課程,培養人際互動力 - 天才領袖
天才領袖也開設了一系列兒童人際社交課程,幫助孩子從遊戲中學習到更多的專注、認知、社交、語言、體能及情緒管控:. 第一堂人際社交必修課:自我覺察 ... 於 www.leaderkid.com.tw -
#33.兒童心理健康門診 - 能清安欣診所
兒童 心理健康門診主要以孩子整體認知、社會情緒發展角度來看孩子的問題,並考量 ... 【團體課程評估】—後續適當的治療方式與處置,說明專注力、人際互動與情緒管理團體 ... 於 www.provenceclinic.com.tw -
#34.孩子人際關係不好怎麼辦?3大教育方針培養孩子的高情商建立 ...
期盼透過品格教育課程的引導,開發孩子的人際社交智能,培養高情商與好人緣. ... 他們學習如何與他人有良好的溝通與互動,期盼能提升孩子的社交技巧,同時培養好口才。 於 www.geniuskidgroup.com -
#35.2022兒童魔術與人際團體課程 - 陽晴心理治療所
你家的小朋友過度好動而不知道怎麼跟別人相處嗎? · 這一次陽晴推出兒童成長系列課程,帶著孩子一起「玩」人際關係,不僅學習才藝,同時提升人際互動能力! · 課程概念 · 不同 ... 於 www.heartwarming101.com -
#36.活動訊息- 臺中市兒童發展資源網
【場次二】幼兒的人際互動與溝通-----已截止報名✓ 日期:7月11日(一)晚上7:00-8:30 ... 該場次活動以「線上」演講形式進行,報名成功後將寄送報名成功簡訊,並於課程 ... 於 cdrc.taichung.gov.tw -
#37.兒童在家庭, 學校, 社區人際互動的情緒覺察及調整應變(王意中 ...
【課程簡介】人際互動是一場又一場,隨著不同人的身心特質,所處情境,對話與活動內容,而交織成的動態,且複雜的關係模式。兒童在人際互動中,時而接納、了解、同理、 ... 於 www.beclass.com -
#38.人際/社會互動技巧|兒童職能治療- KickStart啟端感覺統合
透過團體課程,提升孩子的社交技巧、互動能力、問題解決能力,培養孩子的自信心、同理心、挫折忍受度、情緒調節能力,讓孩子從小團體(2~6人)的練習中,逐漸具備發展 ... 於 kickstartclinic.com -
#39.孩子的人際技巧訓練課程| Li Jen Psyc. Clinic - 力人心理治療所
這是由專業兒童臨床心理師帶領的人際互動團體,. 協助孩子分享心情,共同討論問題解決,. 並從遊戲中學習人際互動與情緒表達技巧。 也能幫助家長更了解孩子,幫助孩子 ... 於 www.lijen.net -
#40.公告訊息 - 港東國小
本講座邀請米露谷心理治療所所長駱郁芬臨床心理師主講,從兒童社交能力發展,教父母帶領孩子學習人際互動關鍵能力與社交技巧。演講大綱如下: 於 www.kdps.ptc.edu.tw -
#41.111年人際互動課程招生簡章財團法人台北市自閉兒社會福利 ...
曾於SEEK Education(美國展望教育教育中心-台北中心)、HOPEABA中心、祐民聯合診所擔任自閉症兒童情緒與人際互動團體治療師。現為本會教學組成人情緒行為教師。 課程 ... 於 dss.ntu.edu.tw -
#42.【北區中心】2020 社交互動課程,開始報名囉! - 雅文基金會
在孩子人際關係發展的歷程中,由自我中心的小小孩時期到要進入團體互動的學齡前,這中間的轉銜成功與 ... 本次課程除了開設4~5歲社交互動課程幼兒班,也含有家長課程。 於 www.chfn.org.tw -
#43.自編兒歌教學活動對學前融合班特殊需求幼兒人際互動之成效探討
本研究並根據相關的教學活動內容,進行分析與深究,並對未來學前融合班課程設計與相關研究方. 向,提出具體可行之建議。 ᙯᔣфĈႇିጯ߿જăጯ݈ᏉЪăপঅᅮՐρăˠᅫ̢જ ... 於 cse.ndhu.edu.tw -
#44.找陪玩哥哥姊姊找治療師/老師 - Kido-doo兒童復健找資源
其他:社交情緒人際互動課程藝術療癒互動課程. 地區選擇. 台北市大同區/中山區/信義區/大安區新北市板橋區/新店區/中和區/永和區台北市萬華區/北投區/士林區/文山區. 於 kidodoo.com -
#45.幼兒人際互動的問題與解決之道 - 臺灣教育評論學會
父母若能與孩子維持良好的親子互動模式與平等雙向的溝通方式,在幼兒與. 友伴互動時,會有正向的影響。平時多陪伴幼兒,給予充足的遊戲時間,不要將. 幼兒時間排滿才藝課程 ... 於 www.ater.org.tw -
#46.教保服務人員處理幼兒人際互動的相關策略 - iLMS學習
從增進幼兒社交能力之策略探討之文獻當中可知,加強社會技巧可從給予孩子日常生活作息中最感興趣、最投入的學習活動著手進行,例如遊戲課程和語文課程的故事教學活動等,其 ... 於 ilms.ntunhs.edu.tw -
#47.兒童心理 - 如穎心理成長中心
(3)【週二系列課程】兒童情緒教育與輔導班6/08~8/03(二) ... 示範,帶領孩子學習社交技巧,協助孩子在入學前,發展出基本的社會人際互動技巧,以縮短 ... 於 blog.ru-yin.org -
#48.自閉症/亞斯伯格症兒童社交技巧課程(3-6月)
我們延續這份寶貴的迴響,期待持續有系統的社交技巧團體治療,改善、提升ASD學生的人際互動能力。希望在團體治療中寓教於樂,幫助ASD孩子認識自己及 ... 於 tcslpunion.blogspot.com -
#49.人際互動 - 橙智國際教育集團-
【青少年成長私塾】思考行動的實踐訓練,新竹週五開課 ... 青少年時期為人生探索自我時期,也是決定一生發展的黃金期,這段時期正好經歷身心理急遽變化, ... 於 www.smartorange.com.tw -
#50.影響人際關係的因素很多,在國小兒童的生活裡
二)社交技巧小團體輔導對人際關係互動欠佳學童行為的改善成效 ... 是隨著環境與年齡團體而不斷的改變,若想為學校的特殊需求兒童量身設計一系列社交技巧課程,首先須 ... 於 www.nhu.edu.tw -
#51.【課程】兒童潛能開發體驗課- 臺北市中正運動中心
遊戲玩出好朋友x 人際互動班 上課時段:16:00-16:50 對象:4~6歲(中大班). 大腦體操動一動x 視聽專注力班 上課時段:17:00-17:50 於 www.tpejjsports.com.tw -
#52.【親職講座】社交能力從小建立_面對人際無往不利
... 若不從小開始培養社交技巧會影響未來發展與人際互動喔課程內容: #社交技巧及人際互動量表大解析. ... 地點:適康復健科診所兒童早療發展中心2樓 於 sccare.com.tw -
#53.青少年及兒童人際社交技巧訓練團體 - YU幸福筆記書- 痞客邦
老師透過孩子與動物互動,觀察了解孩子的「人際互動模式」,並且讓孩子從與 ... 星星碼頭的課程主要針對情緒及人際、專注力,評估情緒、社交等表現。 於 yunewlife.pixnet.net -
#54.一~二年級 - 長庚醫院
本課程乃針對人際互動困難之學齡兒童所設計,課程內容為協助孩子增加人際互動. 技巧為目標,涵蓋社交啟動、社交回應、情境脈絡觀察及情緒表達/控制等與人際互動相. 於 www1.cgmh.org.tw -
#55.嘉義市東區
在少子化的環境下,孩子人際關係問題愈來愈多,有些交不到朋友,有些常和 ... 從兒童社交能力發展,教父母帶領孩子學習人際互動關鍵能力與社交技巧。 於 eduweb.cy.edu.tw -
#56.社團法人新竹市自閉症協進會-最新消息
112年人際互動課程─兒童班. 發佈日期:2022-12-10; 照片說明文字 透過桌遊的方式讓自閉症兒童在自然的情境下學習適當的社交互動技巧,並將行為治療技巧融入團體中, ... 於 www.autism-hsinchu.org.tw -
#57.孩子有社交障礙?兒童人際社交課程,培養人際互動力天才領袖
兒童 人際社交課程,培養人際互動力天才領袖- 人際關係課程. Joanne Tseng 2023-05-16. 人際關係課程. 過去,我開設位學員和個案處理人際問題。 於 qss1fz.stpautomation.com -
#58.國小綜合活動領域實施社會技巧訓練對兒童人際互動影響之行動 ...
摘要本研究從教學現場中觀察到學童在人際互動出現的問題開始,然後設計與實施以社會技巧訓練為主的課程,最後檢視此教學活動對學童人際互動的影響。 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#59.財團法人台北市自閉兒社會福利基金會> 最新消息> 112年幼兒 ...
讓孩子感受身體活動方面的成功經驗與樂趣,愛上運動,同時創造同儕互動的機會. 帶領師資:丁慕愷(丁丁老師) ... 以團體課程方式→增進人際互動、學習排隊及團隊規則. 於 www.ican.org.tw -
#60.精神醫學部> 特色醫療> 兒童訓練團體
106年暑期ASD社交技巧團體. ◎課程目標:透過多媒體教材、現場演練引導孩子思考並學習不同對象、情境中的人際互動策略,並利用團體活動參予及共同討論,增進孩子實際 ... 於 www.kmuh.org.tw -
#61.兒童人際社交課程又來囉~~!! - 好晴天身心診所
歡迎「國小中高年級」有人際互動加強需求的孩子們週末來參加,由過去團體課程經驗豐富一致好評的黃朝翊臨床心理師帶領,已確定成班,確定開課日期五月初會公布。 ☀️ 對象 ... 於 sogoodday.com.tw -
#62.人際互動介入方案對國小融合班高功能自閉症兒童之行動研究
在活動進行中隨時可以依照個案背景知識、能力隨時修正課程內容,並與學校普通班的課程做結合。二、在人際 ... 本研究提出若干對於自閉症兒童人際互動相關之討論與建議。 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#63.給爸媽的10堂兒童社交課 - 親子天下線上學校
試看課程>>清大幼教系副教授─ 周育如:人際關係是美好人生的關鍵你的孩子真的快樂嗎?難道我只能眼睜睜的看著人際關係成為孩子的噩夢?根據哈佛大學研究顯示一個人的 ... 於 learning.parenting.com.tw -
#64.「嗨~一起交個朋友吧!」 -國小高年級學童人際關係團體
【兒童團體】「嗨~一起交個朋友吧!」-國小高年級學童人際關係團體「嗨~一起交個朋友吧!」 -國小高年級學童人際關係團體 同儕關係對孩子非常重要,透過同儕互動經驗, ... 於 www.jerfang.com.tw -
#65.好情緒好人際-情緒與人際互動團體 - 澄田心理治療所
時間:60分鐘,含家長晤談及孩子互動。 瞭解孩子能力特質與家長期待,評估是否適合進入團體課程,提供符合需求的治療規劃。 b. 團體課程,共8+1堂,兒童團體每堂1000 ... 於 www.gift-clinic.com -
#66.融合班人際互動課程之發展與成效研究- 元照出版, 月旦知識庫
鈕文英,黃慈愛,林慧蓉,融合教育,人際互動課程,特殊教育,Inclusive Education ... 人際互動課程前後除一位個案在教師評「兒童社交技巧總量表」上的分數下降外,其餘五位 ... 於 lawdata.com.tw -
#67.團體課程是在做甚麼? | 常見問題| 便民服務
人際互動 的團體治療課程是以遊戲或活動為媒介,運用團體治療的技巧與元素,提升社交技巧的一種治療模式,相關資訊介紹如下: 招收對象: 兒童組:8~12歲/ 青少年組:13~18 ... 於 www.typc.mohw.gov.tw -
#68.兒童青少年治療團體| 放心心理治療所 - Wix.com
兒童 青少年團體治療課. 提供有自閉症族群、亞斯伯格症、注意力不足過動症的孩子,在人際社交、情緒管理、專注力的能力,給予實證醫學、臨床心理學為基礎的課程訓練療程 ... 於 funheart2020.wixsite.com -
#69.增進高功能自閉症的社會互動行為 - 臺北市立大學特殊教育中心
適當的社會技巧,可以增進自閉症良好的社會互動,及提昇人際 ... 人曾經利用「社會技巧」課程,訓練高功能. 自閉症增進社會 ... 自閉症兒童的這些社會互動和溝通障礙與. 於 speccen.utaipei.edu.tw -
#70.幼兒人際關係與社交技巧的介入 - 實和復健骨科診所
實和粉絲團 · 1、家庭環境因素:在家庭中,孩子與父母的親子關係、手足之間的互動方 式,對於孩子的人際發展有密切的關係。 · 2、孩子的氣質:氣質是孩子在面對外界環境與 ... 於 www.sh-rehab.com.tw -
#71.教導學童人際互動與情緒處理技巧有助增進學業成績
全美教育心理學界的著名期刊—兒童發展(Child Development)本年一二月號 ... 會人際技巧,或情緒調節課程的學生,比未參與課程的學生有更好的社會互動關. 於 teric.naer.edu.tw -
#72.「兒童互動成長班」帶領孩子跨出社交的第一步
衛教資訊, 人際互動, 兒童發展, 課程介紹. 適健編輯部. 對於2到4歲的幼兒來說,社交能力的發展尤其重要。但是有些孩子可能會因為害羞或不擅長與別人 ... 於 scrc.com.tw -
#73.KidPro4-6歲兒童人際情緒力培養班
誰適合這個課程. 年齡4~6歲兒童,想培養情緒控制、調節能力,或是人際互動技巧的孩子都適合; 固執易怒,或是不被順從、不如己意、遇到挫折失敗、被拒絕就發脾氣或哭鬧 ... 於 kid-pro.com -
#74.兒童人際互動(RDI)系列研習----初階培訓課程 - 慈濟醫院
協辦單位:新店慈濟醫院兒童發展評估復健暨研究中心. 貳、參加對象:80人. 1. 特殊兒童之家長. 2. 縣市幼托園所,國中、小學校及教育機構專業人員. 於 app.tzuchi.com.tw -
#75.【未來人兒童營隊8月】人際關係大冒險 - 華岡興業基金會
課程 簡介. 人際互動,是我們在成長過程中,會不停碰到的課題,. 不論是與父母、與朋友,還是步入青春期後的交往關係,. 如何學會適當的表達自己的想法,在遇到衝突時 ... 於 ggc.hkxf.com.tw -
#76.臺北市福安兒童服務中心 - 靖娟兒童安全文教基金會
靖娟基金會本著「用愛捍衛兒童安全」之服務理念,致力推動兒童安全教宣導、協助遭逢事故 ... 2014/09/19. 【課程】. 【兒童人際互動成長團體】. 2014/09/08. 【課程】. 於 www.safe.org.tw -
#77.兒童人際發展活動手冊:以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症 - 博客來
「人際發展介入治療」(RDI)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷,特別為父母與臨床治療師所設計的課程。RDI融入多種的治療技巧,有系統地引導患童發展人際關係技巧,目前RDI已 ... 於 www.books.com.tw -
#78.臺北市立聯合醫院仁愛院區-兒童人際互動團體簡章及報名表(低 ...
1. 透過團體互動協助學員學習情緒管理與社交技巧,以提昇人際溝通能力。 2. 藉由生活主題探討,協助學員適應學校生活、因應學習壓力。 二、團體時間 110年4月12 ... 於 tpech.gov.taipei -
#79.我的孩子需要兒童心理諮商嗎?心理師分析心理諮商費用、效果!
6歲以下的兒童,由於腦部尚在發育,建議優先評估是否需要早療介入。 6歲以後孩子,除了善用學校資源(特教體系))外,仍建議持續接受人際互動、情緒適應訓練及注意力腦 ... 於 withyoupsy.com -
#80.升上小一後,必須要學會的人際互動的技巧
根據定義,同儕團體是指兒童或青少年們在年齡上相近,且人際關係密切、 ... 的小孩一同玩樂、公園與其他孩子互動、參加團體競賽的課程或是報名營隊… 於 bigheartot.com -
#81.【思比團課-小學人際社交團體】
對象: 小學低年級/中年級✓ 團體討論- 分組分工的概念- 協調合作- 表達想法✓人際互動- 開啟話題, ... 兒童言語失用症的特徵與引導方法|思比語言治療所. 於 www.spspeechclinic.com -
#82.更新_112年團體課程公告 - 心風景
我們依照不同年齡層的兒童,精心準備了有關情緒、人際互動、行為控制的課程內容,. 期待在專業的心理師引導之下,我們可以看見孩子們在發展上的成長。 於 mindscape-psy.com -
#83.兒童人際互動(RDI)系列研習----初階培訓課程
自閉症兒童分享式注意力研習簡章─台北場. 壹、主辦單位:社團法人中華民國新生活社會福利發展促進會. 承辦單位:人幼工作室. 貳、參加對象: 80人(人數不及35人不予 ... 於 163.19.76.123 -
#84.新竹兒童青少年課程人際互動國小 - 林正修診所
課程 詳情如下,歡迎線上報名或掃描QR-code,亦歡迎轉屬周知。 本所擬辦理家長正向教養與支持互助團體,歡迎報名參加。 2022-09-14. 課程詳情如下,歡迎線上報名或 ... 於 linzhengxiuzhensuo.webnode.tw -
#85.108學年度第一學期國立南科實驗國際高級中學「交個朋友吧 ...
親愛的老師、家長,您好: 輔導室將於本學期開辦兒童人際關係成長團體,老師將透過小團體的形式,引導孩子們一起遊戲、互動、合作、討論以及解決問題 ... 於 es.nnkieh.tn.edu.tw -
#86.兒童情緒繪本自我探索成長班(第2期) - 課程訊息- 國立中山大學
每堂課程中,將設計與繪本主題相關的活動,藉由多元媒材的創作體驗,協助兒童從創作活動中,實際去探索體驗與感受,增進自我情緒管理能力。 課程內容. 【兒童人際互動 ... 於 ceo-ogiaca.nsysu.edu.tw -
#87.與一位自閉兒的人際發展之旅 - 臺北市立大學附設實驗國民小學
一般兒童在三歲左. 右已經精熟的人際互動技巧,許多自閉症兒童的發展卻不及普通兒童的三歲能. 力,甚至完全沒有發展出來。 本課程的介入則是與一般社交技巧教學的策略 ... 於 www.esut.tp.edu.tw -
#88.105年新北兒童心理健康促進專案【林口場】兒童的人際互動及 ...
105年新北兒童心理健康促進專案【林口場】兒童的人際互動及社交技巧訓練. 研習分類 ... 課程說明. 講師:呂忠益理事長 核發時數:2.5. 注意事項. 於 special.moe.gov.tw -
#89.慢飛天使交朋友-認識早療兒童社交人際互動技巧
藉由本次課程,期盼能讓家長去理解孩子的需求問題背後之真正因素,以及透過實際案例或技. 巧分享,讓家長在孩子人際社交互動發生困難時,能夠以更適切的處理方法及策略去 ... 於 www.misin.org.tw -
#90.早期療育-智諭潛能發展治療所
人際互動 團體課程. 適合的小朋友(家長可能有哪些困擾):孩童不與同儕互動、互動時常吵架、不知道如何解決人際衝突。 課程介紹:分析孩子在與同儕相處一連串的過程 ... 於 www.zhiyutherapy.com -
#91.促進社交成功之課程: 一套專為特殊需求兒童設計的課程| 誠品線上
促進社交成功之課程: 一套專為特殊需求兒童設計的課程:「學生將更清楚其他人的 ... 狀態並發展出新的克服機制能夠確認並解讀社會線索以及其他的人際互動設立適當的 ... 於 www.eslite.com -
#92.社交科學家—國中人際互動課程- 桃園 - 冠英心理治療所
本次課程將透過影片與實際的生活例子,帶領泛自閉症特質青少年們觀察及理解社交 ... 長庚醫院兒童心智科資深臨床心理師; 聖保祿醫院精神科臨床心理師 ... 於 kymhc.cycu.edu.tw -
#93.正向人際互動與情緒訓練團體,開課囉 - 原力復健科診所
【正向人際互動與情緒訓練團體,開課囉】 本課程針對有人際互動困難或 情緒困擾的孩子所設計。 在課程中, 心理師將搭建合適的互動情境, 協助孩子學習如何適當與同儕 於 forcerehab.com -
#94.人際互動遊戲-從社交遊戲中學習自我概念與人際互動
國外有一套稱為「心智工具」的學前教育課程,主要是透過遊戲來教導孩子為了追求目標,而有效的控制個人衝動、情緒等;課程目的在於幫助孩子發展出行為自我 ... 於 www.ncce.com.tw -
#95.兒童歡樂桌遊- 課程訊息 - 發展遲緩兒童基金會
就讓桌遊,啟發小朋友創造力思考力,學習數字理財、邏輯推理及反應考驗, 透過小組一起玩桌遊,動動手動動腦,培養專注力、團體人際互動及解決問題的能力,期待在玩的 ... 於 www.fcdd.org.tw -
#96.兒童情緒管理與人際互動團體課程 - 馬偕紀念醫院精神醫學部
馬偕紀念醫院精神醫學部/兒童青少年心智科 兒童情緒管理與人際互動團體課程. 親愛的家長: 您的孩子有過動、衝動、情緒管理或人際互動的困擾嗎?本院特舉辦兒童情緒 ... 於 www.mmh.org.tw -
#97.智慧歷練班(初階兒童EQ成長課程) - 笛飛兒EQ教育
人際關係是終身的功課,連大人也還要不斷學習,EQ課程能幫助孩子有良好的人際互動,懂得保護自己、尊重別人、展現自我,無論在哪裡都可以交到朋友。 於 www.kiddeveloping.com -
#98.耕莘醫院-兒童發展中心
有自閉症行為傾向的孩童,縱使有與人互動的意願,但常因為社交應對技巧、情緒解讀與溝通行為表現有困難或不適切,在人際互動中常會面臨挫折、遭受誤會,有時會進而出現 ... 於 www.cth.org.tw