內容分級的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

內容分級的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦馬克.亞伯拉罕斯寫的 最有梗的桂冠:搞笑諾貝爾獎(創設30年紀念書封版) 和張茹的 數字內容安全都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自行路 和北京郵電大學出版社所出版 。

中原大學 應用華語文研究所 彭妮絲所指導 劉映宜的 華語文文化教材主題分析研究 (2021),提出內容分級關鍵因素是什麼,來自於華語文文化教材、文化教材編寫、內容分析、文化主題。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系文教法律碩士班 徐筱菁所指導 許正蓉的 從「iWIN網路內容防護機構」論公私協力下國家與私人之法律關係 (2021),提出因為有 公私協力、行政助手、iWIN網路內容防護機構、國家通訊傳播委員會、網路治理、言論自由、數位通訊傳播服務提供者的重點而找出了 內容分級的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了內容分級,大家也想知道這些:

最有梗的桂冠:搞笑諾貝爾獎(創設30年紀念書封版)

為了解決內容分級的問題,作者馬克.亞伯拉罕斯 這樣論述:

越有梗,越瘋傳! 搞笑諾貝爾獎為什麼一紅三十年? *****   喜歡蒐羅整理各種有趣的研究,撰文發表的馬克.亞伯拉罕斯,因投稿的契機而成為某家營運搖搖欲墜的科普雜誌的兼職編輯,後來他索性放下「軟體公司老闆」這個正職不做,與朋友合資買下該雜誌社,在調整內容後轉而創立《不可思議研究年鑑》。此後,他常有機會接觸一些離奇又好笑的研究或事蹟,有感於這些研究/事蹟雖「乍看可笑,卻也深具啟發、引人深省」,他於是以此為甄選標準,在1991年創設了諧仿諾貝爾獎的「搞笑諾貝爾獎」,早年有些獎項頒給了虛構或離譜的事蹟,藉由反諷來凸顯背後深意,後來則都頒給有真實文件證明、真實人物貨真價實的成就。   搞笑諾貝

爾獎頒獎典禮起初在麻省理工學院的一間博物館舉行,後來因為越辦越盛大,便永久改到哈佛大學的桑德斯劇院舉辦,於每年九月頒發。曾有少數人士擔心這獎項壞了科學家的形象與科學研究的地位,因而抗議並倡議禁辦。然而,有更多具幽默感的科學家,樂見這個獎項從詼諧角度呈現科研群像,並且共襄盛舉除了每年有數千個研究報名參加,搞笑諾貝爾獎的頒獎人與評審來頭也都很大,有不少是「正港諾貝爾獎」得主。   每年都號稱「第一屆」的搞笑諾貝爾獎頒獎典禮,至今已經演變成科學界鬧鬧熱熱的年度盛會,獲獎事蹟總在各國廣獲報導,加以創辦人暨本書作者的生花妙筆,使得這個獎成為吸引一般民眾親近科學的大功臣。   ▎搞笑諾貝爾獎多有「梗」

?   ►►獎項命名有巧思。   搞笑諾貝爾獎(Ig Nobel Prize)結合了ignoble(不名譽的)與Nobel Prize(諾貝爾獎)這兩詞,頒給那些做出「乍看之下令人發笑,爾後又引人深省」的「突出」成就或事蹟的人。   ►►每年都是第一屆!   這個獎項創辦至今三十年,每一回都號稱第一屆,比如1991年那次稱為「第一次第一屆」,1992年那次稱為「第二次第一屆」,此獎創辦人亞伯拉罕斯表示,稱每一屆都是第一屆,是自我期許「永遠年輕、永保活力」。   ►►典禮來賓來頭大。   一些「正港諾貝爾獎」得主除了獲邀出席頒獎典禮,親手頒發獎座給搞笑諾貝爾獎得主之外,還有幾位知名教授甚至

是該活動的固定班底,比如全身塗銀、總在致詞者身邊打轉的「人體聚光燈」也是諾貝爾獎得主呢!另外,曾以「飄浮青蛙」贏得搞笑諾貝爾獎的安德烈.蓋姆(Andre Geim),後來因研究石墨烯而與人共同獲得「正港諾貝爾獎」,亦傳為美談。   ►►立院諸公也得獎!   台灣不只早早就有人得過這獎項,還被收錄進這本唯一載有該獎項創辦祕辛的《最有梗的桂冠:搞笑諾貝爾獎》,得獎者是「台灣立法院的諸公」,得獎事蹟是「國會全武行」,理由呢?翻開書你就知道!   ►►典禮橋段看門道:   (1)獎盃:以當年獲獎的研究或事蹟為靈感,年年製作不同主題的獎盃(例如,2019年為「習慣獎盃」)。   (2)獎金:得獎者

會獲得通貨膨脹極端嚴重、比壁紙還不值錢的高額辛巴威幣,作為獎金。   (3)得獎感言:為了防止得獎者高興到忘我,得獎感言沒完沒了,不只要他們於極短時間內說完感言,還安排了年幼的「甜便便小姐」在致詞超時的時候,示警到致詞者投降為止。   (4)紙飛機滿場飛:除了如雷的掌聲,主辦單位容許觀眾射紙飛機歡迎得獎人蒞臨。初期時會整場典禮有紙飛機飛來飛去,後來顧及安全與流程順暢,改成在特定時間安排標靶讓觀眾射紙飛機。   (5)用歌劇唱科學:亞伯拉罕斯會與自己的太太一起自編自導以科學為主題的歌劇,於典禮上演出。 各界好評   ►他的書在在提醒著我們,科學是無所不包的。——英國權威科普雜誌BBC

Focus   概覽了離奇、令人瞠目結舌的研究,精彩!——《怪咖心理學》作者李察.韋斯曼   透過馬克.亞伯拉罕斯的生花妙筆,科學故事變得令人捧腹。——《打包去火星》作者瑪莉‧羅曲   馬克.亞伯拉罕斯是全世界怪咖科學的首席掌門人。——《請求的力量》作者阿曼達.帕爾默   蒐羅了許多既知性又饒富趣味的研究。——《誰說人是理性的!》作者丹.艾瑞利 作者簡介 馬克.亞伯拉罕斯Marc Abrahams   哈佛大學出身的數學家,青少年時期起便養成相當雜食的閱讀習慣,並經常蒐羅有趣的研究資料撰寫成文。哈佛大學畢業後,亞伯拉罕斯原本自營一家軟體公司,但始終無法忘情於寫作,後因投稿受邀擔

任某科普雜誌的編輯,最後索性買下該雜誌社轉而創立《不可思議研究年鑑》(Annals of Improbable Research),並於1991年進一步創設了「搞笑諾貝爾獎」。隨著該獎項頒獎典禮搞笑逗趣且越辦越出名,它成為科學家與一般民眾同樂的年度盛事,2020年是搞笑諾貝爾獎第30次舉辦。   《不可思議研究年鑑》的網址為:improbable.com。 譯者簡介 林東翰   曾任出版社編輯、科普雜誌編輯與譯者,譯有《品嘗的科學》、《網路行為的關鍵報告》(以上兩本是合譯),以及《落腳矽谷:一位創業家的貼身觀察》、《漫步自由市場》等書。 ▎第一章 搞笑諾貝爾獎創辦始末 ►►什麼是「

搞笑諾貝爾獎」? ►►贏得搞笑諾貝爾獎該高興嗎? ►►怎麼選出得主? ►►頒獎典禮 ►►不當的內容 ►►內容分級監察人的說明 ►►內容分級監察人的警告 ►►爭議 ►►搞笑諾貝爾獎源起簡史 ►►如何提名 ►►如何閱讀本書 ▎第二章 和平獎 和平外交與斡旋類 ►►國會全武行【台灣的立法院】 ►►飄浮的犯罪打擊者 ►►洛城甘地——戴露・蓋茨 ►►史達林世界 ►►火烤劫車犯 ►►英國皇家海軍的「嘴砲」訓練法 ►►氫彈之父 ►►太平洋的核彈煙火秀 ▎第三章 心理學與醫學 〔心理學與智能類〕 ►►起鬨嬉鬧的學術研究 ►►「禁止」的實驗:禁止吐痰、禁吃口香糖與禁餵鴿子 ►►無知就是福 〔醫學突破〕 ►►

用電擊療法急救響尾蛇咬中毒,無效! ►►充氣娃娃成了淋病傳染途徑 ►►青春期的挖鼻孔行為 ►►公共場所背景音樂可以預防感冒 ▎第四章 經濟類 ►►智利的經濟v.s.戴維拉 ►►榨乾橘郡財政/拖垮霸菱銀行 ►►倫敦勞合社的保險災難 ►►到死都要節稅 ▎第五章 愛情、婚姻與生殖技術 ►►愛情的強迫性生化作用 ►►百萬人的集團婚禮 ►►高速助產機器 ►►親身力行的嬰兒製造者 ►►從這裡插進來 ►►陰莖長度與身高、腳掌尺寸之間的關係 ▎第六章 基礎科學篇 ►►耳朵裡的蟲子 ►►蛤蜊的「性」福 ►►清楚看出別人沒看出來的東西 ►►雞體內的冷融合 ►►迷你恐龍和迷你公主 ►►追憶逝水年華 ▎第七章

新發現與新發明 ►►被掉落的椰子砸傷 ►►掉落的奶油吐司 ►►格拉斯哥的馬桶爆裂事件 ►►青蛙飄起來了 ►►最會發明的業務員 ►►貓咪與鍵盤 ►►汽車影像裝置 ►►為輪子申請專利 ▎第八章 得主不想被分類 特洛伊與灰熊 ▎第九章 教育類與地獄技術類 由美國所獨霸,其他國家想贏可得要拼盡全力來競逐――有些國家甚至連上場一搏的機會也沒有。這個章節講的是兩個有關地獄的得獎作品。 ►►誰會下地獄 ►►戈巴契夫就是敵基督 ►►能量療法 ►►禁止購買燒杯 ►►迪佩克・查普拉 ►►丹・奎爾 ▎第十章 藝術與藝術欣賞類 ►►塑膠粉紅火鶴之父 ►►鴿子比較喜歡畢卡索嗎? ►►糟蹋掉藝術史蹟的「日行一善」

►►麥田圈 ►►動物界陰莖大展 ▎第十一章 氣味類——The Good, The Bad, The Ugly 三個試圖把嗅覺問題複雜化的例子︰ ►►The Good——能自己散發香味的「香氣西裝」 ►►The Bad——「不再臭屁」內褲 ►►The Ugly——刺傷手指的男人與五年來揮之不去的臭味 ▎第十二章 食物類 準備與處理 ►►極高速烤肉 ►►QQ彈彈的亮藍色果凍 ►►兜風過的豬會排出沙門氏菌 ►►稀稀水水的早餐麥片 適口性 ►►蝌蚪美味評量 ►►麥酒、大蒜與酸奶油對水蛭食慾的影響 ►►不需要食物 茶與咖啡 ►►要怎麼依照官方標準來泡好一杯茶 ►►It Takes Guts:麝香貓

咖啡 ►►加拿大甜甜圈店的社會學 ►►浸泡鬆餅的最佳方法 ▎第十三章 文學類 ►►用放屁來對抗無法形容的恐懼 ►►撇號保護學會:不要亂撇 ►►九百七十六名共同作者 ►►搜尋單一作者找到的九百四十八篇論文 ►►諸神的戰車 ►►垃圾電子郵件之父 ►►直腸裡能塞進多少種東西? ▎麥田圈怎麼來的 最偉大的物理學家愛因斯坦,證明了光子的存在,但是它們稍縱即逝……他也表示,萬物的存在都是以光子為基礎的……這個說法似乎可以支持麥田圈理論:麥田圈是由不知名的智能生物,施加不明的作用力場所造成的。──摘自麥田圈的研究調查者派特德加多的著作  《麥田圈的鐵證》 【正式宣布】搞笑諾貝爾獎物理學獎頒給—— 低能

物理學(Low-energy Physics)的大名人大衛.裘利(David Chorley)以及道格.鮑爾(Doug Bower),他們因為對英國麥田做了幾何狀破壞,對場論(field theory)做出循環貢獻而獲獎。 市面上有許多關於麥田圈的書,以下兩本書所持的論述剛好完全相反。《麥田圈祕史:世界最大謎團的實情與不為人知的內幕!》,泰瑞.威爾森(Terry Wilson)著,1998年由麥田圈研究中心發行。1994年吉姆.夏耐貝(Jim Schnebel)所著,Prometheus Books出版的《在圈圈上打轉:捉弄人的妖怪、惡作劇者以及麥田觀察者祕史》。 麥田圈通常都很神祕、讓人摸不

著頭緒,甚至難以解釋。它們通常在暗夜降臨英國的農田裡,出現的方式很有意思:讓小麥、玉米或大麥倒成一圈一圈。這近十年來,有越來越多地方都出現了麥田圈,它們的形狀、圖案也越來越多樣化。媒體、民眾和科學團體發了瘋似地想要了解它的成因;到底是什麼自然的力量、非自然的力量或是外來的科學力量,才能夠讓如此令人驚嘆的現象成形呢?   最後的結果,答案竟然只是兩個無聊人士,他們叫作道格和大衛。 ***** 他們做了什麼?一九七○年某個夜黑風高的晚上,大衛.裘利和道格.鮑爾弄出了史上令人矚目的(這點當然毋庸置疑)、全球公認的第一個麥田圈。道格在南安普敦(Southampton)經營一家裱畫的小店,大衛則是業餘藝

術家。這兩人常常一起廝混喝酒,有時還喜歡惡作劇,最喜歡幹的一件事,就是在天黑之後出門,在當地的農田裡畫出一個又一個圓圈,然後看看別人有沒有注意到。

內容分級進入發燒排行的影片

📍 什麼是IWIN :
為防止兒童及少年接觸有害其身心發展之網際網路內容,由國家通訊傳播委員會邀請各目的事業主管機關,警政署、經濟部工業局以及經濟部商業司等共同籌設,並辦理下列事項:
1.兒童及少年使用網際網路行為觀察
2.申訴機制之建立及執行
3.內容分級制度之推動及檢討
4.過濾軟體之建立及推動
5.兒童及少年上網安全教育宣導
6.推動網際網路平臺提供者建立自律機制
7.其他防護機制之建立及推動

華語文文化教材主題分析研究

為了解決內容分級的問題,作者劉映宜 這樣論述:

學習語言為了溝通與生活,了解文化才能讓溝通達到更好的成效。語言及文化之間一直存在重要的關係,也相互影響。現今市面上出版的語言教材除了以學習語言知識與技能為主的形式外,也有專門給語言學習者使用的文化教材,學習華語文的教材亦是如此,除了學習華語的語言教材外,也有華語文文化教材,內容收錄各種與中華文化相關的主題,主要編輯目的在於,讓華語學習者了解與認識中華文化,使學習者在溝通與生活上更加順利以達到最好的成效。不過華語語言教材大多有一套清楚且完整的規準,可作為挑選主題內容的依據,但是這些規準並不適合於華語文文化教材,現今的華語文文化教材中主題內容五花八門,也沒有一個系統性的規準可作為挑選主題的依據。

本研究以內容分析法為主,透過分析不同領域的學者對於文化的分類,找出適合收錄於華語文文化教材中的主題內容,進行歸納,形成文化類目表,再以問卷調查進行評估,最後分析及比較台灣及大陸華語文文化教材的文化主題,依據研究結果來檢視文化類目表中收錄的文化主題內容。透過本研究,了解兩岸間華語文文化教材中主題內容的差異,也能了解不同類型的華語文文化教材中文化主題挑選的情況。本研究所提供的文化類目表,可作為編輯華語文文化教材時,挑選文化主題內容的參考依據。

數字內容安全

為了解決內容分級的問題,作者張茹 這樣論述:

共分9章:第1章從數位內容的基本概念、所面臨的安全威脅及安全技術三方面概述了《數位內容安全/網路空間安全專業規劃教材》的主要研究內容及意義;第2章闡述資訊隱藏與數位浮水印技術,該技術通過利用數位內容冗餘資訊來實現保密通信或版權標識;第3~6章則分別針對文本、圖像、音訊和視頻四種主要的數位內容,闡述相關的各種安全技術,包括加密、浮水印、過濾等,由於四種數位內容的特徵不同,相對應的安全演算法有比較大的差異;第7章闡述數位取證技術,該技術是對數位內容的安全事後處理,即當數位內容出現安全問題後,對安全問題取證的方法,例如多媒體設備識別、非法拷貝檢測等;第8章闡述網路資訊內容監控系統

,研究了協力廠商監管數位內容的技術,如內容阻斷、分級、審計等;第9章闡述數位版權管理技術,包括DRM應用、理論基礎、標準、方案和典型系統等。    《數位內容安全/網路空間安全專業規劃教材》適合作為資訊和通信專業本科高年級學生及研究生的專業課程教材,也可供從事資訊和通信領域專業技術人員閱讀參考。  

從「iWIN網路內容防護機構」論公私協力下國家與私人之法律關係

為了解決內容分級的問題,作者許正蓉 這樣論述:

本研究旨在探討iWIN網路內容防護機構之意義,了解國家執行限制網路言論自由之公權力行政,並依循公私協力模式執行行政任務時,國家與協助之私人之法律關係應為何?以及執行行政任務的私人所為之作為係為何種行政行為?本文研究重心置於三個主要問題意識:首先,何謂iWIN網路內容防護機構?其次,藉由兒童及少年福利與權益保障法第46條授權下,如何定義NCC與iWIN之間的關聯,思考在公私協力模式機制下國家與私人間關係的法律性質?第三、以我國對於網路言論與兒少保護,為何選擇以iWIN的機制進行兩者之調和為例,釐清公私協力模式下,私人所能為之界限?並於理解現行實務運行後,由理論與實務之探討結論,試擬兒少法與網路

言論自由之未來發展方向,並建構一套我國專屬且合法的網路治理模式。預期研究成果為:(1) 釐清iWIN與NCC之間的關係。(2) 了解iWIN所為之行政任務。(3) 試擬公私協力下國家行政任務交付私人行使的妥適模式。本文期待能藉由了解iWIN之運作,了解現今政府機關將行政任務委託私人辦理的實務情況,並試圖理解當時立法與政策考量;並藉由網路言論與兒少保護的調和之例,建構屬於臺灣本土適用的公私協力模式。