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國立中正大學 會計資訊與法律數位學習碩士在職專班 王志誠所指導 陳俞樺的 宗教團體財務資訊揭露與監督機制之探討 （2016），提出內 湖區 兵役 課關鍵因素是什麼，來自於宗教團體、責信、財務資訊公開、監督。

而第二篇論文南華大學 國際事務與企業學系亞太研究碩士班 劉華宗所指導 林文瑛的 教育服務役政策執行成效之回應性評估－以臺中市二所國民小學為例 （2016），提出因為有 教育服務役、回應性評估、利害關係人、政策評估指標的重點而找出了 內 湖區 兵役 課的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了內 湖區 兵役 課，大家也想知道這些：

宗教團體財務資訊揭露與監督機制之探討

為了解決內 湖區 兵役 課的問題，作者陳俞樺 這樣論述：

2015年因慈濟內湖土地開發事件所引發之財務爭議，不僅掀開宗教團體長期以來財務運作不透明的神秘面紗，也點出財務公開是否違反憲法保障宗教自由、宗教團體之治理與責信是否符合社會各界期望及是否該以立法來管制與監督宗教團體財務等問題。本研究試從了解慈濟財務爭議事件問題的三大主因－內部管理、宗教團體財政自主權及政府立法缺失，來探討責信對宗教團體之重要性，藉由探討美國與我國非營利組織財務資訊公開與對宗教團體監督之制度，並就尚在研議之《宗教團體法》草案與《財團法人法》草案對於財務公開與監督制度做一比較，作為建置我國宗教團體財務資訊揭露與監督機制之參考。研究認為，宗教團體經濟資源來自大眾，經濟活動具外部關聯

性，亦有潛在利益衝突發生機會，不論是為紀錄其經濟活動所採用之會計制度、會計基礎或財務資訊揭露行為，並不影響其宗教目的之實踐，不應以宗教自治及宗教團體亦受個人資料保護法受保護之對象為由，而豁免國家法律之管轄，因此在合於憲法要求及不侵犯個人隱私權的前提下，國家立法適度規範宗教團體財務之管理與監督有其必要。綜合本研究論述心得，建議未來宗教團體財務資訊揭露與監督機制以「財務資訊化」、「資訊透明化」、「透明監督化」及「監督合法化」為建置原則，採取重視財務報表之品質特性、強化稅務申報資料內容、建置資訊揭露評鑑制度、建立整合性資訊平台、推動電子化環境、建構適當宗教法制之建置方式，以提升其財務資訊透明度，達到

實踐宗教神聖使命及妥善運用社會資源之目的。

教育服務役政策執行成效之回應性評估－以臺中市二所國民小學為例

為了解決內 湖區 兵役 課的問題，作者林文瑛 這樣論述：

　　教育服務役為替代役之一環，以擔任校園警衛、巡邏等安全維護及教育輔助工作為主要勤務，另結合其專長，協助教育行政、環境維護等工作，以協助解決基層學校缺乏人力之問題。教育服務役役男以分發至各公立國中、小學為主，並以離島、山地、偏遠地區為優先。　　本研究旨在對臺中市國民小學教育服務役政策執行成效進行回應性評估，就「目標達成度」、「執行能力」、「回應性感受」等三個評估標準，以臺中市服勤處所（申請教育服務役的國民小學）之校長、行政人員、教師與現任教育服務役役男為主要訪談對象，藉由深度訪談，以瞭解利害關係人之內心感受。　　根據訪談結果分析，本研究發現如下：一、在目標達成度方面：教育服務役役男進入服勤處

所舒緩了教育現場人力不足的壓力；教育替代役役男大部分是以支援行政，協助處理雜項為主；英語專長替代役的工作內容與英語教學相關，依據役男的英語專長來做運用。二、在執行能力方面：役男與學生的互動佳，提供了協助學生學習的最佳人力資源；管理權責劃分不一，應統一由單一窗口負責；如果役男能得到服勤處所良善的照顧，能加快役男適應生活；下班後的備勤管理造成役男管理人很大的困擾；服勤處所的態度較消極，希望役男不要有個人的想法。三、在回應性感受方面：服勤處所對役男進駐校園都是持高度的肯定；替代役分發是以役男受訓成績為分發依據，服勤處所無法做篩選；役男銜接出現斷層，再加上役期逐年縮短，對學校人力運用上產生困擾；役男服

役期間都是有收穫的；不管是在教學或是行政層面，都會受到役期縮短的影響；服勤處所對於未來沒有役男進駐校園服務的情形，是持正向的態度。　　根據以上研究發現，研究者分別對教育服務役主管機關、需用機關、服勤處所提出具體建議，以提供未來教育服務役政策執行之參考。

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