全校課程查詢東華的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

家訓文學在國小教學輔導應用研究

為了解決全校課程查詢東華的問題，作者方香文 這樣論述：

筆者初任教師時，學校每個年級僅一班，班級內的學生人數不多，對於全校的學生都能有所接觸，發現有些學生們本性不壞，卻深受家庭環境的影響而口出穢言，甚至出現不適當的行為，筆者想透過品德教育的教學，來改善學生的品行與道德行為。本研究是探討家訓文學在國小教學輔導應用，透過流傳久遠的《顏氏家訓》及學生較易琅琅上口的《弟子規》做為課程教學的基礎，並搭配臺南市品德教育十七項核心價值內涵為設計問卷的內容及實施依據。研究方法是以「觀察法」、「問卷調查法」、「文獻分析法」、「溝通法」將學生反省單與家長回饋單作分析，提供筆者對於任教班級品德教育的實施，透過家長對學生的期許，學生反省自身品德，不僅口語表達上有進步，甚

至在文字的書寫上也有進步，在校期間經由教師實際觀察，適時的矯正學生的行為，期望學生能透過品德教育的教學與輔導，發覺自身的行為及家庭中父母對學生的期許，使學生在品德修養上有更加的進步與成長。

台南市崑山國小教育品質與家長忠誠度關聯性之研究： 以家長參與度為調節變數

為了解決全校課程查詢東華的問題，作者李綺瑩 這樣論述：

台灣少子化的問題深深的影響了台灣學校的生態，有些偏遠學校最後甚至要面臨完全廢校的命運。然而市區的學校現階段雖不致廢校，但是為了因應少子化帶來的衝擊，仍然得思考學校與家長的定位如何重組以及該如何訂定經營學校的方針以吸引學生熱潮，藉由研究歸納出家長重視的辦學品質面向，這是目前各校校長辦校必須苦思的。研究者服務的學校一度因為少子化的衝擊，學校班級數從一百多班減少到五十幾班，但由於校長向教育局申辦轉型成為開放的自由學區後，讓該校學區外的外來學生數佔學校總學生數的六成。雖然很多研究著墨於少子化對學校辦學的影響，但該校的「學生流」不得不讓人思考，如何有效掌握學齡人口對教育品質的需求問題，本研究旨在探討台

南市崑山國小辦學品質與家長忠誠度之相關，並以家長對校務的參與程度來探討家長參與學校教育對家長忠誠度的調節效果。本研究採用問卷調查法于2018年對研究者服務的學校二到六年級家長發出問卷，總計回收650位家長的有效問卷，問卷調查蒐集所得資料以 SPSS（Statistical Package for Social Science） 來進行資料統計分析，結果發現：1.台南市崑山國小教育品質中除了環境設備外，其餘三個面向行政管理、教師素質及 課程教學皆對家長忠誠度有顯著的正向影響效果。2.家長參與崑山國小教育對家長忠誠度有顯著的正向影響效果。3.家長對「全校性校務的參與」影響家長對學校教師素質產生群

體素質均一化的概 觀，直接影響家長心態上認定該校為心目中唯一會選擇就讀的學校，產生顯著的調 節效果。本研究根據研究結果將會提出崑山國小經營學校相關建議，供崑山國小現階段或未來經營者研究之參考。