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單位角色圖鑑：什麼都想拿來量量看!78種單位詞化身可愛人物，從日常生活中認識單位，知識大躍進!

為了解決公尺公里的問題，作者星田直彥 這樣論述：

★給好奇孩子的「超入門單位圖鑑書」★ 你聽過公尺、公升、加侖， 但是你有聽過海里、光年、流明、勒克斯這些單位嗎？ 課本上常出現、令人頭痛的單位詞，一本澈底搞懂！ 輕鬆培養孩子的數感及量感！   　　你知道最古老的「單位」是什麼嗎？ 　　想知道測量星球之間的距離，要用什麼單位嗎？ 　　公尺、公里、公分、毫米、碼，怎麼換算才正確？ 　　「馬力」的單位詞起源，真的跟馬有關係嗎？   　　本書涵蓋14個領域、78個單位詞， 　　將枯燥乏味的單位擬人化，變得親切有趣易懂，讓孩子不排斥學習。 　　認識各種單位的起源、定義、用途及換算方法， 　　從日常點滴累積科普素養，擴展對世界的眼界！   　　★從日

常生活中認識單位，知識大躍進！ 　　「媽媽，這根樹枝有多長呢？」 　　「爸爸，這塊石頭有多重啊？」 　　「老師，那位選手跑得多快呀？」   　　當我們要告訴別人某個東西有多長或多重時，如果只說「大約這麼長」、「大約這麼重」，無法表達出正確的長度及重量，因為每個人的感覺都不同，如果要充分溝通，就必須有一個「基準」，這個基準就是「單位」。 　 　　原來在遠古時代，人們還曾經使用手掌、腳掌、手臂……來測量呢！但是這樣的測量方式不夠準確，所以不同國家開始建立屬於自己的測量方式與單位，隨著國際交流越來越密切，終於出現「國際單位制（SI）」的發明與認定，全世界有了一套測量的標準，再也不用為了測量大小事而爭

吵啦！   　　★一起來認識讓生活更方便的「單位」 ！ 　　‧帥氣「公尺小哥」你可以叫我單位界的一哥，我出場的地方多到數不完，身高一公尺的人，張開手臂也差不多是一公尺喔！ 　　‧秀氣「毫克小姐」秤量藥品是我的工作，可以準備一粒米感覺我的分量喔！  　　‧淘氣「秒寶寶」我是表示時間的基本單位，一天大約有8萬6400秒，很酷吧！ 　　‧美麗「瓦特大姊」我常運用在微波爐和電燈泡方面，用電流╳電壓，就能算出我有多少了！ 　　‧調皮「西弗小鬼」我是表示放射線對生物的影響程度，醫院的X光也是放射線的一種喔！ 　　‧可愛「牛頓小妹」我是表示力量的單位，將100克重的物品放在手心時，下壓的力量大約

就是1牛頓喔！   　　萬物都能量，從具體到抽象，各種生活事物都需要經過測量，看似難記又難懂的測量單位，原來我們每天都需要用到它！因為有了「單位」，我們的生活才會變得更加便利，趕快翻開本書，變身能靈活運用的單位達人吧！   本書特色   　　特色1單位變身可愛角色，激發孩子的學習動力！ 　　特色2從單位起源、定義、用途及換算方法，一本全知道！  　　特色3從生活中培養孩子的觀察力、探究力、思考力！ 　　 專業審訂   　　李柏蒼教授｜國立臺灣海洋大學水產養殖學系副教授   聰明推薦   　　米蘭老師｜YouTube網紅自然教師 　　洪進益（小益老師）｜GHF教育創新學人獎得主、暢銷作家

　　 　　【適讀年齡】 　　9~12歲　國小中高年級、國中生

公尺公里進入發燒排行的影片

計算機融入國小五年級小數教學之行動研究：以學習障礙及輕度智能障礙學生為例

為了解決公尺公里的問題，作者黃瑋(王亭) 這樣論述：

摘 要本研究以研究者任教之桃園市立某國小五年級資源班三個學生為對象，採行動研究的方法，探討行動教師將計算機融入教學所遭遇的困境和解決方案、對學生在數學上學習成效的影響，以及教師的省思與自我成長。經由收集教學觀察紀錄表、教學省思的紀錄表、研究者與學生的對話紀錄表、教學錄影檔、課程發展會議紀錄表、學生作業單、學生評量資料等相關資料，進行整理、歸納、分析，並於過程中不斷的反省修正，得出以下研究結果：一、計算機融入數學教學遭遇的困境之三面向及相對應的解決方案：（一）教學歷程中最大的困境是計算機融入課程的設計，解決方法為先從既有的 文獻去建立課程設計的目的為協助學生建立概念的原則，再以團隊

合作、 討論的方式來發展課程內容。（二）學生欠缺在數學課中正確使用計算機的態度及操作的知能，解決方法為多　　　製造學生使用計算機的機會，並從過程中建立使用計算機的主要目的為概　　　念的建立而不是僅在解決計算的問題。（三）部分家長固有的觀念阻礙孩子使用計算機進行學習的意願，解決方法為向 家長說明計算機的使用為未來學習的趨勢，是輔助學生學習的工具之一。二、在資源班的數學課提供計算機可以讓學生經由有趣的操作豐富課程內容，進而增加學生的學習意願及提升學習成效。三、經由文獻的探討及研究團隊的討論，在研究歷程中設計適合資源班學生運用 計算機學習的教學活動，除了引導學生進行有效的學

習外，也助於教學觀點 的創新及專業能力的成長。　　本研究亦將根據上述研究結論，提出相關建議，以供未來實施計算機融入數學相關教學研究之參考。

劉炯朗教你一次搞懂自然‧社會科學【全二冊】

為了解決公尺公里的問題，作者劉炯朗 這樣論述：

　　收錄二十六篇自然領域相關文章，用輕鬆詼諧的筆調帶領讀者一窺科學之美： 　　‧銀河為什麼又叫牛奶路？ 　　‧奧卡姆的剃刀可以拿來做什麼？ 　　‧費米先生為什麼陷入兩難？ 　　‧外星人根本不存在？或者只是我們沒看到？ 　　‧「追星族」們如何狂熱探尋科學真理之美？ 　　‧牛痘、抗生素的發明其實是一連串偶然？ 　　‧為什麼圓形是最經濟的形狀？ 　　‧你是不是忙不停又瘦不了？…… 　　收錄二十四篇社會科學領域相關文章，帶領讀者深入探究文明進步的道理： 　　‧一公尺是怎麼定出來的？ 　　‧有沒有所謂標準的英文、中文、日文呢？ 　　‧拿破崙為什麼會輸在滑鐵盧？ 　　‧領導力是可以培

養的嗎？ 　　‧囚犯陷入什麼樣的兩難？ 　　‧莫非定律是不是真的有道理？ 　　‧米壽、白壽、茶壽各代表幾歲？ 　　‧你，有幾個好朋友？ 　　一頭華髮、睿智幽默的劉炯朗教學四十年，深受學生敬愛。年逾八十，面對知識總不失赤子之心，仍熱愛求知、不斷學習，自詡「深受西方影響的中國讀書人」。 　　2005年，劉炯朗接下電台邀約，主持「我愛談天你愛笑」節目，深入淺出地為讀者介紹天文地理、文學歷史等領域的重要大事，將科學與人文巧妙結合，引發熱烈回響。 　　透過個人的學思歷程，劉校長期勉年輕人：不要畫地自限，要有廣泛興趣。順從自己的喜好，培養專業以外的興趣，感受世界的美好。 好評推薦 　　洪蘭 中央

大學認知神經科學研究所教授 　　李家同 博幼基金會董事長