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哈佛之路：陪伴、傾聽與支持，我培養出3個哈佛生

為了解決加拿大幣的問題，作者林瑞瑜 這樣論述：

　　打敗全世界20,000多個最優秀的高中生，「哈佛」成為他們家的傳統。 　　3個孩子，除了哈佛，還錄取耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓等美國頂尖名校。 　　輝煌紀錄的背後，是一位母親20多年的教養智慧與堅持。 　　一個家庭，能有一個孩子上哈佛，已經極為難得。 　　她的3個孩子，除了哈佛，還錄取多所美國頂尖名校。 　　什麼樣的教養術，能培育出如此出類拔萃的孩子？ 　　3個孩子吳兆堂、吳宜婷、吳佑堂： 　　‧都是高中第一名畢業，兩個男孩分別代表畢業生致辭。 　　‧除錄取耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓等美國頂尖名校，還都申請上全球最頂尖的哈佛大學，且都是「提早錄取」。

　　‧吳兆堂與吳宜婷就讀哈佛時，因為學業優秀，名列「榮譽生」行列。 　　‧吳兆堂是哈佛創校以來，第一位亞裔的高爾夫球球隊隊長，且年年拿到「學者運動員」榮譽。 　　一個母親的三大堅持： 　　※在學齡前，抓緊每一刻，像金字塔般的深度、用心陪伴。 　　※孩子再資優，也不跳級。 　　※每一件看似微不足道的小事，都是教養的最關鍵時刻。 　　20多年來，林瑞瑜全心陪伴3個孩子成長、學習，從大兒子是數學資優生，學校屢建議跳級，她卻堅持讓孩子建立正確的學習態度與品格。女兒有一學年沒寫英文作業，她讓女兒為此付出代價，哪怕幾乎造成家庭紛爭。小兒子吳佑堂被學校判定學習障礙，她不厭其煩追根究柢，終於讓

真相水落石出，也捍衛小兒子的受教權。 　　全天下的父母都希望培育出優秀的孩子，但人生不只有課業，大兒子在運動方面表現突出；女兒擔任外科醫師，只為能解決病患痛苦；小兒子投入心理系，幫助有學習障礙的孩子，這些，都讓孩子的人生更顯意義。 　　3個孩子錄取的美國名校： 　　吳兆堂：哈佛、耶魯、普林斯頓、南加大大學部及醫學院保證班、加州大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。 　　吳宜婷：哈佛、耶魯、史丹佛、麻省理工學院（與哈佛一樣，都是「提早錄取」）、普林斯頓、西北大學直攻醫學院、加州大學聖地牙哥醫學院、加州大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。 　　吳佑堂：哈佛、耶魯、史丹佛、加州

大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。 本書特色 　　◎驚人的優秀，3個孩子全都錄取哈佛大學，而且是「提早錄取」。 　　◎小兒子除了哈佛大學的入學許可外，還接到史丹佛大學的錄取通知，其中史丹佛的招生主任，在錄取的通知書上右下方，還親筆寫著：「我們了解你若沒有步著兄姊的後塵（指唸哈佛大學），可能是一件困難的事，可是我只希望你能夠考慮在我們史丹佛大學就讀，以此開始你的家族傳統，那我們將會很高興。」 　　◎3個孩子不只會讀書，他們在人品、才藝各方面，也非常突出，因為林瑞瑜希望孩子在未來擁有懂得為他人付出、感恩惜福，且快樂自在的人生。 作者簡介 林瑞瑜 　　台北中山女高畢業，

留學美國，獲得西雅圖大學學位，先後在 西雅圖梅森醫學中心、密西根賀里醫學中心，以及南加大醫學中心，從事臨床檢驗及實驗室的研究工作。與夫婿結褵之後，育有二子一女，除了早期幫助夫婿奠定事 業基礎外，全心致力於兒女的教養。在親子的教養及人格培育上，既講求西方文化中的自由開朗，也注重東方文化中的勤勉上進，除了孩子們的學業外，更自小培養 他們良好的品行、道德。現定居於美國加州，從事青年學子升學輔導工作。 大兒子／吳兆堂 　 　以第一名成績畢業於南加州為數三千七百人的大型高中，是該校六十年來唯一的可口可樂學者獎得主。在哈佛大學主修應用數學，同時是哈佛高爾夫球校隊的主力 球員，也是哈佛大學三百多年來首

位的亞裔高爾夫球校隊隊長。在喬治城大學取得法學博士後，現就職於南加州著名的國際法律事務所，主管金融商業。 女兒／吳宜婷 　 　十一年級時，當選加州妙齡小姐第二名。在哈佛大學就讀時，主修化學，學業成績突出，不僅名列「榮譽生」排行榜，對於她所屬的社團及服務項目也是認真的參 與。她往往在下課後，冒著大風雪，到低收入家庭的學區，教導幫助那些窮苦的孩子們。熱心助人、活潑外向卻不失冷靜的人格特質，讓她在南加大醫學院畢業後， 選擇了極富挑戰性的外科行業。現為南加州教學醫院的外科住院醫師，醉心於顯微精細的外科手術。 小兒子／吳佑堂 　 　不讓兄姊專美於前，同樣於十二年級第一學期時，獲得哈佛大學「提

早錄取」（early action）的他，應證了勤能補拙，有為者亦若是的道理。在哈佛大學主修心理學，畢業後，參加美國陸軍與學界的團隊，專門研究現役與退役士兵自殺的心理 狀況。現在伊利諾大學攻讀醫學博士。   5前言／第三次參加哈佛畢業典禮 之一　比跳級更重要的事　 20另類的跳級（一） 40另類的跳級（二） 55為什麼要寫功課？ 67綠野仙蹤──8歲女兒的人際關係 78自律 86父親節的禮物──教孩子們負責 之二　傾聽、支持，陪伴孩子的每一步成長 98學習障礙 112榮譽感 127我們以你為榮 138關於溝通──一隻不知名的小貓咪 151品格與學習態度的建立

之三　閱讀、運動……人生不只有學業而已 160孩子該學才藝嗎？──鋼琴與小提琴 174閱讀 187對讀書的興趣，比一時的成績重要 198讚賞與鼓勵，讓小兒子蛻變 208運動教給孩子的能力 之四　放手、體罰等教養省思 218加州時間五點五十五分 231給子女最好的禮物──尊重與祝福 240培養孩子除了業課以外的興趣 248體罰 260後記／二十多年的教養心得 271附錄一　關於哈佛大學 273附錄二　關於美國的高等教育 276吳兆堂錄取美國名校通知書 279吳宜婷錄取美國名校通知書 281吳兆堂錄取美國名校通知書   另類的跳級（一）   當我察覺大兒子

在教室時失去了學習的熱忱時，有一大半的原因，是因為上課的時候，每當老師問小朋友問題時，大兒子即使搶著舉手，老師卻從不再讓他回答。   大兒子在上幼稚園前的一個假日，我們到加拿大的尼加拉大瀑布遊玩。那天下午，先生抱著小兒子、牽著女兒，慢慢的觀賞、遊玩，我則帶著大兒子去附近的小商店買些飲料和餅乾。   當時的匯率是加拿大幣一點二五元兌換美金一元，商店裡美元與加幣是互相流通的。當時，我們買了大約是加幣九元多的食品，我拿出二十元美元給收銀員的同時，也問大兒子：「十元美元是十二元五十分的加幣，所以二十元美元等於二十五元加幣，對不對？」   大兒子想了想之後，點點頭。   收銀員收了錢後，找了我一張十元的

加幣及幾個美元銅板，大兒子看到之後，指著加拿大紙幣說：「找錯了，這不是美金。」   收銀員說：「差不多的，美元和加幣差不多等值的。」然後指著銅板說：「你看，找你的零錢也有美金啊！」   我看著不知道是真糊塗，還是想要占顧客便宜的收銀員，和顏悅色的對他說：「美元當然和加幣不等值，美元價值比較大。」   聽我這麼一說，收銀員就把十元的加幣換成十元的美元，而且沒好氣的說：「這樣你滿意了嗎？」   大兒子這時卻拉著我的手說：「媽咪，你說十元美元是十二元五十分的加幣，那他找十元美元，好像還是不對吧？」   收銀員一聽，不耐煩地大聲說：「已經多給你們錢了，你們還想要怎樣？」

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新冠疫情對匯率波動之實證研究

為了解決加拿大幣的問題，作者李愛玲 這樣論述：

本研究探討新冠疫情(COVID-19)對匯率波動率的影響，樣本期間為2010年1月至2020年6月之月資料，計有125個觀察值。採用GARCH(1,1)、TGARCH(1,1)、EGARCH(1,1)實證模型的波動性，分析COVID-19疫情對各國月平均外匯匯率波動的影響。採取ARCH效果檢定是以殘差平方的相關圖(Q)檢驗法，實證結果顯示COVID-19疫情在2020年1月至2020年6月的時間序列分析，在澳幣、加拿大幣、人民幣、歐元、英鎊、港幣、日圓、韓元、新台幣、新加坡幣兌美元的月平均匯率波動率其波動程度較大，各國月平均匯率波動率波動皆顯示於外匯市場存在著不對稱效果。依據實證結果顯示，在

GARCH建立波動性估計模型中，尤以GARCH(1,1)模型僅人民幣不符合共變異數條件，而在TGARCH(1,1)模型有微弱的非對稱性，但是在EGARCH(1,1)模型，人民幣在月平均匯率波動性極具非對稱性及存在槓桿效果。主要原因在於中國人行擴大貨幣政策力度及運用多種貨幣政策工具措施，穩定金融市場與減少疫情對企業的衝擊，以應對新冠疫情之影響。故針對各國樣本資料進行匯率波動性的模型評估中，以EGARCH 模型效果最好。

李其展的外匯交易致勝兵法

為了解決加拿大幣的問題，作者李其展 這樣論述：

　　◎黃金是否延續十年多頭？ 　　◎人民幣頻創新高，散戶是否有利可圖？ 　　◎澳幣利空不跌，現在還可以買嗎？　　◎加拿大幣在中東局勢動盪時，該如何布局？　　◎買了加幣或澳幣，應該何時出場？　　◎美元跌跌不休，市場預期QE3推行在即？　　◎德法協議或歐盟峰會後，歐債問題有解？　　◎美國QE2實施滿一年，景氣是否已經復甦？ 本書特色 　　全球投資市場連動性越來越高，匯率更與市場波動息息相關，　　投資股市和基金再也不能置身事外，否則只能任人宰割。 　　從貨幣市場介紹、重要經濟數據分析，到獨家多空戰略，　　涵蓋了基本面、技術面、心理面的超強外匯戰術。 　　收錄了豐富的親身操作案例，就是要你立即學會

應用，　　精準抓出進出場點，低風險也能贏得高報酬！ 　　讀過這本書，外匯將成為你最棒的趨勢預測和避險工具！ 作者簡介 李其展 　　◎ 現職：人氣財經部落格「我是神明是大佛_法意聯盟」板主www.wretch.cc/blog/robinsoncano　　◎ 台大批踢踢（PTT）實業坊外匯板主　　◎ 東森57金錢爆節目專任來賓　　◎ 匯市投資資歷：10年 　　運籌帷幄，決戰千里之外。　　強大技術分析能力，配合精密的戰術運用，擅長以最小代價取得最大成果──　　這，就是大佛李其展！　　立即加入外匯交易致勝兵法粉絲團，即時追蹤分析外匯最新資訊！　　zh-tw.facebook.com/ForexStra

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中央銀行數位貨幣法制之研究

為了解決加拿大幣的問題，作者林郁蓉 這樣論述：

隨著網路、科技越來越發達與便利，消費者逐漸從實體現金交易改為行動支付，各國政府也開始研究數位現金的可能性，也就是中央銀行數位貨幣。近年來各國積極投入中央銀行數位貨幣的研究，包含是否要發行？如何發行？修正法規？等問題，也有些國家已經開始嘗試發行中央銀行數位貨幣。 我國目前已完成對批發型中央銀行數位貨幣的研究，正在進行為期兩年的通用型中央銀行數位貨幣研究。本論文以我國是否應發行中央銀行數位貨幣為問題意識，討論中央銀行數位貨幣的類型、設計架構、法規修正與可能涉及的法律爭議。本文整理國際貨幣組織與國際清算銀行等國際組織與新加坡、加拿大及日本等國家所發表關於中央銀行數位貨幣的研究報告，及

中國與瑞典的試驗成果，作為回應我國是否發行中央銀行數位貨幣的參考。 首先本文認為發行中央銀行數位貨幣為未來的國際趨勢，目前的分散式帳本技術尚不夠成熟，發行批發型中央銀行數位貨幣並無法對現行清算體系帶來更大的進步。基於通用型中央銀行數位貨幣可以促進普惠金融、促進經濟成長與數位創新等優勢，本文認為我國應發行通用型中央銀行數位貨幣。 經過研究後，本文認為我國可採用雙層架構帳戶型的中央銀行數位貨幣，使發行中央銀行數位貨幣不會影響現行的金融體系，同時增加使用者保護。此外關於使用者個人資料保護、犯罪行為處罰、洗錢防制與電子錢包業者的監管，本文亦參考學者文章及相關見解，建議我國採用垂直匿名的方式

，兼顧個人資料保護與監管需求。 雖然我國並未限定法定貨幣僅得以實體方式發行，但本文認為我國仍得將數位型態的貨幣明訂至中央銀行法，作為發行中央銀行數位貨幣為法定貨幣的依據，並且將中央銀行數位貨幣納入洗錢防制法規範中，使中央銀行數位貨幣的法規環境更為健全。