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我的第一本越南語學習書：簡易中文注音學習法 會中文就能說越南語 (附MP3)

為了解決印尼過年的問題，作者阮文翰 這樣論述：

中文拼音輔助 從字母、發音、單字、會話 1天10分鐘 越南語1秒開口說 最簡單、最快速越南語學習法 旅遊經商、上班交友必備寶典   　　食衣住行各種情境會話 　　即學即用 　　越南語學習最佳入門書 　　初學、自學最佳好幫手   　　◆中文拼音輔助 　　1. 超簡單．超好學 　　2. 3分鐘學會道地越南語 　　3. 針對完全沒有越南語基礎者設計 　　4. 超快速．超有效，初級越南語快易通 　　5. 標準發音、字母、必備單字、句型及會話，活潑、有趣、高效能   　　◆高效能越南語學習入門 　　1. 從字母、發音、單字、會話 　　2. 1天10分鐘 　　3. 越南語1秒開口說 　　4. 最快速、

最有效越南語學習法 　　5. 專為初學者設計的一本多功能入門書 　　6. 透過聲音+文字，雙管齊下 　　7. 以最新、最有效的工具，奠定入門基礎！   　　【4大快學法：快速學會說越南語】 　　快學1. 會中文就能說越南語: 　　現學現賣、活學活用，無論經商、旅遊、上班、交友，都能輕鬆開口說越南語。   　　快學2. 中文拼音輔助，一指通： 　　超實用情境對話，快速溝通有方法。越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語，也能通。從字母及發音入門，學習零壓力，輕鬆打好越南語基礎。   　　快學3. MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動 　　本書內容都是日常生活中最常用的單字和會話，最重要的

是都附有中文拼音輔助，簡單易學，有助你掌握發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。是你自學越南語的好幫手。   　　快學4.MP3由專業錄音老師錄製，完整收錄標準發音 　　內容為中文唸一遍，越南語唸兩遍， 　　第一遍為正常速度、第二遍唸稍慢， 　　反覆練習，自然說出一口純正的越南語。    　　聽MP3，躺著、坐著、站著、開車、坐捷運都合用， 　　學好越南語，時空、姿勢，輕鬆不設限！   　　【本書閱讀方法】 　　從字母、發音、單字、句型、會話 　　1天只要10分鐘，越南語1秒開口說   　　MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動，全方位學習零障礙，效果立現。精心設計的單元，內容

豐富活潑、簡單易學，有助你掌握實際的發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。不用上補習班，有此一書，就好像請了一位免費的越南語家教，是你自學越南語的好幫手。請讀者注意錄音老師的唸法，跟著老師的發音，才能講出最標準的語調，反覆練習，自然說出一口純正的越南語。   本書特色 　 　　馬上可以說： 　　會中文就會說越南語，大家都能輕鬆開口說。現學現賣，立即套用。   　　馬上可以聽： 　　中文、越南語、中文拼音對照，超實用，快速溝通有一套。   　　一指也能通： 　　越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語也會通。赴越南觀光、生活必備隨身書，聽說手比皆可通。   　　最大特色是從字母發音開始介紹

，接著由日常生活中的情境切入。   　　內容分30 章，囊括食、衣、住、行各種狀況，教讀者從最簡單、最實用的語句開始學起。 　　「30秒記住這個說法！」就是針對此設計，超簡單，超好學。 　　「一說就會練習區」是為了加強句型練習、舉一反三，速學速用。 　　 「聊天室」是在會話中，運用之前所學的語句，加深學習印象。 　　「單字易開罐」則將精華單字一網打盡，協助讀者更靈活運用。 　　尤其越南語部分特別加上中文拼音，懂中文就能輕易開口說越南語，減輕學習負擔，提升學習效果。   　　另外，書中特別整理「TRAVEL TIPS」，做為讀者學習的充電站，內容含蓋越南購物、觀光、飲食、風土民情等的最

新情報，提供讀者對越南有更進一步的認識，極富閱讀價值和趣味性。

印尼過年進入發燒排行的影片

我吃故我在：台灣素食者飲食策略探討

為了解決印尼過年的問題，作者陳素珍 這樣論述：

當今的台灣，作為現代健康飲食理念的一部分，素食文化蔚然成風，素食友好餐廳林立及素食人口快速的成長，素食業已經是台灣飲食行業相當重要的組成部分，加上食品工業技術進步，發達的素食產業把台灣打造成素食者的天堂，使素食者在飲食上的需求，更加豐富與便利。以Durkheim的角度來看，吃什麼食物，看似個人的飲食選擇，當這些飲食偏好變成了社會群體現象時，這種飲食偏好所形成的分類就會成為一種「社會事實」，可能會影響人際互動關係。所以，當一個人選擇吃素，不僅是個人的選擇，而是一種集體的飲食型態，素食為非主流飲食文化，飲食上需求往往可能遭到忽略與不重視，想了解不同原因吃素的人，是否需採取因應策略，才能維持自己的

飲食型態。針對此議題進行深入的瞭解並期待透過此份學術研究，了解不同原因吃素的素食者，於公私領域即是工作場所及家庭生活面向，素食者把吃素作為一種生活風格與飲食上的選擇，除了涉及身份的認同之外，是否需要透過一些因應的策略及作為，來加以維繫吃素的信念，最後探討近年來素食飲食方面有趨於友善的狀況，是否有提升素食在外飲食之便利性。

衝吧!新住民的奮鬥記：堅守廉潔、誠信的力量

為了解決印尼過年的問題，作者胡儀芬 這樣論述：

　　好品格Easy Go! 　　1.閱讀本書能建構孩子道德觀念的雛形，還能培養正確品格。 　　2.透過會說話的插圖，呈現故事中的精采情節，營造出豐富的視覺效果。 　　3.圖文各半的橋梁書，文字量適中，鼓勵低中年級兒童獨立閱讀，提升成就感。 　　【新北閱讀好品格系列】 　　以「誠實、信用、廉潔、守法、責任承擔、公平正義」等有關品德的小故事為主題，利用寓教於樂方式，蘊育社會良善的誠信價值，讓品德教育於學校與親子間深耕共享。 　　六個來自不同國家的新住民，雖然有著不同的成長背景、生活環境、風俗習慣及文化，但在生活過程中都能堅持正確的價值觀念，就讓我們從這些故事，了解新住民的奮鬥人生……。  

跨文化家庭的教養信念與調適歷程—一對印尼籍華僑父母之質性研究

為了解決印尼過年的問題，作者許慈恩 這樣論述：

本研究旨在探討在臺印尼籍華人父母之教養信念與影響其教養信念之因素，以及在臺跨文化之教養困境與調適歷程。研究者以立意取樣，選取一對在臺之印尼籍華人父母為研究對象，採用半結構式深度訪談進行資料的蒐集，並針對訪談逐字稿、訪談紀錄及研究者省思等資料進行分析並加以討論。 研究結果發現：一、班爸及班媽的教養信念包含：建立好品格、快樂成長、宗教信仰、語言學習及建立親人關係等五個部分。二、影響班爸及班媽教養信念的因素為：文化、社會網絡、自身經驗與原生父母、婚姻狀況、宗教、子女年齡、子女氣質及父母的涵化策略等八個因素。三、班爸及班媽來臺教養之困境與調適歷程為：1.中文不流暢：班爸及班媽中文不流暢

，導致教養時出現無法回答阿班的提問或教導阿班的情形。起初班爸以轉移注意力的方式讓阿班不要繼續追問，但覺察此方法不合適後，改為和班媽相同的方式，與阿班一同學習。2.宗教信仰與興趣差異：在臺成長的阿班受到環境影響對傳統道教感興趣，與父母期待他信仰的天主教不同。一開始班爸班媽採制止方式，但阿班仍感好奇，因而改聽保母建議，讓阿班觀察傳統道教廟會活動滿足其好奇心，且多帶阿班參與教會活動，使其與教會有更多的接觸而對天主教產生興趣。3.與印尼的連結缺乏：阿班缺乏學習印尼語的環境，且與印尼的家人關係較疏遠。在阿班出生前父母即為其擬訂語言學習計畫，但實際執行有困難而先讓阿班學中文。直至去年他們驚覺阿班無法與印尼

的家人溝通，開始以印尼語與阿班聊天及教唱印尼語兒歌的方式共同教導阿班。與印尼家人互動則是過年帶阿班回印尼探望、平常與家人視訊、教阿班講印尼話等方式。4.教養上不便之處為：缺乏家庭系統支持、就學困境、阿班的身分認同。在無家庭支持系統協助下，目前班爸及班媽主要請保母協助照顧，以及夫妻努力協調。面對就學的困境，班爸及班媽尋求保母的協助。身分的認同的困境則採取重視阿班的自信，並從小教導讓阿班認同自己是印尼人的身分。 最後根據本研究結果，提供來臺跨文化父母、政府單位及未來研究相關建議。