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這兩本書分別來自大風文創 和大風文創所出版 。
國立彰化師範大學 教育研究所教育創新與人力發展碩士在職專班 林素卿所指導 陳幼翔的 桌上遊戲融入國小四年級特殊生國語教學之行動研究 （2021），提出句部首關鍵因素是什麼，來自於桌上型遊戲、資源班、學習表現、學習動機、行動研究。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 特殊教育學系碩士在職專班 佘永吉所指導 林汝郡的 應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效 （2021），提出因為有 國小學習障礙、線上桌遊、識字、造詞、詞彙學習成效的重點而找出了 句部首的解答。
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名家書法練習帖∣趙孟頫•洛神賦：從賞析、重點字解說到全文臨摹，寫出一字見心的流暢好字!
為了解決句部首 的問題，作者大風文創編輯部 這樣論述：
《洛神賦》 從賞析、重點字解說到全文臨摹， 寫出一字見心的流暢好字！ ★一句一臨摹，輕鬆練好字 淡淡的淺灰色字，方便臨摹，讓美字成為日常。 ★重點字解說，掌握美字關鍵 基本筆畫及部首詳解，書寫絕竅一看就懂。 ★全文品讀，深入體會作品內涵 淺顯易懂的註釋，幫助理解及閱讀，體會書寫情韻。 ★全文臨摹，循序漸進寫好字 從點撇捺中感受筆意氣韻，打造個人風格美字。 本書特色 ◎一代書法大家：從趙孟頫生平、作品到書法特色，一窺他非凡的書法成就。 ◎洛神賦書法賞析：感受布局之美、用墨之意，體現趙孟頫過人的文采。 ◎全文臨摹字帖：先進行單字描摹，再進階到臨
帖，讓你練字效率加倍。
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想學好英文，跟著徐薇老師背單字，不用死記硬背地苦學，
透過徐薇老師的獨門見字拆字秘訣，告訴你單字(字根字首字尾)部首的觀念，
理解單字組成的道理，還有單字的來源歷史和小故事。聽完就學過/理解過了/要忘記也難啦!
★徐薇老師拆字聯想記憶法：
長字拆開聯想記，背單字有效又有趣：
例1 tongue是舌頭，可以拆成ton + gue，ton的音像「燙」，舌頭最容易被燙到！
例2 history是歷史，可以拆成his(他的) + story(故事)，古代寫歷史的都是男生，寫的也都是男生的故事，所以寫出來的歷史就變成history！
★徐薇老師舉一反四記憶法：
背一個字 = 背四個字，不信你試試：
例1 nine = 九，fine = 好的，wine = 酒，mine = 我的
nine → fine → wine → mine 九瓶好酒都是我的！
例2 Sam = 山姆，same = 相同的，sample = 樣品，example = 例子
Sam → same → sample → example 山姆拿相同的樣品做例子。
★徐薇老師字首、字尾、字根記憶法：
英文也有部首，用部首來記憶，背單字更容易：
inter- =互相
inter + net(網子) → 彼此互相連起來的網子 = 網路Internet
inter + view(看) → 互相看來看去 = 做訪問、面談interview
★徐薇老師聽故事記憶法：
你知道Good-bye 的bye是怎麼來的嗎？你知道十月October在古代其實是指八月嗎？
有趣的典故，讓你擺脫背單字枯燥又無聊的刻板印象，跟著徐薇老師學，聽故事就可以背單字！
｜這本書必買原因｜
1. ☑專門寫給中、小學生看的單字書
收錄國中、小學生必「背」的1500單字!內含教育部公佈的必備1200單字量，
徐薇老師利用拆字聯想記憶法，舉一反四記憶法，字首字尾字根記憶法，聽故事記憶法。教您背起單字快樂又快又好！有效率打下必備單字量！
2. ☑單字依照主題分門別類
例如:日常飲食、服裝配件、植物與動物…等等
每個單字均列出 KK 音標及自然發音提示讀者輕易就能正確拼讀。每個單字標註詞性、英文例句、中文翻譯，透過句子教您如何使用單字。
並針對需要說明的部分列出衍生字、同義字、反義字、片語、易混淆字以及相關趣味字詞補充，不僅讓您有效背單字，還能學到最實用、最有趣的英文知識。
3. ☑徐薇老師親錄單字解析教學MP3
英單1500字 Starter 上、下冊共計16小時的徐薇老師獨門單字記憶解說，透過最強見字拆字拆解術，了解字中字以及單字的排列組合，更有效率及方法的背單字!
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專門為學習者規劃學習計劃表，每天3個單字、每日10分鐘、每週1單元，共50個單元！照表操課、複習加練習，讓您的英文學習天天有進度，天天都進步！50週後國中小必備1500字通通進入你的腦袋裡！
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總共50單元，每一個單元都有一份自我測驗卷，外加字首、字尾記憶測驗。聽完徐薇老師講解mp3再搭配一回的自我測驗卷，確認自己的單字背得好很扎實喔！
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1. ☑掌握背單字獨家祕訣，再長的單字都不怕
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桌上遊戲融入國小四年級特殊生國語教學之行動研究
為了解決句部首 的問題，作者陳幼翔 這樣論述：
中文摘要本研究旨在探討運用桌上型遊戲融入語文教學對特殊生在學習表現和學習動機之影響。本研究採用行動研究，以研究者任教國小四年級的2位學習障礙學生作為研究對象，進行為期十二週的桌上型遊戲融入特殊生的語文教學活動。在教學前後予以識字與造句測驗前、後測，以瞭解桌上型遊戲融入語文教學後學生學習表現與學習動機改變之情形。質性資料包括課堂對話記錄、研究者教學省思札記、課堂觀察記錄、協同研究教師觀課與議課記錄、學生的學習單和訪談記錄等。本研究之研究結果如下︰一、桌上型遊戲融入教學活動適用於特殊生的語文教學。二、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習表現。三、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習動機。
依據研究結果提出相關建議，包括對教學者的建議：根據學習單元的內容，選擇合適的桌上型遊戲輔助學生學習；藉由參加工作坊或研習講座，增進桌上型遊戲教學知能；適度調整桌上型遊戲的難易度，以持續增進學生的學習成效與學習動機。對未來研究者的建議：擴展桌上型遊戲融入其他特教教學的領域；擴大研究參與的對象；延長研究時間，持續探究桌上型遊戲融入語文教學對特殊學生學習成效與學習動機的影響。關鍵詞︰桌上型遊戲、資源班、學習表現、學習動機、行動研究
名家書法練習帖∣趙孟頫•洛神賦 ：從賞析、重點字解說到全文臨摹，寫出一字見心的流暢好字!(附：攜帶型鋼筆式毛筆套組)
為了解決句部首 的問題，作者大風文創編輯部 這樣論述：
《洛神賦》×攜帶型鋼筆式毛筆套組 從賞析、重點字解說到全文臨摹， 寫出一字見心的流暢好字！ ★一句一臨摹，輕鬆練好字 淡淡的淺灰色字，方便臨摹，讓美字成為日常。 ★重點字解說，掌握美字關鍵 基本筆畫及部首詳解，書寫絕竅一看就懂。 ★全文品讀，深入體會作品內涵 淺顯易懂的註釋，幫助理解及閱讀，體會書寫情韻。 ★全文臨摹，循序漸進寫好字 從點撇捺中感受筆意氣韻，打造個人風格美字。 本書特色 ◎一代書法大家：從趙孟頫生平、作品到書法特色，一窺他非凡的書法成就。 ◎洛神賦書法賞析：感受布局之美、用墨之意，體現趙孟頫過人的文采。 ◎全文臨摹字帖：先進
行單字描摹，再進階到臨帖，讓你練字效率加倍。 商品特色 【攜帶型鋼筆式毛筆套組】 ◎輕量化筆身設計：輕巧好握，不用沾墨，提筆就能寫。 ◎彈性纖維筆尖：筆毛軟硬適中，出墨均勻，書寫流暢。 ◎旋轉式吸墨器：隨心所欲更換墨水顏色，打造個人獨特風格。 ◎5管卡式墨水：速乾不易暈染，隨插即用超便利。 ◎附贈《書法練習帖》：掌握永字八法，輕鬆寫出絕美好字。
應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效
為了解決句部首 的問題，作者林汝郡 這樣論述：
識字能力是學習障礙學生在日常生活和學習過程中相當重要且須具備的基本能力，但他們常因障礙關係在學習詞彙的歷程中遭遇挫折，因此本研究期望找到一種合適的教學方法提升其學習成效。本研究目的旨在探討應用桌遊於詞彙教學方案對國小學習障礙讀寫困難學生識字和造詞能力之學習成效。研究參與者為三位國小學習障礙學生，亞型分別為識字合併書寫困難和識字困難，年齡均為國小三年級，智商得分均為70以上。研究方法採單一受試研究法，實驗期間包含基線期、介入期和維持期。自變項為應用桌遊於詞彙教學方案，依變項為自編識字造詞能力測驗之表現成效。教學活動每週2~3次，每次40分鐘，為期4~5週，共21次課程。研究工具為基本讀寫字測驗
、自編識字造詞測驗和應用桌遊於詞彙教學方案–「雲端文字樂」。資料分析為量化資料採視覺分析法，含曲線圖、階段內、階段間分析，並以C統計為輔助分析。研究結果顯示應用桌遊於詞彙教學方案對三位研究對象的識字能力有改善。應用桌遊於詞彙教學方案對三位學生的識字能力和造詞能力有顯著提升且三位研究參與者的學習態度亦有正向改變。研究結論為教學建議課程上的設計難度應視受試者進步情形而有所調整；教學時間略顯不足，可增加介入課程教學時間，研究結果或許會更為顯著。建議後續研究可採不同研究法，針對不同障礙類別之學生為研究對象，研究情境本以學校環境為主，後因疫情關係改為在家中情境以線上教學方式進行，建議可將桌遊之線上教學模
式轉移給父母，讓父母在家中也可以線上互動方式進行親子間的交流，增加學生與家長互動、增添趣味性，降低3C產品對學習的負面影響。