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因材網學生登入的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳殿邦寫的 奇蹟日語學習法+用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字【網路獨家套書】(2書+光碟片/「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆) 和名師作者群的 2022[電機類]經濟部所屬事業機構(台電/中油/台水/台糖)新進職員聯合甄試課文版套書:焦點方式編排,重點內容依照主題分類都 可以從中找到所需的評價。

另外網站二林高中資媒組- 因材網登入說明(學生) - Google Sites也說明:因材網登入 (學生)說明. 因材網(按此直接登入). 登入方法(學生請先準備彰化Gsuite的帳號.密碼及學號). 一、選登入/帳號申請. 二、使用教育雲端帳號.

這兩本書分別來自字覺文化 和千華數位文化所出版 。

亞洲大學 資訊工程學系碩士在職專班 黃明祥所指導 江芷億的 數位學習平台融入國民小學學習扶助學童之學習成效 (2021),提出因材網學生登入關鍵因素是什麼,來自於均一教育平台、三位數加減、學習扶助。

而第二篇論文國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 林豪鏘所指導 呂紋宜的 結合WSQ學習引導與情感式對話機器人對高中生的學習情緒、自主學習、學習成效之影響 (2021),提出因為有 對話機器人、WSQ、學習情緒、自主學習、學習成效的重點而找出了 因材網學生登入的解答。

最後網站設備組| 因材網帳號(師生) - 金門農工則補充:因材網 為教育部提供之線上學習平台,提供師生各科目學習資源。 ... 本校學生帳號:. 每學年初由設備組統一建立全校學生帳號用於學習用途。 於因材網登入頁面 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了因材網學生登入,大家也想知道這些:

奇蹟日語學習法+用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字【網路獨家套書】(2書+光碟片/「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決因材網學生登入的問題,作者陳殿邦 這樣論述:

  只要找對教材,掌握基礎日語只要30天!   《奇蹟日語學習法:30天搞定初級日語單字文法》   陪你實現「日語學習奇蹟」—   50音讀寫奇蹟:動手練寫 + 開口跟讀   文法速記奇蹟:文型公式 + 單字變化   會話應用奇蹟:實用單字 + 生活會話   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》   讓你取得「日本語能力試驗N4、N5認證」—   打穩基礎1,700核心字彙,   合格證書一次到手!   ▍從零開始學日語!   •    起手式練寫五十音   用清楚標示五十音筆順的練寫表,幫助你從五十音開始打好日文基礎。   •    看圖學會文型公式   條列呈現二十

則必備文法公式,搭配生動有趣的插圖,讓插畫主角走跳哥陪你搞懂易混淆的日文文法。   •    基礎實用日文例句   將文型公式套入例句並反覆開口練習,學會將日文文法融入日常生活。   •    旅遊情境生活會話   補充多則旅行常用的情境會話,讓你不出國也能虛擬實境練日文。   •    學習小撇步大集合   一定要知道的日文學習小撇步,帶你快速熟悉日本人的道地用法。   ▍用子彈筆記掌握N4-N5必考單字!   ★ 快!效率學習嚴選字彙   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》由擁有豐富教學經驗的陳殿邦老師嚴選必考字彙,並清楚標示重音、詞性、動詞變化,讓讀者一目了然,迅速掌握

考試重點。   ★ 狠!下定決心一次到位   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》獨創以子彈筆記法記憶日文單字,供讀者透過個人化的學習方式,自訂學習進度並持之以恆,一次取得合格證書。   ★ 準!精準呈現動詞變化   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》以樹狀圖表呈現動詞變化,幫助讀者加深對動詞不同型態變化的印象,搭配日籍老師標準發音,活化右腦的圖像與聲音訓練,使單字進入長期記憶區。   ★ 強!專業日籍老師審訂   《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》力邀暢銷書作者、輔仁大學日本語文學系助理教授清水裕美子審訂及錄音。   【《奇蹟日語學習法》

使用說明】   DAY 1~5  先學會五十音   透過「Part1 預備篇」徹底學會五十音,除了看懂、聽懂,更要動手練寫,打好基礎,加深印象。   DAY 6~25  依情境學文法   「Part2 學習篇」包含二十堂簡單文法課,可安排二十天的時間,一天學一課。每堂課皆包含「重點文法」、「實用例句」及「會話練習」。可播放MP3聆聽日籍老師朗讀各單元例句與會話。   DAY 26~30  延伸字彙學習   「Part3應用篇」收錄在日本生活必備的實用問候語及日常字彙。   【《用子彈筆記學新日檢JLPT N4+N5必考單字》使用說明】   前置準備:   STEP 1準備一本空白筆記本。

  STEP 2設定固定的學習時間。   STEP 3自訂個人化筆記符號。   把不熟的單字紀錄在筆記本上,定時翻閱、加強記憶。   開始學習:   1.    依五十音順序排列:全書單字依照五十音「あ行、か行、さ行~」等順序排列,方便查找對照。   2.    單字音檔逐字編號:使用「VRP虛擬點讀筆」APP選取需要聆聽的單字。音檔內容為全書日文字彙(含中譯)及日文例句,由專業日籍女老師朗讀。   3.    重音及級數對照:清楚標示日文單字的重音及適用的日檢程度(N4或N5),方便讀者聚焦學習。   4.    詞性及字彙中譯:針對各字彙詞性清楚標示型態,包含「い形」與「な形」形容詞;

「第一類動詞」(代號「Ⅰ」)、「第二類動詞」(代號「Ⅱ」)與「第三類動詞」(代號「Ⅲ」)。   5.    動詞變化圖示呈現:以樹狀圖方式補充該動詞的變化形態,包括:て型(動詞的連接等)/ない型(現在否定式)/辭書型(現在肯定式)/た型(過去肯定式)/なかった型(過去否定式)。   6.    超實用生活例句:例句符合生活及旅遊常用情境,有效提升日語會話力。   [VRP虛擬點讀筆使用方式]   為幫助讀者用更便利的方式收聽書中音檔,特別取得「Youtor有它外語」授權使用「VRP虛擬點讀筆」專利設計。只要下載專屬App,即可隨時利用手機掃描書中的QR Code,馬上聽取本書的字彙日文發音、

中文解釋,以及日文例句。不用花錢購買「點讀筆」,也能享有和「點讀筆」一樣的功能。   「VRP虛擬點讀筆」下載步驟:   1.    用手機掃描右側的QR Code連結,或於App商城及Google Play搜尋「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)下載即可。僅限iPhone和Android二種系統手機(Android 6.0、iOS 9以上版本適用)。   2.    進入「Youtor」應用程式,點選「加入會員」,完成註冊即可登入。   3.    登入完成後,可至App搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。(請盡量在優良網速環境下下載;下

載過程中請勿跳出下載畫面,避免音檔下載不完全。)   4.    只要下載一次音檔,即可無限期開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),立即掃描書籍內頁QR Code讀取音檔,無需上網即可播放。   「VRP虛擬點讀筆」功能介紹:   1.    「VRP虛擬點讀筆」可隨時調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   2.    「VRP虛擬點讀筆」具定時播放、背景播放、循環播放功能,也可自動換頁或手動點選頁面,聆聽該頁音檔。   3.    若擔心音檔檔案過大,可隨時刪除檔案並於需要時重新下載。   本書未提供光碟燒錄服務。若因手機系統版本不相容導致無法安裝,或無法

正常使用,請與本公司聯繫,謝謝!

因材網學生登入進入發燒排行的影片

呂聰賢

數位學習平台融入國民小學學習扶助學童之學習成效

為了解決因材網學生登入的問題,作者江芷億 這樣論述:

本研究採用的是「行動研究法」,旨在探討均一教育平台融入國民小學學習扶助教學,對國小二年級學童數學學習態度與學習成效可能產生的影響。以臺中市霧峰區某國小低年級學習扶助班5位學生為研究樣本,實驗教學進行為期八節課的三位數的加加減減課程。本研究採質、量並重的方式進行,研究者透過蒐集教師學習扶助教學日誌、均一教育平台分析報告、數學學習扶助WSQ學習單和課堂錄音學生訪談內容的質性資料,加以統整並分析。研究者以自編的加加減減前後測試卷與數學學習態度量表兩項測驗工具,作為量化資料的來源,並透過描述性統計、無母數相依樣本t檢定進行數據分析。研究者最後會根據上述資料統整歸納出研究結果,以下簡述本研究之結果:一

、均一教育平台輔助與個別化教學策略能提升多數學習扶助國小二年級學童對數學學習態度。二、均一教育平台輔助與個別化教學策略能提升多數學習扶助國小二年級學童數學學習成效。三、運用均一教育平台融入學習扶助課程,能輔助國小二年級學習扶助學生的數學學習,使教師可以掌握學生學習狀況,同時學生也能根據自己的程度進行學習進度的調整。四、運用均一教育平台實施學習扶助的過程中,二年級學童可能面臨的困境為使用介面無注音,學生須透過多次使用經驗累積以及詢問師長,得以熟悉使用介面後獨立操作。五、運用均一教育平台實施學習扶助的過程中,二年級學童可能面臨的困境為任務練習題的填答方式與紙本不同,學童無法馬上理解答題的方式而影響

作答,經過詢問教師及多次練習後,可以獲得改善。

2022[電機類]經濟部所屬事業機構(台電/中油/台水/台糖)新進職員聯合甄試課文版套書:焦點方式編排,重點內容依照主題分類

為了解決因材網學生登入的問題,作者名師作者群 這樣論述:

  【套書內容】   《國文(論文寫作)》   《國民營英文》   《主題式電路學高分題庫》   《電子學》   《電力系統重點整理+高分題庫》   《電工機械(電機機械)致勝攻略》   【套書特色】   ★佳文精闢剖析.提昇自我實力   ★重點凸顯-關鍵字詞貼心標記   ★必讀關鍵全在這一本,考前衝刺最有效   ★各章皆附課後試題,提供考生充足練習   ★簡潔易懂的課文解說,用最短的時間考取最佳的成績   ★簡潔易懂的課文重點,公式再難也能輕鬆學習   【各冊內容】   《國文(論文寫作)》   ◎網羅相關試題.掌握最新時勢   千華數位文化《國文(論文寫作)》收錄100年~110年

國民營試題!最精密的破題分析及寫作引導、最齊全的歷屆試題、最新穎的解題技巧。透過祕笈掌握歷年的考試脈絡,鑑往知來,在練習的過程中感受歷年國民營考試的血淚史,有如親臨考場!即刻登入,即可享有比VR實境還逼真的考場體驗!   《國民營英文》   ◎本書共分六部分:   收錄單字及片語、文法、會話、綜合測驗、閱讀測驗,並且收錄必讀字彙、模擬試題及最新試題及解析等單元。依據考試題型分列各個主題詳述,考試最重點詳細說明,並配合表格統整字首、字根、字尾的分類規則,以及易混淆相似字比一比,版面呈現清楚、美觀,輕鬆學習,對英文不再有距離感!   《主題式電路學高分題庫》   ◎電路學是電子電機科系中基本的

概念學科,因此不管對電工機械,或是電子系來說都非常重要,建議讀者一定要將電路學學好,後續有許多學科都是必須要依靠電路學來進一步學習。只要順著章節循序漸進的唸,就可以慢慢的將觀念給建立起來。   本書最重要的就是將電路學所提到的廣泛內容分章節作重點整理,完全針對考試所編寫,本書可做為電路學的輔助學習,因為在本書中只有整理出考試常出的重點,至於對電路的詳細推導則是順帶提及,主要讓讀者可以快速掌握電路學的重點,使讀者準備考試的時間可以縮短。   考公家機關或是國營事業的考試時,讀者不用感到太害怕,一定要好好的打下基礎,將每一個章節中最重要及最常考的重點熟讀,這樣就可以在有限的時間之內準備完畢,因為電

路學屬於範圍蠻廣的科目,所以對於各個章節不要讀得太深,只要將重要的讀懂,在考場上就可以得心應手了。   《電子學》   ◎電子學是一門基礎科目,相關科系中的各學科多少都可以見到它的影子,對於未來有志在電機電子各個領域發展的同學們來說,如果電子學基礎沒有打好,以後想要在這個領域更進一步的話,將會是莫大的阻礙。   依筆者的經驗,同學往往會因為對半導體元件特性的不熟悉,進而對其電路架構不了解;筆者以淺顯易懂的理念來撰寫本書,希望可以用最簡單的方式,讓同學在面對題目時,可以輕鬆地知道解題方向。   《電力系統重點整理+高分題庫》   ◎本書乃是針對國家考試及公營事業機構甄試所編寫,其較適用之對象

與主要的訴求目的有下:   一、針對理工科系學生,對電機技術類考科有一定瞭解程度者。   二、希望以最短的複習時間取得最佳的考試成績者,所以本書的設定以電力系統各章節為經,以「考試重點+牛刀小試+歷年試題」為緯,如此矩陣式串連各重點複習。   三、讓讀者可以在考試前快速掌握重點、瞭解考試方向以及抓住解題要訣為主,並有各類題目可供練習。   《電工機械(電機機械)致勝攻略》   ◎本書之編著是本著能達成事半功倍的成效,以最省的時間來建立完整的電工機械(電機機械)考知識與解題能力,必能有助強化有關電工機械諸項大考之得分上榜實力。   本書分成11章強化研習,每章必有圖,每節必有表,江湖決勝題和天

下大會考則是提供演練之題目,以此能有助達成溫故知新的備考效益。其中題型與解答內容力求合於最新應考趨勢的命題原則,並以最詳實的解答過程以利自我檢測後方便核答。相信對解題實力之提升定大有可為。   有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等,都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動,更能時時掌握考訊及優惠活動!  

結合WSQ學習引導與情感式對話機器人對高中生的學習情緒、自主學習、學習成效之影響

為了解決因材網學生登入的問題,作者呂紋宜 這樣論述:

2020年開始散播的COVID-19疫情,迫使教育現場加快了線上學習的腳步,經濟合作暨發展組織(OECD)在2020年3月發佈《教育因應新型冠狀病毒:擁抱數位學習與線上協作》報告,指出各國皆須對學校長期無法到校上課做好準備,線上學習的需求可能會持續擴大。但在線上學習過程中若缺乏對自主學習策略的調整與後設認知,學生將無法理解複雜的學習內容。 本研究發展建構在自主學習數位藝術的過程中擁有情感式對話機器人的陪伴,讓情感式對話機器人透過辨識文字語意分析情緒後,再出現文字回饋與之互動,藉此減少學習者的學習孤獨感,提供一種非權威式的同儕互動模式,適時地給予幫助,讓學習者在自主學習的過程中維

持正向的學習情緒,並結合WSQ學習單輔助教學,以此學習策略幫助學習者培養自主學習的能力、提高學習成效與自主學習滿意度。 實驗對象為南部某高中190名學生,實驗組在使用情感式自主學習系統中結合WSQ學習單,控制組在使用情感式自主學習系統時使用一般學習單,比較兩組學生在「學習情緒」、「正向學習情緒」、「負向學習情緒」、「學習成效」、「自主學習滿意度」以及「自主學習方式」之差異。運用訪談及統計量化分析方法:共變數分析(ANCOVA)、獨立樣本t檢定、線性迴歸和Welch’s檢定。統計結果顯示,實驗組在「希望」、「享受」、「自豪」的正向學習情緒、「學習成效」和「自主學習滿意度」比控制組高

、實驗組在「焦慮」、「憤怒」的負向學習情緒彼控制組低。 許多教師和網路平台開發者都在思考利用科技的各種可能性,試圖將教育傳遞到每個需要的角落。疫情總有結束的一天,但是疫情帶來的壓力與考驗將打破原有的教育僵局,讓教育融合科技再出發,不受時間與空間限制的數位學習方式將成為未來教育的重要型態與挑戰,並為教學帶來二次成長的養分。