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世界最強英文溝通技巧：食、衣、住、行、育、樂、職都能輕鬆表達的英語會話指南(附1張「用英文開口說遊樂地圖」及「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決國慶日 生日的問題，作者蔡詠琳 這樣論述：

網路上的傳說都是真的！   「學好英文真的不容易， 但用英文溝通真的很簡單！」 其實，連英語系國家都存在很多的文盲， 他們英文爛到極點， 卻仍能用英文溝通！   蔡詠琳老師精心撰寫的《世界最強英文溝通技巧》， 只教讀者一件事： 「勇敢開口說英語！」   　　放棄十次沒關係，只要堅持住這一次！ 　　「語言」，是人類溝通的工具，學會新的語言就是掌握住新的工具。 　　《世界最強英文溝通技巧》不是寫給英文很好的「英文前段班」，而是專為每次都想開口說英文，卻害羞、害怕開不了口的你！ 　　「英文」，是世界上最常見的通用語言，你卻還在因為「英文不好」而止步不前嗎？ 　　蔡詠琳老師精心撰寫的《世界最強英文

溝通技巧》，抓住英文口說的精髓，剖析英文學習的技巧，不只要會說，更要讓你學會「精準溝通」！   　　最強英文溝通技巧：易讀、易懂、易開口！ 　　全書搭配全彩可愛插圖，用7大情境、8個學習技巧、75個單元、1000個例句，還有75個知名地標帶來「沉浸式英語學習」！   　　「寓教於樂」真的能夠實現！ 　　搭配地圖邊學邊看，就像真的沉浸在旅遊中，用手機掃描QR Code更能直接下載音檔，適時學習、適量吸收、適當消化，只要用1本書打穩英文口說的基礎！   　　所有目標皆適用！ 　　旅遊×遊學×留學×打工×求職， 　　就像生活在英語系國家一樣，輕鬆開口說英文！   　　【使用說明】 　　【產品使用說明

書】 　　●注意：請在遠離煙火、遠離煩惱的場所打開此產品，因為你即將學會用英文遊遍世界！ 　　●適用對象：「好想出國，但是我不會說英文怎麼辦？」的人。 　　●適用年紀：12歲以上對旅遊有所嚮往的所有人。 　　●使用方法：將此書搭配Youtor App，每日至少使用一次。   　　打開此書，你將收穫最好用的英文口說的表達技巧—— 　　■涵蓋生活的「七大情境」 　　將生活主題彙整成「食、衣、住、行、育、樂、職」七大篇章， 　　從日常情境出發，延伸出生活中常見的 　　用最貼近生活的主題，學會最生活化的道地英文！   　　■打穩基礎的「八大技巧」 　　「舉例、比較、對話、單字、片語、文法、問答、地標」

　　透過八個技巧建立學習模式，不怕太困難、更不怕太簡單， 　　跟著由淺入深的學習步驟將英文學以致用，輕鬆開口說！ 　　■猶如親訪的「道地補充」 　　「美式足球和足球差在哪？」 　　75個地標專欄適時補充「文化差異、文化習慣與習俗」， 　　有趣且令人印象深刻，就像親自探訪世界，將文化融入到學習經驗裡！ 　　■豐富有趣的「遊戲地圖」 　　「世界最強英文溝通技巧：用英文去旅行遊樂地圖！」 　　隨書搭配的遊戲地圖，讓英文學習「不再侷限在母語環境裡」！ 　　將熟悉的地標鋪成地圖、用跳格子的簡單規則，豐富學習樂趣！ 　　■方便實用的「線上音檔」 　　「Youtor App」（內含虛擬點讀筆） 　　

只要打開App下載一次，就能離線收聽全書音檔！  　　方便實用，通勤聽OK、睡前聽OK，隨時想複習都OK！   　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。   　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的　　CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2） 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且

各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3） 後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4） 因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1） 讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2） 下

載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3） 當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4） 「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5） 「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6） 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下

載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7） 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，若有此情形，請與本公司聯繫，由專人為您服務。 　 　　※本書未提供光碟，並無光碟燒錄服務。

國慶日 生日進入發燒排行的影片

「中華共同體」的想像與跨國形構——以《中華詩苑》（1955-1967）為觀察對象

為了解決國慶日 生日的問題，作者梁鈞筌 這樣論述：

1949年是個重要的時代斷限，國共內戰實是世界冷戰兩強陣營的勢力延伸，敗退遷台的中華民國政府，旋因韓戰重獲美國的重視，開啟了中華民國、臺灣的輝煌時代，在地緣政治與國際外交上，成為反共防線的核心、法理中國的代表，在文化與情感上，則是海內外華人的祖國與情感所繫，甚至擁有中華文化、文學的盟主地位。在此時代背景下，戰後臺灣的詩刊研究，就顯得饒有趣味，尤其是《中華詩苑》（1955-1967），自創刊始就積極經營海外市場與文人社群，詩刊廣納海內外詩人作品，除提供跨國的交流平台，更是觀察彼時官方民族主義的政治、文化論述，暨其所形構「中華共同體」的重要稜鏡。《中華詩苑》的創刊由民間發起，雖然並未獲得官方正式

的政策與經費支持，但廣納黨政要人擔任團隊要職，詩人創作與唱酬之間，聯合了渡海文人、本省詩人、海外華人成為一個「中華共同體」，本論即以「想像的共同體」、「場域」與「離散」三個視角，分就《中華詩苑》所映射的「中華共同體」想像與實務，進行研究。並以最常見的國家定義「人民、領土、政府、主權」進行研究架構，先處理《中華詩苑》本身的發展流變、運作狀態，繼則就共同體的政治論述／祖國與疆域、共同體的文化記憶／節慶與詩社活動、共同體的人民／從想像到實際的同胞，進行梳理。最後，歸結並建構《中華詩苑》的時代意義。

見不到小朋友我孤獨

為了解決國慶日 生日的問題，作者張賢明 這樣論述：

這是一本童謠，共分為6個篇章（童趣篇、遊戲篇、動物篇、植物篇、風景篇、節日篇），近100首充滿童真與想象的詩篇，既適合自主閱讀，亦適合親子共讀。全書配有清新、美好的童趣插畫，與詩篇契合，恰到好處。孩子自然真實的世界、淘氣的影子都變成了作者心中詩意的種子。 張賢明，畢業於北京師範大學，中國作家協會會員，編審。長期致力於中國詩歌的研究與創作，尤其愛好兒童詩創作。曾在《人民日報》《詩刊》《中國作家》《中國兒童報》《中國兒童畫報》《娃娃畫報》《小青蛙報》《漫畫大王》《大學生》《小朋友》等多家報刊發表抒情詩和兒童詩。出版有《中國好童謠》（兩卷）《中國好童詩·古詩童聲卷》《中國好童詩·

古詩童影卷》等。 童趣篇 婚紗照003 媽媽問話004 誰放走動畫片005 見不到小朋友我孤獨006 孩子小，家長必須管008 家裡鞋兒底朝天009 捉蝴蝶010 釣魚011 百鳥園012 男子漢013 喝可樂014 團團和圓圓015 小龜上學016 月亮017 小手絹018 等我長大019 生日許願020 跑步021 玩具店022 把超市搬回家023 尾巴024 瓶子裡的水025 媽秘密026 媽心027 帶我去遠方028 遊戲篇 風車031 放鞭炮032 老鷹抓小雞033 玩沙子034 藏貓貓035 踢毽子036 滾雪球037 陀螺038 打水漂039 滾鐵環040 踩氣球041 跳

繩042 丟手絹043 蹺蹺板044 遊樂園·玩過山車045 掰手腕046 拍紙板047 跳房子048 鬥雞049 擊鼓傳花050 蹬滑板車051 搭積木052 蕩秋千053 拔河054 動物篇 啄木鳥057 金毛追貓058 螢火蟲059 小狗060 螳螂061 鵜鶘062 貓頭鷹063 螃蟹064 夜鷹065 鱷魚066 烏龜067 河馬068 高原雄鷹070 藍天上過大雁072 仰望蜻蜓073 視窗飛進來一隻小鳥074 植物篇 蒲公英077 梅花078 迎春花079 紅雪花·藍雪花·白雪花080 梔子花081 鬱金香082 向日葵083 丁香花084 夏日的荷塘085 桂花086 花朵與蜜

蜂087 菊花088 風景篇 風景印象091 山水之思092 喜馬拉雅山093 旅行094 早春095 仲夏096 晚秋097 嚴冬098 四季的氣味099 湖上100 湖上蘆葦101 看海去102 節日篇 春節105 元宵節106 清明107 端午108 兒童節109 中秋110 國慶日111

三隻小豬哪裡來?2012年總統選舉蔡英文個人捐獻的空間分析─兼論馬英九之個人捐獻

為了解決國慶日 生日的問題，作者謝孟君 這樣論述：

2004年實施《政治獻金法》後，人民可以透過政治獻金支持特定的政黨或候選人。2012年總統大選時，在臺南的造勢晚會上，兩歲半的三胞胎將三個小豬撲滿送給蔡英文，晚會後，蔡英文競選總部接到監察院的電話，表明要調查蔡英文收受未成年人捐獻有無違反政治獻金法，民進黨反制監察院未保持行政中立，並且充分運用了三隻小豬議題，募得高額個人捐獻，同時也炒熱當時民進黨的選情聲勢，雖然最後仍以失敗告終，但也讓人對於「三隻小豬」的魅力感到好奇。本研究將透過空間的探索分析，探究蔡英文個人捐獻背後的人口結構及經社背景之組成。首先，使用傳統迴歸模型進行分析，採用臺灣349個地理單元的個人捐獻金額作為依變數；加入地區屬性變數

與空間變數當作自變數，包括都市化程度、所得、人口結構、族群分布、教育程度、產業結構，以及當地的政治生態等。再者，使用空間落遲模型、空間誤差模型與一般化空間模型，探討鄰近效應及空間誤差所造成的空間效應。接著，比較蔡英文與馬英九的個人捐獻，兩模型的可解釋百分比差異甚大，蔡英文的個人捐獻可以被自變數解釋的百分比遠高於馬英九，箇中原因值得探究。最後，研究也發現個人捐獻與實際的獲票率並不相符，值得後續進一步探討。