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國際物流 課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張雅富寫的 圖解海運學 和蔡坤穆,戴志言,張家濟,柯秀佳,廖俊鑑,許中川,吳師豪,歐宗殷,李麒麟,黃文宏的 智慧商務導論(第二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和全華圖書所出版 。
國立高雄餐旅大學 觀光研究所 楊政樺、王穎駿所指導 蘇于婷的 析論台灣高鐵站務人員職業能力衡鑑工具之發展－以參照單位分析法之應用 （2021），提出國際物流 課程關鍵因素是什麼，來自於台灣高鐵、車站站務人員、職業能力分析、Aiken內容效度係數與同質性信度係數、Ridit參照單位分析法。
而第二篇論文亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 陳世良所指導 江佳欣的 農民進駐平台關鍵因素與創業意願分析- 以青年農民輔導平台與漳浦台灣農民創業園為例 （2021），提出因為有 青年創業、農業創業、農業平台、青年創業平台、創業意願、資源基礎觀點、IPA分析的重點而找出了 國際物流 課程的解答。
圖解海運學
為了解決國際物流 課程 的問題，作者張雅富 這樣論述：
●圖示海上運輸的領域及管理重點 ●說明主要法規及航運業務的內容 ●補充海運常見典故及名詞的介紹 海運是常見的客貨運輸模式，在全球的國際貿易貨物也是以海上運輸及物流為主，構成海運的基本要素是客貨、船舶、航港法規及商業慣例，廣義的航運包括海空、海陸（海鐵）聯運等複合運輸方式，其中涉及國際物流、海商事件、海上保險、運送契約、船舶傭租、港埠作業、航線分析、智慧航運等。海運學是航運相關科系的基礎課程，本書是彙整基本的海運知識，輔以圖示及延伸說明，以協助讀者能建立整體的概念及快速學習入門的輔助教材。
國際物流 課程進入發燒排行的影片
IVE商業學科課程融入數碼科技相關元素、電子物流及IoT等新技術，並提供職場體驗及培訓，讓同學了解行業新趨勢，為投身職場作好準備。畢業生透過「2+1」國際化升學階梯，可獲指定英國大學直接取錄，只需1年便可完成相關的top-up degree，配合同學多元升學發展。
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析論台灣高鐵站務人員職業能力衡鑑工具之發展－以參照單位分析法之應用
為了解決國際物流 課程 的問題，作者蘇于婷 這樣論述：
台灣高鐵自通車營運以來，擁有快速、安全、準點的高運輸效能，已成為西半部地區的主要交通運具之一，更拓展了台灣的大眾運輸版圖。而站務人員作為台灣高鐵第一線服務人員，除了負責月台進出管制和基本旅客服務之外，主要目標是將旅客快速且安全的從出發地送至目的地車站，在交通運輸上扮演重要的關鍵角色，於尖峰時段以及緊急事件時需協助應變各項問題與狀況排除，因此公司企業在人才招募與職前訓練上的規劃至關重要。隨著型態變遷各項產業逐漸重視職業能力之應用，企業也開始將職能作為招募新進人才與職前訓練之依據，期盼能提升公司專業形象與營運績效等。若是企業能針對車站站務人員制定相關職位之職業能力發展目錄，將有助於應試者先行檢視
自身能力是否與企業所需相匹配，更能藉以瞭解相對應之工作職責與工作任務，以提高求職者成功錄取之機率。本研究採取質量兼具之方式進行，以確保事實準確、客觀、全面。首先透過觀察法與訪談法等方式，並依據文獻內容建立研究之理論基礎以及瞭解站務人員的工作任務、工作職責與職業能力。接續，採用三角交叉檢視法與Aiken內容效度係數與同質性信度係數，檢視職業能力各構面項目。最後利用參照單位分析法，檢驗各項職業能力項目之順序等級差異，並進行權重計算與排序。本研究之結論將可提供企業用於年度績效考核與外部求職招聘之參考依據，建構選人、育人、用人、留人的企業人才管理模型，以提升站務人員之職業專業性。
智慧商務導論(第二版)
為了解決國際物流 課程 的問題，作者蔡坤穆,戴志言,張家濟,柯秀佳,廖俊鑑,許中川,吳師豪,歐宗殷,李麒麟,黃文宏 這樣論述：
本書的出版是為因應全球工業4.0的來臨，配合教育部推動智慧商務人才培育的目標，在教育部技職司的支持下，高科大於2016-2017年執行了「智慧商務跨領域人才培育計畫」。 在該計畫執行完成後產出一些具體的成果：第一，設置了四個實作場域，包括：「智慧物流實作場域」、「智慧零售實作場域」、「智慧科技實作場域」、「智慧金融實作場域」；第二，管院相關系所除配合場域的建置修改課程，更開設了：「智慧物流」、「智慧零售」、「智慧金融」三個學分學程，其目的是為了培育跨領域智慧商務人才，以符合產業對人才的需求。 本書特色 1.智慧商務大整合：全書分為「導論」、「智慧零售」、「
智慧物流」、「智慧金融」四大篇，循序漸進地介紹智慧商務的發展。 2.新興商業模式大解析：包含大數據、物聯網、互聯網、工業4.0、FinTech、AR/VR、5G行動通訊等，理論結合實務案例，使讀者能理解更全面性的概念。 3.智慧商務案例新趨勢：內文具備豐富多元的個案，輔以照片說明，清楚好懂。
農民進駐平台關鍵因素與創業意願分析- 以青年農民輔導平台與漳浦台灣農民創業園為例
為了解決國際物流 課程 的問題，作者江佳欣 這樣論述：
由於極端氣候常態化、農業就業人口老化、年輕新血斷層等課題，正挑戰台灣小農經濟型態。然而創業平台是提供基礎設施與規則，依照各行各業中的概況去成立相對應的相關平台，農業青年若想從事農業，在沒有繼承上一代父輩的優勢前提下，技術、土地、資金及行銷等門檻都要自己有所準備，才較能夠順利地於農業事業上站穩腳步。本研究透過資源基礎觀點(Resource-based view，RBV)，以技術資源、資金資源、土地資源以及行銷資源之四構面，探討台灣青年農業創業輔導平台、漳浦台灣農民創業園，如何吸引創業者進駐創業平台，經由平台創業成功之專家訪談探討農民進駐創業平台所須關鍵因素，同時本文探討青年農民進駐平台之意願。
本研究透過重要性-績效分析法( Importance-Performance Analysis, IPA)，發現1.在青年農民創業平台績效最好為技術資源中培訓課程與漳浦台灣農民創業園相比較之下較為優勢。2.在漳浦台灣農民創業園之績效最好為資金資源中農業生產優惠政策及行銷資源中公司曝光度與青年農民創業輔導平台較為優勢。3.台灣青年對於進駐青年農民創業平台與漳浦台灣農民創業園之意願，於青年農民創業平台關鍵資源分析第一重要性為資金資源，漳浦台灣農民創業園關鍵資源分析第一重要性為土地資源。