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多媒體廣告活動才能自動製作廣告的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Nonkura（早川修）,a-ki,石田健介,染谷昌利寫的 Google AdSense完全活用教本：選題×策略×穩定獲利打造權威網站 和葉龍的 從零開始學今日頭條運營和推廣都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自台灣東販 和清華大學出版社所出版 。
臺北市立大學 音樂學系碩士在職專班 林小玉所指導 陳怡君的 編曲軟體融入國小音樂創作教學之行動研究 （2021），提出多媒體廣告活動才能自動製作廣告關鍵因素是什麼，來自於編曲軟體、音樂創作教學、教學歷程、行動研究、GarageBand。
而第二篇論文臺北市立大學 音樂學系 歐遠帆所指導 薛佳昕的 1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析 （2018），提出因為有 國民小學音樂創作教學、內容分析法、教學策略、學習成效、碩博士論文的重點而找出了 多媒體廣告活動才能自動製作廣告的解答。
Google AdSense完全活用教本：選題×策略×穩定獲利打造權威網站
為了解決多媒體廣告活動才能自動製作廣告 的問題，作者Nonkura（早川修）,a-ki,石田健介,染谷昌利 這樣論述：
～讓每次點擊的效益最大化～ 從基本概念、疑問、成功案例到實用技巧一次學會！ 專家親授，10年後依然穩定獲益的50個絕招！ 重點聚焦❶「選題」──聰明開始，事半功倍！ 光是跟流行只會淪落成隨波逐流的窘境。 先知道AdSense「適合」或「不適合」什麼主題，就能讓網站穩定又長久！ 重點聚焦❷「鞏固點擊率」──只有「局內人」才懂的機制 不受演算法＆對手限制，不再仰賴搜尋用戶， 製作「保持搜尋排名、讓點閱數穩定的網頁內容」！ 重點聚焦❸「結構取勝」──剖析細節，差異化帶來點閱率！ 製作優質內容、目次、顯示速度、載入時間、網站設計…… 從建立網頁到公開後的檢
查，按部就班重新審視每個環節。 重點聚焦❹「廣告不是嵌入就好」──聰明選擇，讓收益最大化！ 引用實例解說，分析廣告的種類。 深入了解市場動向、最新商品的情況、嵌入方法以及效果檢核。 重點聚焦❺「建立權威形象」──選對策略，獲得信賴走得更長遠 目標是將網站權威化！介紹建立與經營的概念， 了解內容、呈現方式關鍵，成為「講到○○就會想到」的網站！ 本書沒有「一入門立刻賺百萬！」這種夢幻噱頭， 只收錄最能有效「穩定收益」的專業指導。 只要用對方法，AdSense也可以賺大錢。 只要用對方法，網站在不更新的情況下點閱數依然穩定！
編曲軟體融入國小音樂創作教學之行動研究
為了解決多媒體廣告活動才能自動製作廣告 的問題，作者陳怡君 這樣論述：
本研究旨在進行以軟體編曲軟體融入國小音樂創作教學之行動研究，研究目的有三：第一、探究編曲軟體融入國小音樂課以提升學生音樂創作之實踐歷程。第二 、探究編曲軟體融入國小音樂課以提升學生音樂創作之學習成效，含學習態度與創作表現。第三、探究編曲軟體融入國小學生音樂創作行動研究之教師反思。本研究方式為質性取向的行動研究，研究對象為國小四年級學生，男生14人；女生13人，學生人數共27人，進行三個循環十二堂課之課程。本研究獲得以下結論：一、 編曲軟體融入國小音樂課以提升學生音樂創作教學之內容與流程，皆能達到教學目標。第一循環從五聲音階曲子導入，讓學生瞭解五聲音階的構成音，再以〈Bow wow wo
w〉節奏導入改編旋律。第二循環透過學生耳熟能詳的童謠旋律及節奏引導，擴展節奏並引導認識一段式旋律問答句。以固定節奏加入五聲音階完成一段式曲調創作，並加入適合之Loop。第三循環認識不同樂器音色特性，創作出八小節旋律，並創作出適合此旋律之五聲音階頑固伴奏。二、 編曲軟體融入國小音樂課以提升學生音樂創作教學，對於學生學習成效上皆有提升。三、 教師在教學過程中需不斷檢視自身教學，對學生提供的教學策略及鷹架，皆會影響整個歷程學生學習程度及作品程度，也會間接影響學生學習態度。四、 教師教學時所面臨之問題，主要為教學設備、教學時間、課程實施及教師專業成長，皆可透過反思、討論、修正與不斷再
進修的方式，解決面臨之問題。
從零開始學今日頭條運營和推廣
為了解決多媒體廣告活動才能自動製作廣告 的問題，作者葉龍 這樣論述：
今日頭條如何進駐、發文、推廣和運營？又如何引流、漲粉、盈利和變現？《從零開始學今日頭條運營和推廣》通過兩條線路，從零開始幫助讀者開啟自己今日頭條的運營和推廣之路。 一條是內容線，本書提煉了12章專題內容，分別從今日頭條入門知識、後台管理、變現、廣告、顏值、圖文、視頻、問答、推廣、數據、粉絲和成效等方面，對頭條運營和推廣進行深刻的闡述，幫助讀者精通頭條的運營。另一條是案例線，通過36氪、澎湃新聞、養花大全、放心購精選、矽谷密探、泡泡網、創業家、中關村在線、茄子燉豆角、十點讀書、懂車帝等頭條號運營的精彩案例，讓讀者掌握頭條運營和推廣的技巧，早一點贏利進而變現賺錢。 《從零開
始學今日頭條運營和推廣》實用性強，適合於頭條的創業者、運營者、管理者等人群閱讀。
1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析
為了解決多媒體廣告活動才能自動製作廣告 的問題，作者薛佳昕 這樣論述：
本研究旨在檢視1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文，根據自編之「臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析登錄表」，主要針對147篇音樂創作教學相關學位論文進行「基本資料」以及「研究內容」之分析，其中並針對39篇以國民小學音樂創作教學為主要研究內容之相關學位論文進行「教學策略」以及「學習成效」分析。因此，主要類目包含研究主題、研究對象、研究方法、教學方法、創作內容、創作媒介、創作形式、評量方式以及學習成效等九項，藉以了解音樂創作教學相關研究之概況與發展。本研究之結論如下：一、臺灣音樂創作教學相關學位論文總數共147篇，其中於94學年度數量大幅提升，於97學年度達到最高之發表數量20篇
；其中，以臺南大學發表篇數為最多；而畢業系所則以師範體系大學音樂系所發表論文之數量為首，共計110篇。二、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究主題偏重於「音樂課程與設計」與「音樂行為」。其中，「音樂課程與設計」該類目以課程融入多元教學法為最多；「音樂行為」則以評量學生學習成效為主。三、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究對象以「國民小學學生」為最多，其次為「書籍」以及「國民中學學生」。其中，「國民小學學生」該類目以第三學習階段學生為最多，「書籍」則以國民小學教科書為主。四、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究方法以「行動研究法」為最多，其次為「內容分析法」以及「實驗研究法」。其中，「行動研究法」該類
目之研究對象以國民小學學生為主，「內容分析法」之研究對象則以書籍為最多。五、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學方法主要以「運用之音樂教學法」之「奧福教學法」，重視感受先於理解的過程；「課堂之教學指導取向」之「合作取向教學法」，以個人創作為基礎，進而引導於小組合作進行進階創作教學。六、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作內容以「節奏」之「節奏卡排列」，「曲調」之「指定音階曲調創作」，「和聲」之「非指定節奏之分解和弦創作」為主。七、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作形式以「作曲」之「指定音階之曲調創作」，「即興」之「
節奏卡排列」，「編曲」之「固定節奏之曲調創作」以及「指定音階之曲調創作」為主。八、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作媒介以「器樂創作—直笛」之「曲調創作」，「文字創作」之「節奏創作」，「記譜創作」之「曲調創作」為主。九、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其評量方式以「實作評量」最多，其次「學習單」以及「評定量表」。十、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學策略之「教學方法、創作形式、創作媒介以及評量方式」與「創作內容」進行相關性研究，於「節奏」之創作內容以「節奏卡排列」為主；於「曲調」之創作內容以「指定音階之曲調創作」；
於「和聲」之創作內容以「非指定節奏之分解和弦創作」為主。十一、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其學習成效以「引起學生學習動機」為主。最後，根據本學位論文之研究結果，針對未來音樂創作教學研究者提出建議，以做為未來研究參考依據。關鍵詞：國民小學音樂創作教學、內容分析法、教學策略、學習成效、碩博士論文