宇宙死亡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

宗教的40堂公開課：無論你是否擁有信仰，都可以用宗教解答人類對自身和宇宙的疑問!

為了解決宇宙死亡的問題，作者RichardHolloway 這樣論述：

　　★耶魯大學出版社知名「小歷史」（Little History）通識系列 　　★權威主教理查•哈洛威，用嶄新觀點和視野，帶領年輕世代認識宗教的價值與力量。 　　無論你是否擁有信仰，都可以用宗教解答人類對自身和宇宙的疑惑！ 　　身為人類，我們總忍不住想知道關於自身的事，以及我們來自何處。是否有人創造了這個宇宙？死亡後會發生什麼事？真有另一個天堂？跟神明祈禱有用嗎？透過宗教，我們找到許多不同的解釋。 　　■以新鮮角度帶領年輕世代認識宗教 　　本書寫給有信仰的人、沒信仰的人，以及尚未決定是否信仰的人——特別是年輕讀者。隨著宗教式微，年輕人對宗教漠然無感，因此在世界發生危難或人生遭遇挫折時

，往往心靈空虛而無所依歸。本書讓宗教擺脫陳腐和刻板的印象，以全新的觀點闡述宗教的價值。 　　■縱覽文明之初至二十一世紀的世界宗教史 　　不止介紹如猶太教、伊斯蘭、基督教、佛教和印度教等世界主要宗教。除了探索遠古的起源與轉變，釐清教義與觀點差異，甚至赤裸裸揭露了公平良善、權力慾望等人性面的光明與黑暗，破解宗教紛爭背後的關鍵。例如，不同信仰如何看待偶像？人類要怎麼獲得幸福？宗教為何導致暴力，以及，這世界已經被安排好了嗎？ 　　■以「概念」和「關鍵字」建立宗教面面觀     　　延續「公開課」系列精神，打破線性歷史觀點，以40個概念和主題切入宗教領域的相關人事物。這些主題分為幾種類型： 　　1

.重要概念。如「輪迴」「地獄」「先知」「聖戰」等許多宗教不約而同的主張或起源，這是理解教義發展的重要關鍵。 　　2.宗教創始者和改革者。例如，悉達多擺脫物欲、成就涅槃，創立佛教的曲折過程。或是穆罕默德脫離神像製作商販的家庭，成為帶領伊斯蘭教最後一位先知的傳奇事蹟。 　　3.宗教史重大里程碑事件或關鍵時期。例如，君士坦丁將基督教奉為國教，東西羅馬帝國在同一個信仰基礎上進入了所謂「大分裂時期」，紛爭持續至今。或者，當佛教於西元一世紀抵達中國，是如何與本土儒教和道教互相混融，展現出新的風貌。 　　4.特殊教義。例如，耆那教最極端的教義是「不傷害」。耆那教徒尊重生命，不狩獵、不釣魚，也不拍死叮咬

他們的蚊蟲或蜜蜂。他們還製作了柔軟的羽毛帚，行走時輕拂前方道路，以免不慎傷及無辜…… 　　從古至今，宗教總是隨著時代文化不斷演變，從多神到一神、從社會到個人、從現世到來生，從觀念到實踐，反眏出全體人類思想與需求的軌跡。無論你是否身為信徒，宗教都足以影響你的一切——因為宗教永遠離不開待人處事、道德價值、美學藝術等生活事物。關於信仰的力量，以及它如何持續發揮重要的影響，身為前主教的哈洛威以最開放和寬容的立場，提供我們深具同理心並且條理的指引。 高度推薦 　　蔡怡佳∕輔仁大學宗教學系專任教授 　　呂凱文∕南華大學宗教學研究所專任教授 　　王鏡玲∕真理大學宗教文化與資訊管理學系教授 書評 　

　「你可以從這本深具啟發性的書籍中，學到最多關於宗教的道理。」—彼得‧史丹佛（Peter Stanford），《觀察家報》 　　「這是一部關於『人類搜尋上帝存在與否』的迷人調查報告。」— A•N•威爾森（A.N. Wilson），《刻寫板雜誌》（Tablet） 　　「本書堪稱引人入勝的宏大人類史。」—伊恩•湯瑪斯（Ian Thomas），《金融時報》 　　「非常精彩！讀過之後一定能對世界上的宗教有更多的認識」。—約翰•查姆利（John Charmley），《泰晤士報》 　　「內容深遠，心胸恢弘，本書足以引發智識上的好奇。」—斯圖亞特•剴利（Stuart Kelly），《蘇格蘭人報》（S

cotsman） 　　「眼界驚人！這本書簡直是一座知識寶庫，發人深省。」—尼爾•理查森（Neil Richardson），《衛理記錄者週報》（Methodist Recorder） 　　「饒富趣味、大膽直言是本書的一大特色。」—休•麥克唐納（Hugh MacDonald），《格拉斯哥先驅報》（Glasgow Hearld） 　　「對於找尋內容深刻透徹且易於理解的宗教史讀者而言，本書是個絕佳的起點。」—克莉絲汀•安格爾（Christine Engel），《書單》

宇宙死亡進入發燒排行的影片

以故事教學進行國小生命教育之行動研究

為了解決宇宙死亡的問題，作者劉子琪 這樣論述：

本研究以高雄市柴山國小六年四班為研究對象（女學生12位，男學生17位），探討以故事教學的方式進行生命教育的實踐歷程。個案班級學生於此課程中的學習情形，及課程實施後，對於個案班級學童在認知觀念及行為表現上的成長與轉化。此外，並檢視師生進行本課程後之省思及成長，期盼能提供國內有志於推行生命教育相關課程者作為實施參考。本研究採取行動研究法，透過觀察、訪談、文件分析方式，探討學生在課程實施後所產生的反應及改變，並了解其學習情況。本研究於正式課程中課程，實施為期十週，共二十堂課的生命教育課程，並配合教師省思札記與學生的課堂表現適時調整教學策略。期盼本課程能客觀、完整、詳實的呈現，並藉由此研究精進研究者

在生命教育課程教學上的專業知能及研究能力。研究結果發現：一、透過故事教學，能達到生命教育之課程目標。二、以故事教學法實施生命教育，能增進學生的自信心，培養人際溝通及情緒調整能力，並使學生了解生命的意義與價值。三、透過課程實踐與省思，能提升教師專業知能的成長。最後，依據上述研究結果，研究者對學校行政單位、以及未來研究提出具體建議，以供參考。

平行宇宙：穿越創世、高維空間和宇宙未來之旅(新版)

為了解決宇宙死亡的問題，作者加來道雄 這樣論述：

　　蟲洞、多維空間、星際旅行、多重宇宙、平行世界有無數的自己？ 　　不只是遐想，現實世界絲毫不亞於最離奇的科幻小說。 　　加來道雄，世界知名物理學家、暢銷書作者 　　帶領我們漫遊奇妙的宇宙，將無窮的想像力推向極致。 　　我們的宇宙正在死亡嗎？ 　　還可能有其他的宇宙嗎？ 　　其他的宇宙看起來會是什麼樣子？ 　　有可能找到通往另一個宇宙的通道嗎？ 　　當天文學家不辭辛勞地分析了從WMAP衛星得到像雪片一樣多的資料之後，一幅新的宇宙圖景顯現了。到目前為止，有關宇宙起源的最重要理論是「暴脹宇宙理論」，對大霹靂理論作了重大改進。在這個理論中，我們的宇宙只不過是眾多宇宙中的一個，像泡泡一樣漂浮在

無邊無際的泡沫宇宙之海中，隨時都有新的宇宙在誕生。一個平行宇宙也許就懸浮在我們的頭頂上，相隔不過公釐之遙。 　　對於平行宇宙這一想法，以及對於解釋平行宇宙存在的弦理論，科學家一度以懷疑的眼光看待，認為它是神秘主義者、假充內行，以及行為怪誕的人所感興趣的領域。但是今天，已有壓倒多數的理論物理學家在支持弦理論和它的最新版本M理論。因為，如果這個理論被證明是正確的話，它將能夠以簡單優雅的方式把宇宙的四種力歸結在一起，同時能夠回答「在大霹靂之前發生了什麼？」這個問題。 　　加來道雄博士解釋說，世界上最重要的物理學家和天文學家正利用高度精密的波檢測器、重力透鏡、衛星和望遠鏡來尋找各種方法，以便對多宇

宙理論做檢測驗證。M理論的前景非常誘人，其意義難以盡數。如果平行宇宙確實存在，加來道雄博士推測，一萬億年之後，當宇宙變冷變暗，進入科學家所描述的大凍結時，很可能高等文明能找到一種方法乘坐某種「星際救生飛船」逃離我們的宇宙。 　　探索黑洞、時間機器、另類宇宙、高維空間，這是一次令人難忘的旅程。《平行宇宙》一書講述的是一場席捲宇宙學領域的革命，不可不看。 名人推薦 　　葉永烜（中央大學天文研究所教授） 　　傅學海（臺灣師範大學地球科學系天文組副教授） 　　陳文屏（中央大學天文研究所教授） 　　秦一男（淡江大學物理學系助理教授） 　　布萊恩．格林恩（《優雅宇宙》作者） 　　唐納德．戈德史密斯（

《逃亡的宇宙》作者） 　　馬丁．里斯（《我們宇宙的棲息地》作者） 　　保羅．戴維斯（《怎樣建造時間機器》作者） 　　尼爾．德．葛拉司．泰森（紐約市海頓天文館主任） 　　《出版人週刊》、《科學人》、《Sci Fi雜誌》、《洛杉磯時報》、《聖安東尼奧快報》、《Booklist》書評，一致好評推薦 　　◆在《平行宇宙》一書中，加來道雄博士以其無與倫比的解說才能，講述了現代物理學得出的一種最令人難以置信、最激動人心的可能性，即，可能存在著廣闊無垠的宇宙之網，裡面排列著許多宇宙，也許是無窮多個宇宙，而我們這一宇宙只不過是其中之一。他運用生動巧妙的類比，幽默的語言，耐心地向讀者介紹有關平行宇宙的種種話題

，從量子力學、宇宙學，到最新出現的M理論，一路娓娓道來。讀這本書做一次奇妙的宇宙漫遊吧，在專家引領下，其見解可將我們的想像力推向極限。——布萊恩．格林恩（Brian Greene），哥倫比亞大學理論粒子物理教授，《宇宙結構》和《優雅宇宙》的作者。 　　◆喜歡宇宙論、時間旅行、弦理論和10維或11維宇宙的讀者，可能不會找到比加來道雄博士更好的引導者了，他既是一位親身從事這方面研究的學者，同時又善於以引人入勝的方式，深入淺出地講解這一難以琢磨的複雜問題，非常難能可貴。——唐納德．戈德史密斯（Donald Goldsmith），《逃亡的宇宙》和《與宇宙聯絡》的作者。 　　◆可讀性極高，讓你輕鬆涉

足在宇宙學前沿而樂不可支。——馬丁．里斯（Martin Rees），《我們宇宙的棲息地》和《我們的最後結局》的作者。 　　◆穿越宇宙，突破宇宙，目不暇接，五光十色。加來道雄博士，世界上最優秀的科學作家之一，指點你透過物理世界的尋常表象，看到隱藏其下的奇妙世界：不可思議的暗物質及暗能量，空間中隱藏著的高維度，振動著的弦及其微小的環，宇宙就是靠它們才得以維繫。根據加來道雄博士的看法，現實世界其實撲朔迷離，絲毫不亞於最離奇的科幻小說。——保羅．戴維斯（Paul Davies），澳洲雪梨麥覺理大學太空生物學中心，《怎樣建造時間機器》的作者。 　　◆加來道雄博士的又一力作。在《平行宇宙》中，他巧妙地

將物理學的前緣變得如同一座遊樂園，使你能一邊享受樂趣，一邊又學到了愛因斯坦的相對論、量子力學、宇宙學和絃理論。但是本書的真正精髓在於，它告訴你加來道雄是如何運用這些強大的工具，來探究多宇宙是否存在，以及，在我們對上帝以及生命的意義進行認知的過程中，它們能給我們以怎樣的哲學啟迪。——尼爾．德．葛拉司．泰森（Neil de Grasse Tyson），天文物理學家和紐約市海頓天文館主任，《起源：宇宙演變的140億年》一書的合著者。 　　◆加來道雄以一種親切的風格講述，讓故事變成更易於理解，即使是我們這些連超弦理論和噴霧彩帶之間的區別都搞不清楚的人……迷人且有時簡直令人難以置信。——《Sci Fi

雜誌》（Sci Fi Magazine） 　　◆加來道雄的書涵蓋了大量的資料……以一種清晰、生動的方式。——《洛杉磯時報》書評 　　◆一百多年前，愛因斯坦徹底革新了宇宙論的科學。而另一位天才加來道雄，在《平行宇宙》中，再次更新了這門科學，並推測了宇宙的未來。——《聖安東尼奧快報》（San Antonio Express-News） 　　◆知名的物理學家和作家加來道雄（《穿梭超時空》），告訴讀者科學推測可及的最新探究，另一個宇宙可能僅是平行浮動在我們這個宇宙一釐米之外的「膜」而已。但我們無法跳到這個宇宙去看看，因為它存在於超空間，已超出了我們的四維空間。可是，加來道雄寫道，科學家推測這些「

膜」──一個創造M理論且可能是我們長久追求的「萬有理論」──最終可能發生碰撞，毀滅對方。這樣的碰撞甚至可能造成我們所說的大霹靂。加來道雄以一貫適於讀者的風格，討論這些從相對論方程式和量子物理學中喚出如鬼魅般的物體：包括蟲洞、黑洞及其另一側的「白洞」；宇宙可能萌生於另一個宇宙；在另一個量子世界的選擇中，也許二○○四年的選舉會全然不同。加來道雄深入研究這個宇宙的過去、現在和未來的可能性，以他的專業視野，激起讀者對僅僅超出我們鼻尖之外的可能存在空間的興趣，但他也承認，這仍是一個高度理論推測的部份，是從現在開始至我們的後代數千年所可能面臨的事；例如，當這個宇宙面臨死亡時（在「大凍結」後），人類也許能夠

逃至其他宇宙——《出版人週刊》（Publishers Weekly） 　　◆最終，當我們的宇宙死亡時，是否能夠將文明移到另一個宇宙？加來道雄，紐約市立大學的理論物理學教授，認為這種可能性的轉變出現在「多元宇宙的新興理論──世界由多重宇宙構成，我們只是其中一個。」我們的宇宙正在擴張中，「如果這個反重力繼續下去，宇宙將最終死亡，形成大凍結。」這是物理學的法則，「但是也有進化定律，當環境改變時生命可以適應環境而生存下去，或者死亡。」逃到另一個宇宙是加來道雄舉出的一種可能性，另一種方法是這個文明可以建立一個「時間隧道」並旅行回到自己的過去，一個大凍結之前的時代。第三種方法是「整個文明可以將它的種子通

過空間通道，然後重建它的光輝」。加來道雄擅於解釋這些支撐他論點的宇宙學概念──其中包括弦理論、暴脹說、蟲洞、空間和時間的扭曲，以及高維空間。——《科學人》（Scientific American） 　　◆物理學家布萊恩．格林恩著作的成功（如《宇宙結構》），證明了對弦和膜理論的關注，而其假設了物質和能量是由10或11維的實體以不同頻率振動構成。作為一名開創性的理論家，加來道雄在這個領域同時也是一位受到大眾喜愛的作家（如《愛因斯坦的宇宙》），能流利的解釋弦的本質和意涵。以純粹的理論構成而言，弦在本質上無法被檢測，但在目前正在開發的某些大科學的觀測描述過程中，加來道雄說，他期望可以發現弦在物理學上

存在的證據。從樂觀的層面上說，加來道雄解釋為什麼天文物理學家喜愛弦和膜，這是可以理解的：他們解決了各種使人困惑的宇宙學弔詭，以及，加來道雄評論說，最終可表達我們宇宙的描述，可能只要一個一英寸長的公式。另方面，可能存在無數的宇宙，這是在弦理論的數學參數所允許的範圍內，既然我們注定永遠朝向一個寒冷死亡的命運發展，按照宇宙學家目前的想法，早一點計畫移民到一個溫暖的平行宇宙是有道理的。在時空的逃生路線推斷上，加來道雄採用了弦革命，這個物理學中極有吸引力的流行論述。——吉爾伯特．泰勒（Gilbert Taylor），《Booklist》書評