客製生日繪本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

祕密派對

為了解決客製生日繪本的問題，作者勵馨基金會 這樣論述：

培養孩子述說感覺的能力就從這本書開始！ 　　今天是圈圈的六歲生日，好多人都來參加他的動物派對！在尋寶遊戲的過程中，圈圈收到好多禮物和祕密，收到的禮物讓他好興奮，可是收到的祕密卻讓他很困擾，他可以找誰說出這些心裡的祕密呢？ 　　透過翻一翻，拉一拉、找一找，讓孩子跟著圈圈一起尋找心中好的和不好的祕密！ 本書特色 　　社工專業x兒童心理x童書設計 　　台灣原創專為2~6歲設計的身體保護翻翻書 　　傳達出身體保護概念，透過10個常見的生活情境、溫暖可愛的原創插畫與 31 個互動機關，讓幼童學習「表達感覺」、「分辨好祕密與不好的祕密」、「尋求幫助」等重要內容，家長也能在陪伴孩子共讀下學習傾

聽，更進一步跟孩子討論，如果無法找到爸爸媽媽幫助的時候，孩子可以懂得去尋求其他重要他人的幫助。 　　 　　????引導孩子表達感覺 　　年幼的孩子有很多情緒，但通常不知道要如何表達，也沒有詞彙去形容他們的感受。所以和孩子一起命名感受是幫助他們學習識別感受的第一步，讓孩子逐步將和情感有關的詞彙記著。本書即以最貼近孩童心理的方式強化8種關鍵感覺詞彙，讓孩子說出心裡的感覺，亦讓父母能從中找出線索，及早發覺異常，減少不必要的傷害。 　　????建立身體保護意識 　　學齡前孩子對是非善惡的判斷仍相當模糊，大人也缺乏缺乏對於孩童身體主權的尊重，許多悲劇的發生，都是和身體自主權觀念的缺乏有關。本書有超過1

0種常見情境，透過翻翻書的方式，讓孩子分辨危機，其作用不僅能協助父母、孩子理解身體自主權的重要，亦能夠讓更多大人學習尊重孩子的「身體界線」。同時也在書中以迷宮遊戲和客製化照片的設計，引導孩子感到「不舒服」時，要主動尋求幫助，除了父母之外，更建立起生活中重要他人清單，擴大安全保護網。 　　????多種有趣互動機關 　　全書共 31 個互動機關，例如藉由轉盤機關增加趣味性、手電筒機關來探索和認識感覺、28個翻翻頁讓孩子一邊動手玩，一邊加深記憶，同時也訓練孩子的手部小肌肉和手眼協調。隨著孩子成長在不同階段，親子共讀也能引導出不同面向的身體保護討論。 　　????超可愛的原創畫風 　　畫風充滿童趣

，筆觸溫柔細膩，故事中的每個角色都是由動物扮演，並設計出可愛的圈圈角色，讓具有教育性質的本書添增添溫暖的氛圍，除了讓孩子更願意親近書籍中的內容，也更容易想像和代入主角圈圈就是自己。 名人推薦 　　這是一本教大人與孩子如何敘說身體感覺的書，值得仔細閱讀。——勵馨基金會執行長 王玥好 　　這是一本讓二歲孩子就能長出主體性，表達自己身體感受的繪本！——世新大學性別研究所副教授 伍維婷 　　非常讓人驚艷的一本《祕密派對》，多希望所有大人，在很小的時侯，都有機會讀到！——現任立法委員/行政院婦權會委員 范雲 　　終於有一本「完整」兒童性侵害防治的互動繪本。——諮商心理師全國聯合會理事長 黃雅羚

　　終於等到一本可以好好跟孩子談身體隱私的翻翻操作書，而且有趣又可愛。——性平及教育議題法案推動者 陳儀 　　繪本融入了生活情境，讓爸媽在敘述與說明時，更能讓2-6歲的兒童進入情境，內容不只可以增加親子情感互動並提升兒童情感表達的能力，藉此又融入保護身體的性教育議題，具有深遠教育意涵，值得讓家長收藏的好繪本。——壽山高中 健康護理教師 蔡秉兼

未來食堂：提供免費餐的餐廳到今天都能賺錢的理由

為了解決客製生日繪本的問題，作者小林世界 這樣論述：

前IT工程師在日本餐飲界掀起的經營革命 獲頒《日經WOMAN》WOMAN OF THE YEAR 2017飲食產業革新獎 　　位在東京神保町，只有店主1人，12個座位的小食堂， 　　引進IT產業資訊公開並共享的特性， 　　打造出好似背離常識，但卻又超合邏輯的經營制度， 　　跨越日本傳統飲食業界的全新思維， 　　讓營業額穩定獲利的成功創業形式！ 　　◎收支全透明 　　每月在網站公布成本與營業額，開店前的創業計畫書也完整公開。 　　◎一天只有一種菜單 　　每天只提供一種定食，入店後不需等待，餐點立即上桌。菜色每天更換不重複，下一週的新菜單由客人決定。 　　◎打工換膳 　　來過一次的客人

就能申請，來食堂幫忙五十分鐘就可換得免費一餐，成為不是客人也不是員工的「第三種角色」。 　　◎免費餐 　　打工換膳者也可將獲得的免費餐券留下，貼在食堂牆上，任何有需要的人都可撕下餐券，免費吃一餐定食。 　　◎客製小菜 　　晚餐時段限定，從今天的「冰箱中的清單」列出的現成食材及調味料，可以根據客人的心情或身體狀況特製小菜的服務。 　　◎樂捐飲 　　客人可以攜帶飲料入店，不另收開瓶費，不過必須捐出一半給未來食堂。其他客人就有機會免費分享這份好意。 　　看了這些好像有些不可思議的經營制度，是不是也對「未來食堂」更感興趣了呢？ 　　店主小林世界小姐曾經是人人稱羨的IT工程師， 　　將IT產業的

特性與自己從小就想開店的夢想相結合， 　　經過不斷的思考跟試驗，在創業之路上衝出屬於自己的成功模式， 　　現在這段不簡單的摸索之路，更有系統又毫無保留的為你公開。 　　「創造新事業需要勇氣。 　　你或許會認為自己能力不足而躊躇不安，我也是這樣的，但是即使被大家笑說不可能成功，還是不放棄的想要找出真實的答案。 　　可以點自己想吃的菜、某個人有時候是客人有時候又變成員工的餐廳，人與人之間互相為對方設想，每個人的個性不被常識束縛，只是單純的肯定他人。如果除了未來食堂之外，也能陸續有抱持著這種信念的場所出現的話就太好了。 　　如果未來能變成這樣，就太令人開心了。 　　希望，可以和你一起生活在

這樣子的未來世界。」  

有聲觸覺繪本在視障生情緒詞彙學習之行動研究

為了解決客製生日繪本的問題，作者羅綉靜 這樣論述：

本研究目的旨在探討視障生以有聲觸覺繪本習得情緒詞彙的學習情形，以及教師發展有聲觸覺繪本供視障生學習情緒詞彙之歷程。本研究採行動研究方法，針對特殊學校小學二年級五位視障生為研究對象，進行十二週的情緒詞彙課程，教材為自編自製的《花狗去上學》、《花狗生日禮物》、《花狗去大賣場》、《花狗生病了》等，四本有聲觸覺繪本，融入「開心」、「生氣」、「害怕」、「難過」四個情緒詞彙為主題。研究結果發現如下：1.視障生習得情緒詞彙，「開心」、「生氣」、「害怕」三個詞彙比較容易學習，「難過」ㄧ詞比較困難學習。2.視障生學習情緒詞彙時，行為反應有正向提昇的影響。(1)學習態度改善，具有責任感，減少問題行為。(2)口語

能力增進，提升問題解決的能力，人際關係改善。(3)休閒生活型態的改變3.視障生學習情緒詞彙時，心理感受有正向提昇的影響。(1)使視障生的閱讀動機增加，產生期待閱讀的心理。(2)有移情作用，將自身投射故事情境中，甚至想像能力增加。(3)提供學習對象，協助兒童的認同感，提出自己的主張觀點。(4)找到情緒認同，在無形中學會情緒表達的紓解管道。4.有聲觸覺繪本的發展須全方位考量，以減少製作及使用繪本的困境。(1)須以視障生學習特質為考量，製作客製化的情緒詞彙繪本。(2)需結合視障生的生活經驗，依情緒主題、觸覺符號、語音提供多元、多感官的學習繪本。(3)教師使用繪本教導時，需依不同的學習者彈性調整教學策

略。