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程式設計邏輯訓練超簡單 Scratch 3初學特訓班(附330分鐘影音教學/範例檔)

為了解決對打遊戲app的問題，作者鄧文淵,文淵閣工作室 這樣論述：

　　附書DVD*1 　　國內第一本最具廣度與深度的Scratch 3.0中文書！ 　　入門、應用到專題實作全攻略! 　　直擊全球程式學習新風潮！ 　　透過簡單的圖像拼塊拖拉，自然建構運算思維、 　　邏輯思考、解決問題、程式設計與互動創意的能力， 　　邁入AI人工智慧新領域！ 　　全新Scratch 3.0，全面啟動！ 　　超乎想像，最棒的創意設計體驗! 　　麻省理工學院媒體實驗室所開發的免費圖形化程式設計軟體Scratch早已成為建構運算思維、學習程式設計、進行邏輯訓練，以及創造互動設計的最佳入門工具。無程式基礎者也能在拼塊拖拉之間就完成結合劇情、動畫、遊戲、影像與音樂，甚至是與硬

體互動的創意設計作品。新一代的Scratch 3.0更加進化，融入許多進階應用功能，如語音、翻譯等，也讓創意開發更強大。 本書特色   　　˙國內第一本最具廣度與深度的Scratch 3.0中文書。 　　˙同步提供線上版與離線版的安裝與使用解說。 　　˙採用全新開發介面與模式，全面循序漸進分類介紹各式內建拼塊與擴增模組。 　　˙結合超多進階功能應用，如偵測判斷、提問、視訊、語音、翻譯拼塊…等。 　　˙彙整專題開發常用技巧，如：角色、場景的移動、計時器、繪圖、物理運動…等。 　　˙以好玩有趣的小範例進行解說，提供整合演練，融入扎實的程式學習流程。 　　˙涵蓋18個不同面向的專題實戰，大幅提升創

意設計能力。 　　˙加碼介紹時下最熱門的Micro:bit裝置，讓Scratch也能軟硬通吃！ 　　˙提供330分鐘的專題開發影音教學，快速提升學習力。 　　書附超值光碟：330分鐘專題影音教學/範例檔/練習檔  

對打遊戲app進入發燒排行的影片

結構式與非結構式運動遊戲對幼兒專注力之影響

為了解決對打遊戲app的問題，作者黃素芬 這樣論述：

本研究探討幼兒在參與結構式與非結構式運動遊戲前、後，幼兒專注力之影響。研究範圍以新北市某公立幼兒園，兩個班級5歲至6歲幼兒為研究對象，本研究採實驗法，在互不干擾的情況下；將其分為結構式及非結構式運動遊戲組，共40 名幼兒。經八週每週三次，共二十四堂的運動遊戲課程。在運動遊戲課程後以自編專注力格子，進行前測及後測的方式，探究其專注力是否有差異。實驗兩組進行前、後測，將所測驗結果進行分數轉換，以相依樣本t檢定及獨立樣本t檢定，統計顯著訂為α=.05進行分析。所得結果如下：一、參與結構式與非結構式運動遊戲，專注力的成績有顯著差異，因此進行結構式運動課程能提升幼兒專注力。二、女生結構式與非結構式運動

遊戲，其專注力後測成績優於前測有達顯著水準，因女生運動遊戲時投入程度高於男生。三、男生結構式與非結構式運動遊戲，其專注力後測結果成績未達顯著水準，因男生進行運動遊戲時容易受外界干擾。

黃瑽寧醫師的第一套劇本式繪本：阿布與小樂系列(一套共四冊)

為了解決對打遊戲app的問題，作者黃瑽寧 這樣論述：

　　套組內容 　　‧一套四本繪本AR App(需下載) 　　阿布與小樂系列共四冊： 　　《我晚上睡覺包尿布》：【欣賞肯定】－「尿床一定會結束，肯定孩子一定要開始」 　　幫助家長瞭解孩子的成長，家是孩子的避風港，有任何問題我們都可以一起面對。 　　很多人誤以為尿床是學齡前幼兒才會有的毛病，長大的孩子「不應該」會尿床。根據統計，三歲時有百分之四十的孩子會尿床，到了六歲時仍有百分之十，到了十二歲已經要上國中，還有百分之三的青少年，偶而還是會尿床！事實上尿床跟有沒有決心或意志力，一點關係也沒有。 　　醫學上證實，尿床其實是大腦生理上未臻成熟所導致，跟有沒有決心或意志力，一點關

係也沒有。尿床的原因有二：一、半夜腎臟製造尿液太多；二、大腦喚醒中樞尚未成熟。 　　尿床不是病，別讓尿床傷了心，家長若錯誤解讀尿床為「丟臉之事」，把莫須有的焦慮傳遞給孩子，那麼孩子所感受到的是無助，自信心低落，導致大腦在專注力與衝動控制上也失去能力。用醫學的角度來瞭解自己的寶貝，會讓妳們的親子關係更緊密，有好的親子關係，未來面對甚麼問題都不怕了。 　　《就只有這麼痛而已》：【面對恐懼】－「恐懼的時候，什麼都可怕。」 　　幫助孩子瞭解恐怖的情緒，為什麼會恐懼?可怕到底多可怕? 　　每次在門診，聽到家長恐嚇孩子「你再不聽話，就叫醫生給你打針針」時，總是覺得非常刺耳。萬一病情真的需要打針呢？那孩

子豈不認為自己做錯了什麼事受罰嗎？ 　　根據非正式的統計顯示，有百分之二到百分之八的孩子，面對打針會情緒崩潰。很多成年人，甚至老人，其實也都偷偷地害怕打針，只是不敢承認，可能潛意識中還存在童年時的恐懼回憶。而且恐懼是會傳染的，在學校打預防針時，如果上一位孩子崩潰大哭，那麼下一位孩子的恐懼感就會直線上升，後面就像骨牌效應一樣，一路哭到底，直到有位勇敢的孩子出現為止。這就是「集體暈針」的由來。 　　所以家長真的不應該用打針來恐嚇小孩，應該是讓孩子學習如何面對打針的場合，培養出勇氣，做正確的反應。是的，要幫助孩子「找到面對打針的勇氣」，而不是「不要害怕」。孩子不可能不害怕的，硬要他承認自己「不害

怕」，其實是自我催眠。但是找到勇氣卻完全不一樣，因為孩子即便感覺害怕，他可以找到辦法克服，這才具備真正的能力，度過未來人生中各種難關。 　　為什麼《就只有這麼痛而已》可以減少孩子對打針的緊張？因為這本書應用了認知行為治療（cognitive behavioral therapy）的理論，藉由夾子夾皮膚的疼痛感，來比喻打針時的疼痛。   　　認知行為治療理論除了應用在面對打針，更可以應用在其他所有的教養難題，包括面對陌生環境，面對考試壓力，甚至同儕壓力，找到勇氣的原則，其實都很類似！就讓我們從《就只有這麼痛而已》開始，學習陪伴孩子一起加油打氣吧！ 　　《小樂喜歡棒棒糖》：【拒絕零食】－「零食

對健康傷害極大，如今卻變成了禮物和獎勵。」 　　引導孩子選擇正確的食物，養成健康美好的生活習慣。 　　在門診中，十位家長有九位知道零食或飲料對孩子的健康不好，但對其造成的傷害了解程度卻僅止於「蛀牙」，「影響食慾」，「肥胖」等等，這實在是低估了零食對孩童造成的影響程度。   　　大家不要忽略一項事實：所有的糖果飲料，都是彩色的，也全部添加了人工色素，以及食品添加物。根據2007年英國學者馬肯（McCann D）教授所發表的一篇研究，食品添加物會引起孩童的過動及注意力不集中，兇手包括黃色4號、5號，及紅色6號、40號等等，而這些色素，就是孩子最喜歡的「蘋果口味」以及「橘子口味」等等糖果餅乾。吃完零

食，孩子開始唱歌吵鬧，漸漸的小孩出現不耐煩，爭執，說話變很大聲，這些都是許多研究者觀察到的結果。奧勒崗健康與科學大學（Oregon Health and Science University）的學者，於2012年做了一項綜合整理，統計了多年來，共三十四篇食品添加物與過動症相關的研究。總體來說，有過動症狀的兒童，經過減少攝取食品添加物的介入之後，有將近33%會達到症狀的改善。 　　還沒完，除了過動症之外，還有過敏的問題呢！很多家長抱怨自己的孩子咳嗽不容易好，氣喘控制不佳，異位性皮膚炎老是不會好，常常慢性蕁麻疹，當我詳細詢問之下，這些孩子因為怕過敏而不敢吃蛋，不敢吃海鮮，反倒是零食吃得不少！搞半

天家長都弄錯方向了，原來這些零食才是讓他們過敏體質始終無法控制的元兇！ 　　這絕對不是危言聳聽，用零食當獎勵，這種「明知道這東西不好，卻拿來當獎品」的行為，正是幼兒學習到錯誤價值觀的第一步。大人必須以身作則，自己先建立吃健康食物的習慣，不要再用零食打發孩子時間，甚至賄賂孩子。並教導孩子委婉拒絕零食的方法，或者請他們謝謝收下之後，交給父母丟棄，或者替換為獎勵的小點心。   　　雖然希望扭轉零食文化，但絕不建議用懲罰的方式，把親子感情弄得非常緊張。藉由親子共讀，讓下一個世代的孩子，懂得吃正常沒有化學加工的食物。 　　《媽媽我睡不著》：【內心世界】－「真正瞭解孩子的內心世界，還有您的內心世界」

　　瞭解孩子說的話做的事，內心真正的原因，還有您生氣的真正原因。 　　《媽媽我睡不著》就是要來回答眾多父母困擾的嬰幼兒睡眠問題，在故事中除了要替媽媽發聲，也同時要替孩子發聲，希望「兩造」看完之後，能更加理解對方的內心戲（哈）。 　　孩子白天如果有被訓斥，處罰，或種種不愉快的遭遇，他都會把這些負面情緒埋藏在大腦裡，直到睡前才開始對媽媽撒嬌，耍賴，或者抗拒上床，這些行為背後代表的OS都是：「我不要睡覺，因為我今天還沒開心到！」 　　所以睡前儀式就是希望帶給孩子一天完美的ending，而孩子心目中的完美ending就是：「媽媽能原諒我今天犯的錯，告訴我她愛我，願意無條件接納我，這樣我才能安心入

睡」。如果睡前儀式若純粹虛應故事，急著想讓流程趕快走完，反而是沒有效果的。 　　在美國賓州大學Douglas Teti教授的研究中，就證實了這一個理論。證明睡前儀式的重點，根本就不是在於順序或動作，而是孩子有沒有接受到媽媽情感上的交流，若有感到被重視，很有安全感，這樣才比較容易入睡。 　　既然如此，每晚哄睡孩子的時候，還是暫時放下一切凡塵俗事吧！專心跟孩子說故事，悉心回應孩子的話語，讓他能帶著安全感，心滿意足的進入夢鄉，這也是為人父母的成就感之一啊！ 本書特色 　　1.知名兒科醫師，臨床醫學博士黃瑽寧，費時一年半編寫，親自證實醫學理論基礎的親子關係繪本。 　　2.第一本出版前做正式醫學

臨床實驗的繪本。 　　3.用劇本對話的方式編寫，家長可以念給小孩聽，也可以和小孩一起扮演書中的角色，達到生動有趣的相處。 　　4.不但是小朋友的繪本，也是家長的繪本，親子共讀後，會讓家長更認識孩子和自己。 　　5.每本書都有黃瑽寧醫師專業清楚的動態AR導讀，讓繪本更生動有趣。 名人推薦    　　侯佩岑　正能量媽咪 　　鍾欣凌　國民媽媽 　　洪百榕　超人氣美魔女三寶媽 　　劉清彥　兒童文學工作者 　　黃迺毓　台灣師大人類發展與家庭學系教授 　　＊無注音

有關數位平台反托拉斯規制問題之研究

為了解決對打遊戲app的問題，作者朱金藝 這樣論述：

數位時代中，數位平台業者實施了牽涉到數位技術運用的一些新形態的限制競爭行爲，引起了對相關行爲反托拉斯規制方面的疑問與異見。藉由相關個案的累積，以美國、中國大陸晚近涉及數位經濟的案例作爲實務探討，研析數位經濟方面的反托拉斯法制議題。佐以蒐整相關主題的學理爭議，以限制競爭行爲三大態樣——獨占、結合與聯合行爲作爲區隔，探討數位平台業者所實施的競爭行爲於不同法律規制態樣中所生之法制適用問題與政策因應的重點議題與可能方向，對數位平台業者實施的限制競爭行爲之因應作出評斷。綜合來看，當前各地反托拉斯法制可以有效因應數位平台業者實施的限制競爭行爲，但鑑於此前對數位平台限制競爭行爲之規制多採放任自由主

義，面對數位經濟似乎已達到瓶頸時期、缺少創新動力，本文傾向於加強反托拉斯法之執行，主張在傳統以競爭效應爲主要特徵的反托拉斯適用上輔以消費者福利標準進行檢視，審慎選擇救濟措施，以防止將不利益轉嫁給消費者。 本文第一章對本研究背景、目的、方法等作初步介紹，第二章對數位平台分類與特徵等作簡要說明。第三章集中於立法目的之探討、美國反托拉斯法制沿革之介紹，明確後文對反托拉斯法制適用研究所採行的基本價值理念。第四章則討論數位領域供需規律與反托拉斯法制之基本原則。第五章主要對大陸以《反壟斷法》爲主的法律體系與台灣以《公平交易法》爲主的法律體系進行比較研究。第六章結合美國、大陸具市場力量的數位平台業者相

關案例進行剖析，對數位平台業者涉嫌濫用市場支配地位行爲之反托拉斯規制與法律政策調試進行研析；第七章則以同樣的模式研究數位平台業者結合。第八章則分析Uber平台及其勞務提供者的定性問題，探究是否可以運用反托拉斯法促使加強對勞務提供者權益的保障。第九章承接前章Uber案例分析的內容，研究數位平台以演算法爲工具的實施水平聯合行爲之反托拉斯規制。最後則爲本文結論章節，再次明確本文觀點以及總結對相關法制與政策發展的探討。