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爸媽準備好了嗎？ 家長選擇公立幼兒園及入園前準備之研究

為了解決屏 東 公立 幼稚園 抽籤2022的問題，作者陳孝蓁 這樣論述：

本研究旨在探討家長選擇讓幼兒就讀公立幼兒園的考量因素，及選擇公立幼兒園的問題與限制，最後探討幼兒就讀公立幼兒園前家長的準備觀點。研究對象為家中第一位3歲至4歲幼兒，且是第一次就讀臺中市國民小學附設幼兒園的家長。研究方式採取質性研究，並以半結構式訪談方式進行資料蒐集。研究結果發現家長選擇公立幼兒園所考量因素，可從四個面向考量，分別為個人層面(收費便宜、園所離家近)、評價資訊(親屬推薦、其他家長口碑)、公立幼兒園本身條件(整體環境、課程內容安排、對公立體制師資信賴、未來小學轉銜準備)及綜合評估考量；家長選擇公立幼兒園遇到的問題與限制，首先是家長選擇讓幼兒進入公立幼兒園前，須經過兩階段招生抽籤競爭

且樂透般的中籤錄取率，再者錄取後，公立幼兒園作息與家長工作時間無法配合，包括公立幼兒園收托時間太早結束、寒暑假放假太多；家長讓幼兒就讀公立幼兒園的入園前準備為，報名入學準備(掌握及了解公立幼兒園招生資訊、比較每間公立幼兒園錄取率、讓幼兒參與報名申請)及入園準備分別為協助幼兒入園前準備(增強生活常規訓練及適應、描述未來就學場景、重要家人支持、相關物品準備、環境的認識)與家長調適準備(陪伴幼兒成長、心理的準備、工作型態調整)。

台南市公立國中教師超額壓力、工作承諾與職場友誼關係之研究

為了解決屏 東 公立 幼稚園 抽籤2022的問題，作者陳晉蕙 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解公立國中教師所面臨之超額壓力、工作承諾和職場友誼現況，分析不同背景變項國中教師之差異情形，探討超額壓力、工作承諾和職場友誼的關係。本研究以105學年度台南市公立國中教師為研究母群體，依學校類型（都市學校、市鎮學校及鄉村學校）及學校規模（小、中及大型學校）分層隨機抽樣，共發出問卷415份，回收387份，去除填答不全的廢卷，共計有效問卷382份，回收有效率98.7%。本研究工具採自填之結構式問卷，主要是由本文作者根據相關參考文獻及訪談12位國中教師，將訪談內容製成逐字稿，進行內容分析，據以編製成「公立國中教師超額壓力、工作承諾與職場友誼之調查問卷」。統計方法包括描述性統計、t考

驗、獨立樣本單因子變異數分析及Scheffe事後檢定、結構方程模式分析。研究結果如下：一、台南市公立國中教師超額壓力稍大，其中以「職涯不安全感」構面得分最高，其次為「超額辦法」。二、台南市公立國中教師工作承諾略偏積極正向，其中以「組織承諾」構面得分最高，其次為「工作價值」。三、台南市公立國中教師職場友誼略偏親密良好，其中以「友誼機會性」構面得分較高。四、年齡36-40歲、服務年資6-10年和11-15年、在校年資6-10年、擔任教師兼任導師職務之台南市公立國中教師其超額壓力較大。五、女性、已婚、在校年資11-15年、擔任教師兼任行政職務、鄉村學校類型之台南市公立國中教師其工作承諾較積極正向。六

、女性、都市學校類型之台南市公立國中教師其職場友誼較佳。七、台南市公立國中教師超額壓力對職場友誼有顯著影響。八、台南市公立國中教師職場友誼對工作承諾有顯著影響。九、台南市公立國中教師超額壓力對工作承諾沒有顯著影響。十、台南市公立國中教師的職場友誼對超額壓力與工作承諾會產生完全中介效果。　　最後，根據上述的研究結論，建議教育行政單位重視教師超額壓力現象，充分與基層教師溝通，規劃完善的教師超額辦法；學校單位則可以建立職務輪調制度，提升教師工作承諾，發展教師專業社群，建立情感性支持；另外，國中教師應及早做好心理調適與生涯規劃，以因應工作環境變化；未來研究者除了調整研究樣本外，亦可針對被超額教師適應問

題進行追蹤。