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中部地區幼兒園家長對準公共化教育政策瞭解程度與實施看法之調查研究

為了解決幼兒園月費明細的問題，作者李宜蓁 這樣論述：

本研究旨在探討中部地區幼兒園家長對準公共化教育政策瞭解程度與實施看法之現況，並探討不同背景變項的幼兒園家長，在瞭解程度與實施看法之差異與相關情形。本研究以問卷調查法並自編「中部地區幼兒園家長對準公共化教育政策瞭解程度與實施看法之調查問卷」為研究工具，採分層隨機抽樣法抽取中部地區五縣市（含苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣及雲林縣）準公共幼兒園家長共1,040位，回收問卷共936份，有效問卷為870份。研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析以及皮爾森積差相關方式進行資料處理與分析，獲致之結論如下：一、中部地區幼兒園家長對準公共化教育政策之「瞭解程度」為「中高程度」，其中以對「收費準則

」最了解，依序為「推動及管理」和「政策內涵」。二、中部地區幼兒園家長對準公共化教育政策之「實施看法」為「中高程度」，其中以對「影響層面」最認同，其次為「政策層面」。三、中部地區幼兒園家長對準公共教育政策瞭解程度，會因「額外收取保險費」、「額外收取交通費」、「身份別」、「年齡」、「教育程度」、「家庭每月平均總收入」、「幼兒園所屬地區」、「未加入準公共幼兒園前的註冊費」、「未加入準公共幼兒園前的月費」、「加入後每月繳納之費用」之不同，而有顯著差異。四、中部地區幼兒園家長對準公共教育政策實施看法，會因「額外收取課後留園費」、「額外收取才藝費」「年齡」、「幼兒園所屬地區」、「未加入準公共幼兒園前的註冊

費」、「未加入準公共幼兒園前的月費」、「加入後每月繳納之費用」之不同，而有顯著差異。五、幼兒園家長對準公共化教育政策之「瞭解程度」與「實施看法」存有顯著正相關。最後依據本研究結果，提供以下建議作為幼兒園家長、教育決策機關和未來研究者做為參考。關鍵詞：幼兒園家長、準公共化教育政策、瞭解程度、實施看法