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幾何背景 製作的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張淑香寫的 元雜劇中的愛情與社會 和BernadetteMcDonald的 自由的技藝:登山的受苦、涉險與自我塑造都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自國立臺灣大學出版中心 和大家出版所出版 。

國立臺中科技大學 多媒體設計系碩士班 曾志峰所指導 王安源的 《蛻》之創作論述—以碎形作為生命型態模擬之動畫技術研究 (2021),提出幾何背景 製作關鍵因素是什麼,來自於碎形、生命型態、程序動畫。

而第二篇論文實踐大學 時尚與媒體設計研究所 章以慶所指導 林錦興的 碎形理論應證於楮樹皮紋理之自我相似特徵轉化於服飾結構 (2009),提出因為有 楮樹皮、碎形理論、自我相似、版型、反覆、群組、形變、擬仿的重點而找出了 幾何背景 製作的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了幾何背景 製作,大家也想知道這些:

元雜劇中的愛情與社會

為了解決幾何背景 製作的問題,作者張淑香 這樣論述:

  本書以現代批評的眼光,探討元雜劇中所表現的愛情及社會意義。書中論述元劇所映現的戲劇精神,心理義涵與倫理覺知,並探究這些內涵所可能具有的社會與文化意義。     作者透過豐富的心理分析、倫理哲學、神話研究、歷史社會等各方面的現代知識,來闡發這些古典作品中之深刻精神體驗的微言大義。其中對於元劇的五大代表作:《西廂記》、《竇娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《倩女離魂》,尤有詳細的探討、精闢的創見。是一部以現代眼光重新認識元代雜劇之智慧的重要著作,值得關懷中國傳統文化精神與其探索工作者參考。

幾何背景 製作進入發燒排行的影片

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以下為本段內容文稿:

常常我會遇到一些朋友跟我討論,到底「閱讀」的價值跟義意在哪裡?

因為很多人會有一種感覺,閱讀是很花時間的。然而當他們知道,我從2005年的4月份開始,一直持續推出「有聲書評」到現在;這意味著我是一個很大量的閱讀者。

甚至於,他們會用一些想法跟我討論,他們會告訴我:「你不是說『實作』才是最重要的嗎?實際去感受、體會,才是一個真正重要的關鍵嗎?」

「而且呢,那些已經寫成書的,不就是別人已經固定下來的知識跟觀念;然而真正的創新,可能是還沒有任何書本寫得出來的。所以『閱讀』的價值,到底在哪裡?」

所以對他們來說,結論就是關鍵在於「好奇心」跟「實做」;而不是讀了多少書啊!「大量閱讀」在他們的角度來說,可能呢是一個框架。甚至於,沒有那麼高的必要性。

那如果談到「好奇心」,我想舉一個人物。大家應該可以公認,他可能是人類史上,數一數二具有「好奇心」的人。他是誰呢?達文西。

我們知道喔,達文西不只是在藝術層面的成就,更重要一點是,他對於現代的醫學,也是一個指標性的人物。從他留下的許多資料跟手稿裡面,他是一個實作的專家跟大師。

有大量的設計圖,包含還在概念發想中的飛行器,或者是人體的解剖。那在「人體的解剖」的部分,最有名的就是,他會在半夜偷偷跑到墳場裡,把那些剛埋下去的死人挖出來,去做解剖學的實作。

他一切的延伸跟發展,都是他自己透過「好奇心」跟「實作」而產生出來的。可是你可能不知道的是,達文西除了「好奇心」跟「實作」之外,有一個資料告訴我們。

他只光在1503年到1504年,這一年中間,他自己的藏書,至少收集了116本書。別忘了喔,在他那個年代的書籍的概念,跟我們現在是不一樣的。在他那個年代,書籍的取得很困難,而且很貴。

所以呢,他居然在這一年的期間裡,蒐集了116本書。你想他會是蒐集在家裡附庸風雅的,還是真實的去讀、去研究的呢?

不止如此,這些書涵蓋的主題包羅萬象,從解剖學、醫學、自然史,一直到算術、幾何、地理、天文學。還包含了哲學、語言、文學…等等的作品。

甚至於是宗教的書籍;總之呢,這位在過往的印象當中,大家覺得他比較喜歡「做實驗」勝過「閱讀」的人。他所擁有的藏書,別忘了!是在1503年那個年代,都是這麼的大量。

事實上呢,「大量閱讀」對達文西來說,反而是他的「好奇心」跟「實作精神」當中,重要的背景知識。好,所以談到這裡,你覺得「大量閱讀」是限制住你的創意嗎?

再來,如果用同樣的邏輯延伸來看,我也曾經遇過很多,在做創意工作、創作工作的朋友。我都會鼓勵他們,好好的安排跟規劃自己的時間,要有記錄「時間帳」,並且分析自己時間使用的習慣。

他們總告訴我,他們覺得做這樣的一個事情,會限制住他自己,似乎他的創意會因為記錄時間、規劃時間、管理時間,而造成了限縮。

可是,如果回到達文西的例子,他的「好奇心」跟「實作精神」,並沒有因為「閱讀」被限制,反而因為「閱讀」而更有延伸。

那麼請問你的「創意」,究竟會因為你好好的規劃、管理自己的時間,而被限制;還是因為你好好的規劃、管理自己的時間,讓你的創意有更好的發展呢?

為了幫助大家的理解,我打個更容易懂的比方好了。小時候,我們可能都上過作文課。我每一次喔,在面對作文課的時候,我都很怕老師出一個題目,這個題目叫做「自由題」。

所謂的「自由題」,就是從「定題」開始就要自己想。我不知道你有沒有同樣的經驗哦?

如果老師定一個確切的題目,比如說「我的志願」、「我的爸爸」、「我的媽媽」 ,就算自己覺得這個題目有夠爛、再難寫;你會發現,至少題目就先訂在那裡了;兩個小時的作文課,你怎樣都還是可以擠得出一些東西。

但是,如果是「自由題」的話,可能兩個小時的作文課,前面一個半小時,只光想到底要寫什麼題目,就已經想破頭了。而最後,終於把題目定下來之後,你也沒時間可以寫了。

所以,在我過去的經驗當中,老師只要一出「自由題」,通常我的作文,都要等到隔天才有辦法交給老師。其實,不管你的創意輸出形式是如何,真正能夠幫助你發揮無限創意的,往往是建立在「限制性」的基礎上。

就好像是一個再會畫畫的畫家,他的畫總有「邊框」不是嗎?一個專職的寫作者,你總有「主題」、你總有「截稿日」。

如果拉到更大的格局來看、來想的話,人生不正是因為他「有限」,沒有人能夠有永恆的生命。所以,我們才要好好的過自己「有限的一生」;在「有限的」人生當中,盡可能的去發揮無窮無盡的「可能性」啊!

所以今天的內容,雖然東聊西扯。但是呢,我希望你能夠收下的,就是永遠不要把「限制」當成是「限制」。當然了,「閱讀」它其實不會限制住你;你會因為閱讀而受到的限制,是因為你先幫自己設限了,並不是閱讀限制了你。

希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。然而,如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話;我們近期即將推出一門「線上課程」,課程的名稱叫做「時間駕訓班」。

它能夠幫助你有效的安排自己的時間,讓自己的生命活得更有價值。從眼前的任務怎麼樣如期完成?到你生命的長河當中,怎麼樣發揮更多的可能性?

這一門課,會帶給你很大的幫助。請你拭目以待,並且也期盼你,能夠在我們課程推出之後,用最具體的行動來支持我們,謝謝你的收聽,我們再會。

《蛻》之創作論述—以碎形作為生命型態模擬之動畫技術研究

為了解決幾何背景 製作的問題,作者王安源 這樣論述:

隨著多媒體蓬勃發展之緣故,在3D動畫領域開始有針對生物生命型態之仿生模擬。伴隨著碎形的概念已經被融入生活以及藝術之中,碎形幾何學的出現,使得許多事物可以有不同面向的計算或是處理方式。並在日常生活中佔有舉足輕重的地位,那些不規則、不穩定、具變動性的現象,都可以應用碎形獲得解釋。基於上述,本創作嘗試藉由碎形程序,針對生命形態進行仿生模擬之動畫實驗,進而歸整出碎形結構與程序規則的關聯性,以開啟新的動畫形式之可能。此創作以Blender 3D軟體及其Animation Node輔助外掛為平台,透過碎形程式及電腦自動編程程序來呈現複雜的生命樣態。以「蛻」作為動畫標題,用以隱喻生命現象如碎形演化般地不斷

疊代衍生與循環。即使清晰如程式語言,也難真確掌握自然中的混沌現象與模糊感,作為創作者的立場,這可能是此類型動畫最吸引人之處。

自由的技藝:登山的受苦、涉險與自我塑造

為了解決幾何背景 製作的問題,作者BernadetteMcDonald 這樣論述:

「當我們把自己的信念託付給一座絕美的山時,我們就忠於天命。 這就是為什麼我覺得,攀登是我此生從事過最鼓舞人心、最令人振奮的事。 登山含有一種迷幻藥成分,那就是解放。」   那樣的自由,世上只有極少人嘗過。     身為世界最頂尖的登山家之一,他沒能登頂眾人夢寐以求的K2,只因若不是他鍾愛的新路線,他寧可不攀。     蒐集十四座八千公尺高峰是當時的熱門競賽,但他不時以較低的六、七千公尺大山壁為目標,只因這些山壁的美學結構更令他著迷。     他和隊友在加舒爾布魯木IV峰「閃耀之壁」的攀登,雖未登頂,但以過程中克服的駭人身心挑戰、無懈可擊的技術,被譽為「世

紀之攀」,至今仍是登山界獨一無二的傳奇……     生於1947年的歐特克.克提卡,是喜馬拉雅攀登黄金時代最耀目的登山家之一,締造了多場赫赫有名的攀登紀錄。然而,他超越時代且令其他登山者嚮往的,並非這些紀錄,而是攀登風格:比起八千公尺巨峰的登頂競賽,他更加看重攀登過程中各自獨立卻又生死與共的夥伴關係、在新路線上解決一道道未知難題的開創性、山壁結構的奧袐與美感,還有最重要的,以極度輕量及強悍技術實現的自由解放及自我超越。     他長期的攀登夥伴均是同世代的傳奇人物,然而,與他同等厲害的攀登者,大多都殉身高山,而同樣實現大無畏攀登的他卻總能全身而退,他在高山上的抉擇及對危險的敏銳

直覺,因此顯得格外耐人尋味。     這是克提卡唯一的一本授權傳記,揭開了這位低調登山家的神祕複雜、以受苦及涉險完成的自我塑造、對登山價值的反覆辯證,以及他不願拿來換取公開表揚的高山珍貴時刻。     在似乎邁入八千公尺巨峰攀登新時代的當下台灣,對登山價值的討論,已不再僅限於成功登頂這個單一面向,而進一步關注冒險精神、攀登方式、路線開拓及技術挑戰。攀登具有多層面的意義,不僅涉及自我實現,方式及風格更涉及一個人如何定義、創造自己。克提卡的攀登思維,不僅在他那個時代顯得先進,即使在此時都能再三提醒讀者,一場精彩的攀登所能帶來的極致創造性。     人以何種方式和山壁互動,就

會以何種方式和生命互動。     「登山不是人生的象徵或詩意隱喻,登山即人生。」     ● 傳主|歐特克.克提卡小傳   生於1947年波蘭,締造的攀登紀錄包括:布羅德峰三連峰縱走、同一登山季在兩座八千公尺高峰攀登新路線。當中最重要的,莫過於1985年加舒爾布魯木Ⅳ峰西壁這場超越凡人意志及體能極限的攀登。     他運用的那種「只帶一點食物,大部分攀登都在夜裡進行,以省去禦寒衣物、帳篷、睡袋」的策略,也深植新一代攀登者心中。堅信「攀登與其說是一項運動,不如說是一門藝術」。     他唯恐自己墮入虛榮與自我的陷阱,拒絕無數採訪、講座、活動出席的邀請。即使金冰斧

終生成就獎(相當於攀登界的奧斯卡)也是委員會連番邀請,以半強迫手段才如願頒出。也因此,本書作為他正式受訪的官方傳記,實是山界翹首以待多年的作品。     他的攀登,有些登頂了,有些沒有,   但總是像一盞盞燈塔,矗立在世界最困難的山峰中,   指引著風格優異的高難度攀登。   他是阿爾卑斯式攀登精神的傳奇和巨人,   他的攀登已清楚表明了這一切。——美國登山家史提夫. 浩斯(Steve House) 得獎紀錄     ▲博德曼-塔斯克山岳文學獎   ▲班夫山岳圖書獎(非虛構類)   ▲美國國家戶外圖書獎 好評推薦     ▲歐特克受美學與風格

驅使,完成了一些最受矚目的攀登,這書探索了這位登山家迷人的複雜性。——攀登家克里斯‧鮑寧頓(Christian Bonington),二〇一五年獲金冰斧終身成就獎     ▲難以有攀登傳奇比得上歐特克,也難以有傳記作家比得上勤懇、文筆優美和博學的柏娜黛。 ——攀岩者暨作家吉姆.佩蘭(Jim Perrin),以《辛普頓和特爾曼》(Shipton and Tilman)一書得獎     ▲對我而言,毫不誇張地說,柏娜黛《自由的技藝》是近十年最受期待的山岳圖書之一。——《登山家》(Alpinist)雜誌總編輯凱蒂.艾夫斯(Katie Ives)     ▲不論你是何背景,是坐

著神遊的人還是深黯受苦這門藝術的高山攀登者,都會對「身而為人、為理想而活、享受最純粹的生命」產生某些共嗚。——登山家康拉德.安克(Conard Anker)

碎形理論應證於楮樹皮紋理之自我相似特徵轉化於服飾結構

為了解決幾何背景 製作的問題,作者林錦興 這樣論述:

本文創作者對於自然素材有著特殊的情感,常在其中找尋創作的泉源,由於大自然存在動植物的型態是經由物競天擇所演化而成,為了適應外界變化莫測的挑戰,大自然必當有它的因應之道,其中便有許多的特殊造型可以成為創作者在服裝上的啟發。而「楮樹皮」便是一個例子,它是一種天然纖維,紋理複雜中又帶有些許秩序感,那種看似簡單又複雜的美感,深深吸引創作者反覆探討它的創作可能,藉由布料與楮樹皮融合或使用不同的創作手法,賦與布料新的可能性;同時經由探索及觀察楮樹皮所呈現的自然規則與紋理,找尋出較能完整解釋大自然現象之碎形幾何理論。 首先研究褚樹皮應用之歷史與文化,探討人與樹皮之間的關連性,以及在過去褚樹皮對人的意義與

重要性,並且運用可以量化剖析自然結構的碎形理論,解構褚樹皮的紋理形成。 了解楮樹皮與碎形理論之間的關聯性後,以碎形理論中的「自我相似」作為主軸精神,應用創作以平面反覆、空間反覆、角度形變,群組形變等四種實驗方法,去實驗樹皮結構與版型之間的關係與創作的可能性,詮釋服裝設計創作之自我體驗記憶,同時不限制創作媒材,結合數種異材質發展更多有關本研究的創作概念,嘗試找出楮樹皮與碎形的關係或更多連結與感動。