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另外網站國民小學五年級數學基本學習內容綱要 - 教育部也說明：第二種方法將5974 解讀成四個單位的合成，概念上比較困難，但是. 會讓計算的數字變小，數學上透過第二種分解方法引入直式除法。 (2) 將5974 元分解成5 張千元鈔票、9 ...
國立臺中教育大學 教育學系教育行政與管理碩士在職專班 黃寶園所指導 陳琬心的 數位遊戲式學習實施成效之統合分析 （2021），提出康軒五上數學單元關鍵因素是什麼，來自於數位遊戲式學習、統合分析、效果量、調節變項。
而第二篇論文臺北市立大學 歷史與地理學系社會科教學碩士學位班 秦照芬所指導 陳建銘的 由歷史內容論國小社會學習領域教科書選用之研究—以107學年度為例 （2020），提出因為有 歷史內容、教科書選用、社會學習領域的重點而找出了 康軒五上數學單元的解答。
最後網站國小備課高手｜數學 - 康軒雲則補充：序號 資源品項 課次 大小(MB) 下載 10 教師手冊 第01單元 10 教用 22 教師手冊 第01單元 2 教用 9 教師手冊 第02單元 16 教用
國小精英-數學得分超EASY：五年級1
為了解決康軒五上數學單元 的問題，作者品蓁 這樣論述：
★ 統整各家精華，一本就能抵多本！ ★ 輕鬆提升國小五年級數學實力！ 一綱多本政策加上與日俱增的課業壓力，使得家長與孩子們的負擔越來越重。《國小精英－數學得分超EASY》彙整市面上各家版本，統整成一套完整的教材，讓學習事半功倍！ ■ 使用說明： ● 單元：依據教育部課綱畫分單元課程，可對應學校版本調整學習順序 ● 學習重點：整理各單元菁華重點，學生可快速掌握課程內容 ● 精選題型：依據最新命題趨勢，設計各種難度的題型，學習完範例後馬上練習類似題型，更能融會貫通 ● 實力檢測：單元結束後進行實力檢測，幫助學生了解學習理解程度，補強學習盲點 ● 解答
與解析：每題皆有詳盡解析，幫助學生充分理解解題步驟，輕鬆提升數學實力 ※ 本書適用【五上】課程，下學期課程請參考《國小精英－數學得分超EASY：五年級２》 本書特色 ● 小五全版本適用 依課綱編寫，整合所有章節，適用各版本小五生 ● 循序漸進，厚植數學實力 內容由淺入深、循序漸進，為學校考試、國中基礎做準備 ● 題型完整，得分超EAS 題型多元豐富，從基礎計算到靈活應用題型一應俱全 ● 多角度思考與解題 提供多角度思考角度及解題方式，幫助同學融會貫通
數位遊戲式學習實施成效之統合分析
為了解決康軒五上數學單元 的問題，作者陳琬心 這樣論述：
本研究旨在使用統合分析法，分析國內數位遊戲式學習之實施成效，並分析影響數位遊戲式學習實施成效之調節變項。本研究共納入134筆有關國小至高中職的研究報告進行分析，總樣本數為9404人。茲歸納本研究結果如下：一、使用數位遊戲式學習後對整體實施成效具正向效果，學習動機的加權平均效果量為0.296，學習態度的加權平均效果量為0.469，學習成效的加權平均效果量為0.378，三者皆屬低度效果，表示於學校實施數位遊戲式學習後，確實能對學生的整體學習表現產生正向影響。二、研究區域、教育階段、學科領域、教學策略、數位遊戲類型與研究品質為影響數位遊戲式學習對實施成效的調節變項，此外尚有第二階段與第三階段之調節
變項，交互影響數位遊戲式學習的實施成效。正因為有調節變項，即表示數位遊戲式學習之實施成效的高低，將因為調節變項的不同類別而有所差異，故須以更嚴謹的態度來看待整體數位遊戲式學習之實施成效，這也是本研究的限制。藉由本研究結果可得知於學校中實施數位遊戲式學習具有正向偏小的效果，此結果可供各級學校實施數位遊戲式學習之參考。
由歷史內容論國小社會學習領域教科書選用之研究—以107學年度為例
為了解決康軒五上數學單元 的問題，作者陳建銘 這樣論述：
近年在臺灣的教育，都以十二年國教為重要討論議題，但在教科書的評選卻沒有與時俱進的改變。本論文將以107學年度高年級社會領域教科書歷史內容論教科書的選用，以歷史內容為主，來做版本間的比較。並以問卷的方式了解教師在選用教科書的考量與想法，再以訪談版本總編輯了解編輯的想法與困難，產出教科書評選參考表格供教師選用教科書使用。問卷共回收327份，研究結果發現，1.教科書是否符應需求：84.3%的教師認為廠商依照九年一貫綱要編纂教科書，符應學生學習需求，也有15.7%的教師認為沒有符合學生學習需求，並在問卷上指出需多加考量的部分。2.歷史內容意識形態是否影響挑選教科書：76.4%的教師認為會影響，23.
6%的教師認為不會。可見歷史內容在社會科目中的重要性。3. 社會科教科書歷史內容版本比較表格是否對選書有幫助：99.1%的教師認為有幫助，0.9%的教師認為沒有幫助。可見本論文產出之表格對於教師們選書將產生助益。