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書劍萬里緣：吳文津雷頌平合傳

為了解決廣東話翻譯英文的問題，作者王婉迪 這樣論述：

　　《書劍萬里緣》是世界著名華裔圖書館學家吳文津先生和夫人雷頌平女士的合傳。王婉迪用兩年多的時間，採訪吳文津夫婦及其好友同仁，並廣泛收集從未公開的珍貴資料，以21世紀年輕學者的眼光審視吳氏夫婦近百年的人生歷程，許多有趣非凡的故事，經作者執著追問才得以披露。   　　吳文津於抗戰時任空軍翻譯官，後在美國史丹佛大學、哈佛大學兩間頂級東亞圖書館任職48年，人生經歷堪稱一部二戰後全世界中國問題研究的微歷史；本書也是一部珍貴的知識分子思想史，吳文津和雷頌平同時受到中國傳統文化和西方文化的深刻影響，人生故事不落窠臼而充滿傳奇色彩；夫婦倆七十年的相濡以沫，更為這部學人傳記增加了溫暖厚重的人文底色。  

名家推薦   　　為吳文津夫婦寫一詳實傳記，是一件極有意義的事，必將取得學術史上重要成績。──余英時╱克魯格人文與社會科學終身成就獎得主、中央研究院院士   　　他很風趣很隨和，但辦事認真，做學問一絲不苟，對圖書館業以及美國漢學的進展很有貢獻。當年哈佛大學研究古代中國和現代中國的教授們很多分歧，本地學者和亞洲來的學者交流不多，但他和大家都合得來，贏得大家的信任，因為他深信學問沒有古今中外。我後來認識吳太太雷頌平，發現她竟和吳先生非常相似，也沒有任何文化偏見。──艾朗諾（Ronald Egan）╱史丹佛大學東亞語言與文化系終身教授、前美國東方學會會長   　　吳伯伯在兩間頂級圖書館任職48年，收

集了海量的歷史文獻，在動盪的時代，留下了紀錄，不但對歷史負責，也留給了後代最珍貴的禮物。我推薦年輕人讀《書劍萬里緣》，從吳伯伯、伯母身上學習為人的道理和處事的態度。──李開復╱創新工場創始人、歷史學家李天民之子   　　吳文津先生見證了中國近代的政治和軍事的歷史側面，而且回憶了參與引領美國圖書館東亞研究典藏的發展與轉型。王婉迪立意修傳，行文流暢，恰如兩位老人現身說法，若萬水之朝東也。──邵東方╱現任美國史丹佛大學圖書總館顧問

廣東話翻譯英文進入發燒排行的影片

三部現代廣東語電影的語法和語助詞特徵

為了解決廣東話翻譯英文的問題，作者周岱怡 這樣論述：

在中國南方有大量的人口講廣東話。在香港、澳門、中國、新加坡和海外華人社區預估有六千萬人講廣東話(取自 zh.wikipedia.org/wiki/粵語) 。現今，旅行世界已變得越來越方便。人們可以藉著使用電腦和上網來學習語言和獲得知識。因此，人們可能學習並使用一種以上的語言，例如，中文和廣東話，除此之外，由於英國殖民時期的影響和香港是國際貿易和商業中心的角色，講廣東語的人很可能在他們的日常生活對話中使用一種以上的語言。本文中，將分析來自三部不同主題現代廣東電影:愛情浪漫電影2046,動作片電影2013警察故事,戲劇片電影香港仔中具現代廣東語的語法特徵和語助詞特徵，還有廣東語、中文、英文的語碼

轉換的對話。為了研究這三部電影中廣東語語碼轉換的情形，這三部電影中廣東語語碼轉換的語句將被分析並翻譯。除此之外，具廣東語法和語助詞特徵的語句，將被明察並證明廣東語具獨特的語法特徵。本研究提供句法和社會語言學的見識和含義。

不罵：汪培珽手記拾

為了解決廣東話翻譯英文的問題，作者汪培珽 這樣論述：

不罵，力量更大 姊姊十六歲弟弟十三歲，那年的故事   　　孩子做錯事，也不罵？ 　　為什麼要用罵的？ 　　好好說沒用啊！ 　　所以罵就有用了嗎？ 　　沒。 　　既然沒用，為什麼還是繼續罵？   　　因為上一代的身教，我們不知不覺中學了起來，鮮少有人會思考「有沒有用」的問題。   　　「如果孩子乖乖聽話，我也不想罵人啊。」 　　不——你想罵人。 　　你怎麼知道我想罵人？ 　　因為你自己是被罵大的。想避開這個不好的循環，需要強烈的覺醒。 　　 　　孩子長大的過程裡，隨時隨地都可能犯錯。 　　只要你的管教裡有「罵人」這個選項，你隨時隨地都有機會罵人。 　　尤其是對小孩子，你罵起來毫無「負擔」。 　　

當父母不知道怎麼宣洩自己的情緒時，更容易拿管教當藉口，找小孩開刀。   　　姊姊弟弟小的時候，我不罵。 　　因為我知道小孩無力招架父母「發瘋、發狂、發神經」的情緒。 　　即使好好說道理時，我也會盡力維護孩子的自尊心。 　　你要做錯幾次都可以，只要你心裡想讓自己更好，我連處罰都免了。 　 　　罵人或是處罰，骨子裡對孩子說的是：我不相信你會更好。 　　因為我相信孩子會愈來愈好，所以我不罵，也不處罰。   　　當時，我並不知道「不罵人」的力量有多強大。直到孩子進入青少年。 　　連沒罵人習慣的我，都快要忍不住了，可見情況有多「嚴峻」。 　　如果小時候的壞算一分，到了青少年就變十分。   　　在做媽媽最

困難的時期，我還是忍了下來。 　　等事過境遷，我對自己大呼一口氣說：還好我沒罵他。 　　如果時光能倒回，我好希望能更溫柔一點。   　　「為什麼你忍得住不罵孩子？」 　　因為——我的父母不罵我。 　　 　　所以我的孩子，也不會罵他的孩子的孩子的孩子。 　　好的循環，從此無限延伸。   　　◆「我的孩子脾氣不好，動不動就生氣，你說不要打罵，我該如何管教？」 　　她要你先檢查的，不是孩子。 　　 　　孩子天生的氣質不同，請不要隨便給孩子貼標籤、下定論。 　　很多父母對不到一歲的娃娃，也下這樣的結論。更恐怖的是，那很可能就決定了孩子未來的人格。 　　當孩子發脾氣的時候，我們該展現的是同情心，不是厭惡

感。 　　「你怎麼了？發生什麼事？我可以怎麼幫你的忙？」 　　即使當下無法幫忙，也要心平氣和的等孩子平靜下來再說。 　　而不是孩子生氣，你更生氣。   　　◆小孩做功課摸摸拉拉，摸到晚上十二點， 　　想知道她說了什麼重話嗎？ 　　　 　　八點，我從客廳喊他，「弟弟，你要來做數學了嗎？」 　　八點半，他終於出現了。他先到廚房幫自己泡了一杯蜂蜜水，又烤了兩片土司，上面還各加了一片起司。 　　孩子，你是來野餐的，還是來用功的啊。等我們開始討論第一題數學時，已經九點了。 　　 　　認真做事的時候，時間不是時間，再一抬頭，已經十一點半了，但我們還沒複習完第二天要考的東西。 　　我盡量不對孩子碎碎唸。這時

候，我忍不住了：「你下一次可不可以早點開始！」 　　他是平時十點半上床的孩子。這時他的臉色反而好了，沒有半點不高興的樣子。 　　 　　「媽媽，我肚子餓。」他說。 　　「我去煎蘿蔔糕，你繼續做。」姊姊這時從房間出來，說也要吃。她明天也是大考。 　　 　　弟弟吃著，媽媽教著，看他疲累的神情，還有根本複習不完的進度，我很想忍耐，但實在忍不下來， 　　又說了一次：「你下一次可不可以早點開始！」 　　明天就要大考了，你負y減y等於負2y，這麼簡單的東西都不會，你放學還有時間看電影！ 　　 　　「弟弟，十二點半了，還有最後一個單元，你要不要先去睡，明天早點起來做？」 　　他說好。我說早一小時叫你好嗎？他說

早一個半小時吧。 　　我說不需要，一個小時就夠了。 　　 　　◆保護和監視，只有一線之隔。 　　她把那條線劃在哪？ 　　  　　檢查孩子的東西，我沒做過。小時候沒有翻過他們的書包、抽屜，長大後也沒檢查過手機或電腦。 　　青少年對隱私這件事，非常敏感，可能是他們這輩子最敏感的時期。 　　知道要保護自己的隱私，意味著孩子正在長大。 　　在摸索長大的過程中，卻被強迫公開不想公開的事…… 　　大人要不要用同理心想想，自己也希望這樣被別人對待嗎？ 　　 　　父母要有警覺，這種監控什麼時候會結束？只要一開啟這樣的行為模式，就該擔心沒有結束的一天。 　　因為你想保護孩子的心，不會因為孩子的年齡而改變。 　　

走到最後，親子關係不是成年的孩子委屈妥協，但私下怨聲載道， 　　就是全力反抗不歡而散，看到父母如鬼神而遠之。 　　 　　◆你問，如何引導孩子不要這麼容易生氣？ 　　她卻先反問，為何這麼害怕負面情緒，恨不得能除而快之。 　　 　　當大人出現負面情緒時，最希望的是別人先接受自己。 　　孩子的問題也不在如何引導，而是──「你接不接受你的孩子？」 　　孩子的負面情緒最後愈演愈烈，很多都不是寵出來的，是「父母不接受」的結果。 　　 　　◆看孩子不順眼時，不開口管教就是失職嗎？ 　　她是怎麼說服自己盡力不批評的。 　　 　　我正在猶豫這些話該不該說時，心裡卻突然竄出這念頭： 　　「他十二歲之前不是這個樣子

的。他一向是個有禮貌的孩子。 　　人，不可能突然改變。現在一定是青春期的關係，既然是過渡期，我要多多體諒。」 　　我的頭轉向窗外。不多久，轉頭看他時，他已經睡著了。 　　 　　◆當孩子問你為什麼要學數學時⋯⋯ 　　她不用任何八股觀念搪塞孩子。 　　 　　上學學的很多科目，將來可能一輩子都用不到， 　　但是，當你學它時，需要用頭腦去思考，不同的課目是不同的思考訓練⋯⋯ 　　例如媽媽後來開始寫作，寫作也需要邏輯。 　　例如你現在喜歡畫漫畫，畫圖不光是技巧，你對事情的想法、你看的小說、你做數學時動到的腦筋， 　　都可能對你將來想做的事有幫助。 　 　　◆你認為外向比較吃香嗎？ 　　偏偏你的孩子就是內

向呢。 　 　　「你說話大聲一點。」 　　「你要看著別人的眼睛說話。」 　　「你說話這麼小聲，別人聽不到。」 　　這位媽媽輕聲細語。她既沒罵孩子，也沒貶損。   　　但她心裡恨鐵不成鋼的焦急，也有殺傷力。他的孩子一定知道，只是不會表達我受傷了。 　　一個從小聽多了這樣語言的孩子，你說，他會不會漸漸地將自己內向的個性，與「不好」劃上等號呢。   　　◆信任孩子，可能還被嫌棄嗎？ 　　她的經驗談裡，潛藏著「窮養孩子」的背後哲理。 　　 　　「為什麼你要給我五百元？然後也不管我錢用到哪裡去。 　　你知道嗎？我後來在學校買東西吃，他們說多少錢，是廣東話，我根本聽不懂， 　　然後我就隨便從皮夾抽一張出來

，接下來找的錢，我也不知道是多少……」   　　我讓孩子自己發現，他對金錢的態度不對勁，然後自己往源頭找，就發現是媽媽太信任他的結果。 　　他不喜歡自己這樣的花錢態度，但是皮夾裡就是有花不完的錢…… 　　 　　◆有一天老了，你對孩子有什麼期望？ 　　她只對自己有期望。 　　 　　「老了，什麼都可以沒有，但一定要有養活自己的積蓄。 　　能花錢請人代勞的事，不要麻煩孩子。」 　　孩子能陪伴父母的時間有限，陪著我說說笑笑就好， 　　不有趣的事，不要找自己人，包括自己的孩子。   　　「如果我真的沒能力照顧自己，除了孩子也沒別人可以幫忙，怎麼辦？」 　　請相信：大大大多數的孩子，這時候都會心甘情願地幫

助父母。 　　多數人都是良善的，願意幫助陌生人的都不在少數了，更何況是養大你的父母呢。 　　 　　◆是做父母的最大難關，也是孩子的：青少年反抗期。 　　她用什麼心法渡過？ 　　 　　我與姊姊弟弟的親子關係，從十二歲開始，起了明顯變化。 　　不是不親密了，而是衝突的次數突然竄高。 　　有時也不是衝突。當原本以你為天為地的人，突然每天以「臭臉」面對你， 　　有多少父母可以忍住不罵人？我能過關有兩個原因： 　　 　　第一， 我嚴格限制自己「罵人」。 　　姊弟倆被我狠罵的次數，兩個人，十幾年來，加一加不超過五次吧。 　　是他們太乖了嗎？想得美。 　　 　　第二， 我相信孩子不是故意跟我作對，他們的反抗

不是針對父母，而是自己。 　　既然我設定孩子會有「不聽媽媽話」的一天，當那天真的來臨時，我只差點沒說「歡迎光臨」。　　 作者簡介   汪培珽   　　親子書作家。正在往寫短篇小說的路上走。   　　專題作品有十一本： 　　《餵故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》 　　《還好我們生了兩個孩子》《父母的保存期限，只有10年》《管教啊，管教》 　　《孩子知道你愛他嗎》《會讀書》《管教小書－理智斷線前》《相親相愛是什麼》 　　《親愛的，你有掛號信》《好言相勸》   　　汪培珽手記有十本： 　　《金湯匙裡的毒藥》《真的放手讓你飛》《別在半夜喊媽媽》 　　《不可以交男朋友的100個理由》5《偷偷愛著

你》 《聽話，不要一直看手機》 　　《壞人我當》《臭臉的歲月》《不能讓你買，只好讓你吵》   　　翻譯的故事書有九本。翻譯的青少年小說有一本：《纖纖小手讓你握著》童同著   　　「汪培珽出品」，是她的網站：wptbooks.com 進退之間 內向 孺子可教也 多一點空間 人生樂趣 潛移默化 廁所慢慢上 看你不順眼 最幸福的地方 做生意的最大利器 什麼時候叫長大 瞧不起 結婚靠運氣 從沒這麼絕望過 蛋糕不能當早餐 定力 父母更要有獨立的心態 跟小孩一起工作 歡迎光臨 體諒 愛她就是愛孩子 糾正錯對象 耳朵發炎 不敢說不，人生毀了一半 選擇不多 做父母的福氣 太太需要照顧先生嗎 加班 不可以被比

較 星期天的早晨和晚上 探口風 千萬別騙 書店不是圖書館 我自己可以怎麼做 如果你做過很離譜的事 是友情，還是錯過的愛情 跑 別讓孩子有所求 找個人當榜樣 愛裡沒有犧牲 為什麼要學數學 拿斧頭砍死你 好勇敢 中彈 羞羞臉 如何引導不生氣 說瞎話 還好我沒罵他 你天天工作嗎 雙手雙腳爬回去 其實我很愛很愛我爸爸 一起騙老師 我要坐媽媽旁邊 放手，難 壞透了，還是不要罵 再談處罰 希望兩邊都能承受 不要強迫小孩午睡 跋：博客來華文作家專訪   【說瞎話】 這個小孩會跟別人要東西吃，他的媽媽很困擾。對小孩說的道理是：「如果你亂拿別人的東西吃，這樣別人就可以說『你拿了我的東西，你必須跟我回家』， 那

我就看不到你了，我會好難過。」 這不是道理，這是說瞎話。如果孩子遇上的不是騙子，就可以跟人要東西吃嗎？以誠待人，也適用在教孩子。大人這樣說理，哪來的誠信。孩子表面上對你說好，但不久又故態復萌，這時候你們只是「兩不相欠」──他先貪吃，接著你說瞎話，是半斤八兩。 這位媽媽也知道這個理由沒用，再換個說詞：「你要什麼跟媽媽講，媽媽會努力工作。你乖乖的話，我再買給你。」 對不起，這還是說瞎話。因為買糖果跟你努力工作，一點關係都沒有。難不成你真的得等到老闆發薪水才能買嗎？還有，「你乖乖的，我再買給你」也不是管教孩子的說詞。不是只要孩子乖，要吃什麼你都會買，不是嗎？所以「孩子乖不乖」和「你買東西給他」，根本

是兩回事。很多時候，他很乖，你也是無法如他的願。孩子乖可以獎勵，但是我們並沒有打算拿糖果去獎勵吧。 為什麼不能跟別人要東西吃？道理很簡單，「跟別人要東西吃，不禮貌。」 好了，你可能會說小孩聽不懂「禮貌」，或是說，只是這樣輕輕說，孩子聽不進去。不對，孩子不是聽不進去，只是自制力還不夠。大人多說幾次，就是強化孩子自制力的方法之一。你用其他亂七八糟的理由騙他，難不成是希望孩子不再犯，是因為「怕被別人帶回家」嗎？ 要小孩不一犯再犯，得先建立正確的價值觀。威脅、利誘，都不是。父母不能先「以身作則」啊！大人教孩子，任何矇混的方法都不能用，我們總不希望孩子最後相信我們說的瞎話吧。

對三phō台語新約聖經看台語語詞的變化

為了解決廣東話翻譯英文的問題，作者林明珊 這樣論述：

本研究用1916年出版的《新約聖經Sin-iok》（巴克禮譯本）、1975年出版的《高陳版新約聖經》（紅皮聖經）佮2008年出版的《現代台語譯本新約聖經》這三phō台語新約聖經做語料，利用電腦軟體excel進行詞頻統計，以及語詞的比對，揣出這三份語料的共通詞佮非共通詞，對《現代台語譯本》有、前兩版本無的詞；《現代台語譯本》無、前兩版本有的詞；以及三个版本當中詞頻排序精差卡濟的詞，來看台語語詞變化的情形。研究的結果，「繼續使用的語詞」攏總有1,921个詞型（總詞次397,238个詞次）、「新選用的語詞」有2,039个詞型（6,002个詞次）、「停用的語詞」，攏總有5,528个詞型（34,937

个詞次）。通過本研究，提供一寡統計資料，予逐家了解台語語詞佇這三个時代無仝款的所在，以及台語語詞的變化，提供做進一步研究的方向。