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廚房之歌(增訂版)

為了解決懶怎麼辦的問題，作者蔡穎卿 這樣論述：

　　做得一手好菜，無論在哪一種日子中都會帶來真正的愉快， 　　所以，我總是悠然地在廚房裡輕哼快樂曲調。 　　那些生活中的歌，是「手」與「心」的合聲； 　　是母親與我、我與女兒家事傳承的重唱。   　　這幾年，透過多本暢銷書籍、演講、媒體專訪，蔡穎卿的教養理念逐漸為大眾知曉，她也成為許多身處沉重競爭壓力的父母請益的對象。然而她始終堅信，教育是一天天積累而成的力量與影響，她不是「教養專家」，也無法歸納出明確的方法，但她願意再次分享那從日常生活中產生的力量。 　　 　　廚事，是蔡穎卿從小的迷戀。和母親一起在廚房工作，聆聽母親的殷殷叮嚀，是她領受教誨最多的時候；而這些幸福的叮嚀，在蔡穎卿

建立自己的家庭，走入廚房之後，也以她自己的嗓音，喃喃低吟在與女兒們的生活之間。所以這本《廚房之歌》，是蔡穎卿與母親、與女兒家事傳承的重唱。書中，蔡穎卿以一道道自成一派的料理，與許多圍繞著料理的小故事，編織出她所珍愛的生活面貌，也傳達出她所信仰的家庭愛。 　　 　　細細品味，自能從中看出「方法」，得到「力量」。

懶怎麼辦進入發燒排行的影片

銀行業與保險業運用雲端服務與個人資料保護之合規研究

為了解決懶怎麼辦的問題，作者王綱 這樣論述：

雲端運算自2010年開始商業化迄今已逾10年的發展，隨著資訊技術在軟硬體方面的革新、網際網路效能提升和新興行動科技的問世，無論是在雲端服務的模式(如SaaS、PaaS、IaaS)或是架構(如公有雲、私有雲、混和雲與社群雲)上都逐漸成熟，也使雲端運算在各領域(例如:公部門、醫療、金融、物流等)的運用漸成為趨勢。銀行業與保險業在雲端運算的運用上之前多以私有雲來進行 (例如巨量資料分析、區塊鏈的智能合約、智能客服等)，主因是考量法規依據與個資保護等議題，所以對於委外雲端服務大多在評估階段。2019年9月30日完成「金融機構作業委託他人處理內部作業制度及程序辦法」修訂後，銀行業與保險業在委外雲端的運

用上有較明確的法規依據。日後便可依照相關辦法中所規範的原則建立委外雲端服務的系統架構。金融機構運用雲端服務的個資保護議題除了與「個人資料保護法」及「個人資料保護法施行細則」有關外，「金融機構作業委託他人處理內部作業制度及程序辦法」、「金融監督管理委員會指定非公務機關個人資料檔案安全維護辦法」、「保險業辦理資訊安全防護自律規範」等都是需要遵守的法規規範。在委外雲端服務的運用上若要符合個資保護的相關規範，就必須在委外雲端服務的合約中訂立適當的條款。合約中對於委外雲端作業的風險控管、委託者的最終監督義務、主管機關和委託者的實地查核權力、查核方式、資料保護機制、受託者權限管理、資料儲存地點及緊急應變計

畫等都應在委外雲端服務合約中載明，以利個人資料保護的執行。本篇論文以此想法為出發點，並以目前委外雲端服務中較具規模業者的合約為討論對象，說明一般委外雲端服務合約對於相關法規的涵蓋程度。

好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業：最高效、最省力、讓孩子成績暴增的作業輔導法

為了解決懶怎麼辦的問題，作者魯鵬程 這樣論述：

從充分的親子溝通是輔導孩子寫作業的基礎；探究孩子不願意寫作業的原因及對策；孩子寫作業常見問題的應對；輔導孩子寫作業的技術；媽媽應該做的功課才能跟孩子合力完成作業；孩子粗心馬虎的表現及應對方法；指導孩子寫完作業要檢查和善后；讓孩子愛上寫作業的技巧——肯定、表揚、示范等；注意其他問題，全面提升作業輔導的效果九個方面，全面剖析了孩子不願意寫作業、寫作業效率低下、馬虎大意、做前不審題做后不檢查等情形產生的原因，並給出了行之有效的指導方法，從而讓孩子愛上寫作業、高效率地完成作業。只要媽媽們能夠活學活用這些方法技巧，輔導孩子寫作業就是一件很簡單的事。 第一章輔導孩子寫作業的基礎——充分

的親子溝通與互動 好的關系是一切教育的基礎 聆聽孩子說話，加深親子間的溝通 讓孩子願意說的幾個小技巧 鼓勵孩子說出心中的喜悅與煩惱 認同孩子的心理感受 先跟孩子聊「玩」，再聊「學」 可以聊的學習以外的話題 在愉悅的氣氛中開始一天的作業第二章 孩子不願意做作業——探究背后的原因並找到對策 有的孩子放學后根本不寫作業 沒聽懂老師課堂上講的內容 孩子不知道課后寫作業的重要性 孩子有書寫障礙 孩子坐不住，沒有耐性 對某一學科不感興趣 孩子記不住或記不全作業 作業太多，做不完 受其他同學影響或模仿別的同學不寫作業第三章 好不容易去寫作業但又很勉強——常見問題的應對

孩子寫作業故意漏掉一些題目怎麼辦 孩子寫作業偷懶怎麼辦 孩子撒謊說沒有作業，或抄襲作業怎麼辦 孩子通過網絡搜索作業答案怎麼辦 孩子寫作業寫得很慢，拖拖拉拉，怎麼辦 怎樣督促孩子更好地完成作業 孩子寫作業潦草、作業本不干凈怎麼辦 孩子寫作業注意力不集中，走神怎麼辦 到底要不要陪孩子寫作業 寫作業時出現這些細節問題怎麼辦第四章 輔導孩子寫作業的技術——把最好的方法傳遞給孩子 教孩子學會「做作業四步法」 悉心督導、啟發誘導，而不是強制、包辦、嘮叨 讓孩子說說「今天在學校都學了什麼」 先「過電影」，復習功課，再寫作業 引導孩子每天回家后先列一列作業都有什麼 讓孩子

自己計划做作業的程序和時間 教孩子學會審題，看清題意再去解答 寫作業也應該先易后難，不要跟一道題較勁 可以讓孩子從喜歡的科目開始做作業 引導孩子對待作業就像對待考試 周末作業、假期作業要「交叉做」第五章 孩子寫作業需要「合力」——媽媽應該做的「功課」 給孩子創造一個良好的寫作業環境 教孩子注重思考，學會獨立思考 教孩子學會查閱工具書，少用電子詞典 教孩子時刻保持書桌的整潔、有條理 幫孩子克服對寫作業的畏難情緒 認真對待孩子的提問，但不直接告知答案 不要「一呼即應」，教孩子擺脫「做作業依賴症」 怎樣應對「橡皮綜合征」的孩子 扮演學生角色，讓孩子給我們「講作業」

給孩子講完作業，用「鸚鵡學舌法」檢驗一下 在家給孩子做出伏案學習的榜樣來第六章 孩子粗心馬虎怎麼辦——各種表現及應對的方法 粗心馬虎，害處多多 孩子粗心，有其生理方面的原因 表面是粗心馬虎，實際是不會 孩子粗心是因為我們給了他不良的暗示 孩子心急，沒有看完題目的要求 注意力分散、一心二用導致粗心 偶然的情緒干擾導致粗心馬虎 急躁的性格導致粗心 緊張和輕敵導致的粗心馬虎 過多重復練習導致粗心的出現 怎樣面對孩子習慣性的粗心馬虎 引導孩子建立「粗心馬虎檔案」 放手讓孩子去承擔粗心大意的后果第七章 寫完≠萬事大吉——指導孩子寫完作業要檢查、善后 孩子為什麼不愛檢查

作業 告訴孩子，做完作業后一定要檢查 詳細地指導孩子都應該檢查什麼 提醒孩子，檢查要認真，要「少而精」 不要代替孩子檢查作業 拿不准的題、錯題都要重做 謄寫「錯題本」、利用好「錯題本」 引導孩子寫一寫「作業總結」 教孩子去踐行「讀看畢，還原處」的教誨 清理書桌、整理書包、准備第二天的物品第八章 讓孩子愛上作業——肯定、表揚、示范一個都不能少 相信「皮格馬利翁效應」，相信孩子的能力 孩子寫作業犯錯，媽媽應該感到慶幸 要讓孩子感覺寫作業是一件很快樂的事 及時表揚孩子的每一個進步 不要用物質和金錢去「激勵」孩子寫作業 寫作業是一種學習途徑，而不是學習目的 除了完成作

業外，孩子還應該做什麼第九章 其他需要注意的問題——全面提升作業輔導的效果 沒時間輔導孩子寫作業怎麼辦 文化程度較低，也可以有效輔導孩子 通過作業來開發孩子的創造潛能 認真對待給孩子的作業簽名這件事 要引導孩子重視老師對作業的批改 跟孩子簽訂「好好做作業協議」 不要以愛的名義去打擾孩子寫作業 好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業家庭作業是課堂學習的延伸，也是對所學重點知識的鞏固，更是檢驗孩子對所學知識掌握程度的一種方式。孩子做好家庭作業，既是良好學習習慣養成的重要途徑，也是搞好復習、理順知識的最佳手段。總之，寫作業是孩子學習必不可少的一個環節。但很多媽媽一提起孩子做

作業這件事就感到頭疼，因為很多孩子在寫作業方面都存在一些問題。比如，一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分鍾能完成的作業，他卻東張西望，一會兒看電視、一會兒吃零食，兩個小時還寫不完；寫作業偷懶，故意漏掉題目，撒謊沒有作業，抄襲作業；字跡不清，很潦草，態度不端正；各種原因的粗心馬虎，各種錯誤都以「粗心馬虎」為借口；遇到不會的題目，不懂得自己思考，總想着讓媽媽幫忙解決……

預售屋轉售交易適用房地合一所得稅爭議之探討

為了解決懶怎麼辦的問題，作者黃琪雯 這樣論述：

以往預售屋交易不論利得或損失皆併入綜合所得稅中的財產交易所得中計算，惟自2021年7月1日實施「房地合一2.0」，將預售屋納入課稅範圍。將預售屋納入課稅範圍應視同成屋比照辦理，國稅局卻將其持有期間和成屋持有期間拆算，因此購買預售屋自住者需持有約八至十年以上將該屋出售才能避免課重稅。由於預售屋建造期間長，在建過程中若是自住者因發生「非自願性因素」非但不能比照成屋享有20%的優惠稅率，還需被課以35%~45%之重稅，而顯失公平。目前關於預售屋適用「非自願性因素」在實務上尚未有相關判例，因此本文以模擬案例的方式來計算，並給予修法建議。本文認為若原購買預售屋後交屋並設籍自住的房屋，應將持有期間，修正

為從預售屋起造後持有連同成屋時期合併計算，並且重新擬定合併後的持有期間適用之稅率計算。而且在預售屋禁止換約轉售下，當履約困難時，應將預售屋轉售的情況也視同成屋一併適用「非自願性因素」的條件，給予20%的優惠利率，才能避免打擊力道過於強大，降低一般自住者的負擔，避免影響人民之權利。