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捏泥巴誰唱的的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦戴芸寫的 蘇丹的犀角 和艾瑪．亞略特的 怪獸大餐都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Re: [問題] 請問蝴蝶姐姐的捏泥巴歌詞- 精華區lyrics - 批踢踢 ...也說明：捏泥巴 詞/曲:曾世詩捏泥巴捏泥巴捏捏捏捏捏泥巴捏泥巴捏泥巴捏捏捏捏捏泥巴捏一堆圓圓捏一些方方變一輛小車叭叭叭.
這兩本書分別來自維京 和遠流所出版 。
最後網站【輕質土】超級彈丸論破2 跌倒罪木捏捏紀錄 - 冷藏櫃則補充：http://www.plurk.com/p/km3h9e 捏了頭後好一段時間，輕質土因為細節容易變形又成圓球狀了。 為了理想中的臉只好再鋪一層土上去重捏一次， .
蘇丹的犀角
為了解決捏泥巴誰唱的 的問題，作者戴芸 這樣論述：
★★★第七屆豐子愷兒童圖畫書獎 首獎★★★ ◆SDGs悅讀行動－好書系列◆ ◎生命教育最佳選書◎ 這是一本值得深思的繪本。 這是一本文圖都能引起共鳴的繪本。 這是一本有著溫柔文字和優雅色調的繪本。 這是一本讀完需要一點點時間發酵及反思的繪本。 這是一本適合自己讀、和親友分享、和孩子共讀……適合所有的人讀的繪本。 世界上最後一頭雄性北非白犀牛──蘇丹的生命之歌 這是一本關於北非白犀牛──蘇丹的繪本。 作者戴芸在書中以多於一般繪本的文字敘寫蘇丹的一生。 一開始的小犀牛連名字也沒有，後來他有了名字，還有了名牌。 一開始的小犀牛有著媽媽的陪伴與
教導，後來陪伴在蘇丹身邊的是「人」。 一開始的小犀牛還沒長出犀角，後來的蘇丹也沒有了犀角。 …… 書中的文字沒有浮誇的煽動力，卻令讀過的人皆為之感動。 繪者從書腰開始就以不一樣的畫面來「說」蘇丹的一生。 此外，繪者更在書中用三者不同的色調來表現蘇丹的一生跨越了三個地域：蘇丹（童年）、捷克（青壯年）、肯亞（老年）。 書中的畫面沒有駭人的血腥或濃烈的色彩，卻令看過的人皆為之觸動。 作者和繪者的文圖交織，創作出屬於地球上最後一頭雄性北非白犀牛──蘇丹的一生。 這個故事敘說了一個物種滅絕的事實，但我們希望讀過這個故事的每個人都記得蘇丹的名字，記得「人」在蘇丹的一生
中所扮演的「善」與「惡」。人類的進化、科技的進步……這些都賦予人類越來越多的力量，但我們並沒有權利去奪走任何物種的一切。 在《蜘蛛人》的電影中，班叔死前對著「初代蜘蛛人」說過的那句：「能力越大，責任越大！」當人類擁有更多能力的時候，不代表我們有權利奪走任何物種的生命和存在，而是更應該善待地球上的所有生命。正如本書的文字作者戴芸所寫：「蘇丹已逝，但是地球上仍有萬千物種，生生不息。一個故事種一顆種子。等到種子成蔭那一天，願地球上每一個生命的標誌都能夠與它所代表的生命同在。」願我們能和這萬千物種共享地球上所有的美好。 ✽這本書的書腰有特殊的設計，讀者可以注意看看喔！ 年輕和年老
的蘇丹分別出現在封面和書腰上，封面上蘇丹的犀角完整，書腰上的犀角截斷了，背景分別在捷克和非洲，一邊是白天，一邊是夜晚，天空的白點既是雪花，也代表星星。 本書特色 ★沒有角的犀牛★ 書裡這樣寫著：「每一隻犀牛都是自己領地裡的國王，而犀角就是他們的王冠。」而這頂王冠卻奪走了犀牛的一切。君本無罪，懷璧其罪，人們相信犀牛角是靈丹妙藥，為了奪得犀牛角而牟取暴利，無止盡的盜獵犀牛角，導致北非的白犀牛至今已然滅絕。然而，儘管科學研究發現，犀牛角的組成成分就跟人類的指甲一樣，不具有特別的醫療價值，盜獵者依舊猖獗。無怪乎作者想問，如果犀牛沒有角呢？只是，沒有角的犀牛還是犀牛嗎？ ★有名字的犀牛
★ 小時候的蘇丹，是沒有名字的。媽媽告訴他：「犀牛不需要名字。亮出你的角來，別人就會知道你是誰！」後來，蘇丹被帶到動物園後，有了名字，耳朵上還被打洞掛上了標籤。蘇丹是世界上最後一頭北非白犀牛的名字，也像是一道禁錮這頭犀牛的枷鎖。他有了名字，被所有人注視著，失去了象徵王冠的犀牛角，也失去了原本身為一隻犀牛應該有的一生，從北非的草原被移至捷克的動物園，最後再移至肯亞的草原，卻形同軟禁一般的生活著。這個名字是人類給的，奪走他一生的也是人類，或許這才是我們最需要反思的部分。 ★文圖相輔相成的力量★ 作者以溫柔的文字娓娓訴說蘇丹的一生，以多於一般繪本的文字敘寫蘇丹的擁有與失去，也敘寫了「人
」在蘇丹的生命中扮演的角色帶給蘇丹的善與惡。而繪者從書腰開始，就描繪著蘇丹的一生，擁有犀角的年輕蘇丹和失去犀角的暮年蘇丹。此外，繪者更在書中用三者不同的色調來表現蘇丹的一生跨越了三個地域：蘇丹（童年）、捷克（青壯年）、肯亞（老年），可以說色彩是本書最佳的情感渲染。文圖的相輔相成構成了本書最溫柔而有力的力量，也吟唱著世界上最後一隻北非白犀牛的生命之歌。 專家攜手推薦 山夢嫻（臺北市珍古德實驗教育機構顧問） 江珮瑾（孩好書屋店主） 宋珮（圖像藝術研究者） 林大利（特有生物研究保育中心助理研究員） 柯倩華（童書評論家） 海狗房東（繪本工作者） 葉嘉青（臺灣師範大學講師
暨臺灣閱讀協會常務理事） 劉清彥（童書作家與兒童節目主持人） （依姓氏筆畫排列） 「童書編輯Ursula Nordstrom曾說：「圖畫的意象不僅要和文字聯繫在一起，還要和故事的本質聯繫在一起。」《蘇丹的犀角》裡的圖畫不僅伴隨著文字的感性筆調，帶領讀者走進蘇丹的生活，陪伴牠度過一生，更透過一組組互相呼應的畫面，讓讀者由蘇丹的角度，反思人類在動物身上、在大自然之間的作為，以及應該扮演的角色。」──宋珮（圖像藝術研究者） 「故事的走文，在虛構與紀實間，將生命的經歷，歲月的流轉，環境與季節的變遷轉換，有節奏地娓娓道出，不失真，亦有情。全書以文帶圖，以圖應文，有默契地共舞著！
就繪圖表現，如何將肢體語言相對較不豐富的犀牛，其年歲與情緒變化生動顯出？而對空間與時間的線性發展，又應採何種方式來交叉呼應？無論拿捏與選擇皆是挑戰。然而繪者透過運鏡手法與色彩巧思，把這些問題迎刃解了。」──葉青華（豐子愷兒童圖書獎評審評語） 「故事文字沒有高分貝的控訴，也沒有沉痛和悲情，而是揣摩著犀牛的情緒與情感靜靜緩緩地說，讓讀者有機會貼近一個生命的心去感受其中的滋味，故事也收得極有餘韻，已成事實的雖無法扭轉，仍可盼望未來朝更溫柔、共榮的方向展開。」──海狗房東（繪本工作者） 「全書以犀牛角的價值與意義貫穿。作者以北非白犀牛蘇丹的角度描寫犀牛角賦予他的生存力量、成長驕傲和身分認
定。然而這自然造物的美好禮物，因為人類的貪婪與殘酷使蘇丹成為獵殺的目標，甚至滅絕。」──葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事） 這本書宛如一部微電影，將最後一隻北非白犀牛傳奇的一生，描繪得精采，動人又充滿藝術性，令人掩卷長嘆，不勝唏噓。 ──劉清彥（童書作家與兒童節目主持人） ＊適讀年齡：3歲以上
捏泥巴誰唱的進入發燒排行的影片
YOYO TV全新打造樂團演奏節目！一起來唱《捏泥巴》！
看更多SOS&M大樂隊►►https://bit.ly/2GEUj5s
每周五晚上7點，Youtube準時上線最新1集！
哥哥姐姐：草莓姐姐、柳丁哥哥、太陽哥哥、月亮姐姐、天竺鼠姐姐、浣熊哥哥
☼00:00 歡樂大樂隊☼
「SOS&M大樂隊」成員：草莓姐姐－電鋼琴、柳丁哥哥－小喇叭、月亮姐姐－貝斯、太陽哥哥－長笛、大頭－鈴鼓、饅頭－鐵琴、小恩－小提琴、莎莎－木琴。
大頭他們在學校上完捏黏土課，拿出作品給哥哥姐姐們猜。
(1) 大頭捏的是「恐龍」，但沒人能猜對；饅頭和莎莎用「鐵琴」和「木琴」演奏被恐龍追的音樂。
(2) 饅頭捏的是「寶劍」，草莓和月亮答對了；莎莎捏的是「皇冠」、小恩捏的是「城堡」大家都答對了；太陽哥哥、月亮姐姐和小恩用「長笛」、 「貝斯」和「小提琴」，演奏浪漫舞會的音樂。
(3) 柳丁哥哥捏出了「時光車」；草莓姐姐、月亮姐姐和柳丁哥哥用「電鋼琴」、 「貝斯」和「小喇叭」，演奏穿越時光的音樂。
(4) 草莓姐姐、月亮姐姐和太陽哥哥比賽捏黏土，要讓大家知道誰才是最厲害的捏黏土高手。
最後，他們把這些音樂和旋律都放進『捏泥巴』這首歌中，一起來演奏全新的『捏泥巴』情境版。
☼13:55 樂隊玩遊戲☼
太陽哥哥和月亮姐姐要尋找對音樂有熱情的小朋友們。
這一次，他們來到了汐止新豐幼兒園，以『捏泥巴』為主題，和小朋友們玩音樂遊戲。
☼17:07 節奏歡樂跳☼
「SOS&M大樂隊」在『捏泥巴』中，利用寶特瓶和玻璃瓶打節拍，加進節奏律動後，簡單的節奏合在一起時，就變得有些難度了。
當太陽和月亮將節奏加入口訣及舞蹈動作後，節奏律動突然變得有趣，也更容易記憶。
最後在天竺鼠姐姐和浣熊哥哥的引導下，唱跳加入節奏版本的『捏泥巴』。
怪獸大餐
為了解決捏泥巴誰唱的 的問題，作者艾瑪．亞略特 這樣論述：
★ 以機智幽默「化險為夷」「化敵為友」的奇想故事：看似實力懸殊、立場敵對的彼此，透過敞開心胸的互動與了解，改變既有的認知，開展出新的友誼與更廣闊包容的生命經驗！ ★ 驚喜設計：從封面、封底的視覺意象到內頁四封精心設計的信件，都與主題內容巧妙呼應，吸引孩子動眼又動手，增添閱讀樂趣！ ★ 《龍的來信》姊妹作 眼看小男孩就要成為「怪獸大餐」上招待賓客的食物，他該怎麼辦呢？ 是一哭二鬧三吼叫？或是冷靜機智的想出自救的方法？ 誠摯邀請您星期六到怪獸山洞參加怪獸大餐 我將為您備妥「晚餐」。 怪獸 敬邀 好餓好餓的一天，怪獸抓到了小男
孩──晚餐。怪獸好高興，因為晚餐看起來真是美味。 怪獸說：「你是我的晚餐。」 晚餐說：「不，我才不是。」 怪獸是個篤信「獨樂樂不如眾樂樂」的怪獸，他覺得自己不該獨享這麼美味的晚餐，所以寫信邀請他所有的怪獸朋友，一起來享用「怪獸大餐」。 晚餐覺得事情有點不妙…… 受到邀請的其他怪獸陸續回信了，而且紛紛提出他們對這頓「晚餐」的期待與需求── 比方：大胃王爵士希望晚餐能被餵得胖一點；滴水嘴獸女士希望晚餐能被調味得鹹一點；巨人葛藍波和巨人格魯喬希望晚餐能盡量弄得黏答答；還有毛毛精靈希望晚餐能被冰鎮過…… 為了幫怪獸滿足來客的各種期待，晚餐提了幾個好棒的點子── 像是
說動怪獸一起做美味的巧克力蛋糕，來讓自己養胖；或是一起到海邊游泳，讓自己夠鹹；或是一起到沼澤玩泥漿溜滑梯，讓自己夠黏；或是一起到雪地裡堆雪怪，讓自己夠冷卻……每個點子都為怪獸帶來開心、美好的嶄新體驗。 然後，終於到了舉行餐宴的前一晚，小男孩晚餐看起來應該是能滿足大家的期待了。 但是，這時怪獸說：「你現在看起來不像晚餐了。」 晚餐說：「你現在看起來也不怎麼像怪獸了……」 怪獸既不想吃掉晚餐，也不想讓明日來赴約的朋友生氣或失望，他們要怎麼做呢？…… 畫面上以卷髮小男孩晚餐和螢光桃紅色怪獸貫穿全書，結合拼貼、色鉛筆、水彩等多樣媒材，配色繽紛，層次豐富，營造出活潑動感的氛圍。
尤其是穿插在書頁中運用特殊軋型加工折疊的四封信，因寄件怪獸的特質與喜好等，被細膩賦予不同個性與呈現方式，增添閱讀時的互動趣味。前、後蝴蝶頁的「怪獸級美味食譜」，娛樂性與實用性兼具。 名人推薦 光光老師（奇威專注力教育中心執行長） 周婉湘（作家） 黃筱茵（兒童文學工作者） 蔡明灑（朗朗小書房創辦人） 諶淑婷（全職媽媽兼文字工作者） ◎機智推薦