捲髮的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

童話風可愛女孩的服裝穿搭設計

為了解決捲髮的問題，作者佐倉織子 這樣論述：

　　本書的概念是 　　「可愛女孩的服裝穿搭集」， 　　因此我以「可愛」為主題， 　　繪製了許多私服穿搭設計。 　　我想依據每個讀者的情況， 　　例如想要考慮角色設計和服裝時、 　　想替自己創作的角色或喜歡的偶像穿搭衣服時， 　　以及找尋自己想試穿的衣服時， 　　都應該會有各種不同的用法。   　　因為本書的服裝穿搭是以全彩呈現， 　　除了作為穿著打扮的設計， 　　也是配色的參考資料， 　　所以搭配我先前的2本著作一起閱讀， 　　就能更加擴大設計創意的範圍。   　　請大家務必將本書作為煩惱時的 　　創意發想手冊來活用。 　　若這次出版的書籍對於 　　想要描繪可愛女孩的讀者， 　　在創作上也

能有所幫助的話， 　　那我將會深感榮幸。

捲髮進入發燒排行的影片

美髮院經營與顧客服務:依據臉部類型之髮型設計實務

為了解決捲髮的問題，作者郭靜宜 這樣論述：

摘要　　每款不同的髮型設計皆有其最適合的臉形，而髮型設計是最能呈現出個人特色與美感的關鍵所在。不同的髮型給人不同的氣質，同時直接影響給別人的第一印象，透過髮型設計師專業的判斷，以顧客的臉型為出發點，設計出適合顧客臉型的髮型，修飾顧客的個別氣質，雕塑出獨一無二的完美藝術品。　　通常到美髮沙龍店的顧客有兩種，一是希望設計師按照自己喜歡的指定髮型做造型，二是希望能夠藉由設計師專業的角度給予個人臉型合適的造型。因此，本研究目的在於髮型設計師如何依照顧客臉型特徵、個性、工作型態等設計客製化的髮型，並提出六套髮型設計案例，以供業界美髮業者參考使用之。

給中小學生的世界歷史【古文明卷】：美國最會說故事的校長爺爺，帶你搭時光機，見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版)

為了解決捲髮的問題，作者VirgilMoresHillyer 這樣論述：

【全美中小學生指定讀物，西方家庭必備經典書】 跟著美國最會說故事的校長爺爺， 一起見證人類重要時刻吧！   ＼50位教育界人士、讀者一致推薦／ 國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物   　　◎全球超過10,000,000人讀過的世界歷史，遍及美國、韓國、日本、中國 　　◎1924年首印後不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程   　　世界這麼大、歷史這麼長遠，要記住這些歷史人物的事蹟，是不是覺得很難呢？ 　　原來歷史也可以這麼簡單有趣！   　　Q1：原始人大部分的時間，都在覓食還有躲避猛獸，不然就會變成野獸的食物？ 　　Q2：埃及人相信，人死後會復活，所以製造木乃伊保存身體？

　　Q3：發明字母ABC的人，其實是腓尼基人？ 　　Q4：中國小孩在進行基本讀寫前，必須先記住大約六百多個字？   　　擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺， 　　以孩子的視角，帶你搭時光機一起見證人類的重要時刻。 　　彷彿跟古人做朋友，嚴肅的歷史也瞬間變得親切可愛了！   本書特色   　　1. 歷史事件導讀：每篇章皆有歷史事件導讀，提供該篇事件重點，讓閱讀更條理分明。 　　2. 重點複習：整合各個時代重要觀念，看完校長爺爺的歷史故事，也能記下重要的歷史知識！ 　　3. 動動腦，想想看：故事後的動動腦小活動，檢查你是否真正了解這些歷史事件！ 　　4. 結合趣味故事的快樂歷史課：用說故事的方

式，吸引孩子對歷史的興趣，進而建構基礎歷史概念！   　　【閱讀關鍵與特色】 　　✏適讀年齡：無注音，適合9歲以上閱讀。 　　✏閱讀關鍵字：世界歷史、閱讀能力、哲思。 　　✏教育議題：閱讀素養、國際教育、多元文化教育。 　　✏學習領域：語文、社會、藝術與人文。 　　✏核心素養：多元文化與國際理解、系統思考與解決問題。 　　✏SDGs目標：SDG4優質教育。   得獎紀錄   　　★美國外交部鼎力推薦，美國中小學生最佳讀物 　　★文化部「中小學生讀物選介」推薦書籍 　　★教育部「新生閱讀起步走計畫」獲選書籍 　　★香港誠品童書類排行榜TOP10 　　★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」 　　★連

續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」   教育界人士強力推薦   　　李裕光（台灣國際蒙特梭利小學副校長） 　　李家同（清華大學教授） 　　鄭婉琪（之道學習創辦人） 　　周鄭州（全人實驗高級中學） 　　林光義（慧燈中學創辦人） 　　李崇建（暢銷書《沒有圍牆的學校》作者） 　　彭菊仙（親子教養書作家） 　　劉旭欽（全國教師工會） 　　謝國清（全國家長團體聯盟前理事長） 　　李秀貞（各級學校家長協會理事長） 　　張榮輝（中小學校長協會榮譽理事長） 　　唐光華（自主學習促進會理事長） 　　呂理政（國立歷史博物館館長） 　　葉建良（台南圖書館館長） 　　花梅真（明德國小老師） 　　連瑞琦（河

堤國小老師） 　　黃學仁（彭福國小老師） 　　顏如禎（日新國小老師） 　　何素琴（信義國小老師） 　　 名人推薦   　　「本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞．蒙特梭利的精神，以兒童為本位，把人類的故事、數千年中外的歷史、浩瀚如大海的材料，篩選成有趣、易讀的童書，相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心，真是太好了！」──台灣國際蒙特梭利小學副校長 李裕光   　　「作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字，透過聯繫性歷史典故的向前推演，精確又自然的吸引了讀者眼光，特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事，突破重重限制完成出版，我們慶幸全世界的孩童與一般讀者，得以透過閱讀這一系列書籍，自然的

強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。」──全國教師工會理事長 劉欽旭老師   　　「人類歷史複雜而豐富，如同大自然一般，是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點，又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡，家長也可以跟著重讀歷史而有『原來是這樣啊』的驚喜。」──之道學習創辦人 鄭婉琪   　　「要先給孩子史觀？還是史綱呢？或是只要講歷史故事就好了？這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生的世界歷史》，就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本、最棒的歷史教育書，我推薦給所有的孩子與關心歷史教育的父母和老師。」──《沒有圍

牆的學校》作者 李崇建   讀者好評   　　「讀這本書的感覺，真的很像是聽老爺爺說故事一樣。作者用聊天似的口吻，從人類尚未出現的時代開始說，說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音，我想那應該是渾厚、慈祥又幽默的聲音吧！說故事的人最厲害的地方，就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致，讓想像力馳騁、穿古溯今。」──Iris Psyche

國小學童美髮課程之研究

為了解決捲髮的問題，作者許美娟 這樣論述：

摘 要學號：M10870011論文名稱：國小學童美髮課程之研究總頁數：157學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：109 學年度第二學期碩士學位論文摘要研究生：許美娟 指導教授：吳雅玲 博士論文摘要：本研究旨在針對高年級學童，設計美髮課程教學方案，並探究此課程之實施歷程與成效，以提升其頭髮自理能力、頭髮造型美感及瞭解髮型設計師之職業內涵。本研究採個案研究法，以五位高年級女學童為研究對象，實施為期八週之美髮課程，過程中以問卷調查、訪談、文件分析蒐集資料。本研究結果經資料分析，其研究結論如下：壹、設計一套合宜之國小學童美

髮課程本研究之研究目的，主要為設計一套國小學童美髮課程，依據文獻探討結果與國小高年級學童之需求，設計八單元共八週之國小學童美髮課程，其課程學習目標為學童能具備頭髮自理能力、頭髮造型美感及能瞭解髮型設計師之職業內涵。課程內容為一「神奇美髮院」、二「頭髮嚕啦啦」、三「綁髮工具大解密」、四「屬於我的美」、五「神奇魔髮師」、六「魔髮新體驗」、七「剪髮樂趣多」、八「我是小小美髮師」貳、 學童對美髮課程之充滿好奇且樂於嘗試學童對美髮院的美髮儀器和美髮工具感到好奇，運用口訣提示，增加學童正確洗髮技巧的記憶，並運用綁髮工具結合綁髮技巧，協助學童能應用綁頭髮的工具，也利用髮型APP及假髮造型，讓學童體驗多變髮型

的樂趣，以色彩的調色、混色與配色的技能練習，學童能更清楚知道色彩變化的表現更豐富更多樣，透過訪談資深髮型設計師，學童有感成人職場中，工作態度、自我精進及問題解決能力的重要性，運用造型設計，增加學童對頭髮造型的美感，最後讓學童結合之前單元所學的技巧，充分發揮自己的設計能力，替自己設計一款頭髮造型。參、美髮課程實施後有助於提升學童頭髮自理能力與頭髮造型美感、並使其能理解髮型設計師職業內涵。關鍵字：美髮課程、國小學童、頭髮自理能力、美感教育、職業試探