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蘭嶼徒步環島不要載我

為了解決文化幼稚園費用的問題，作者簡鴻模 這樣論述：

沒讀過這本書，別說你去過蘭嶼！   　　從校園走向部落創新，再從課堂進入文化體驗； 　　由輔大教授一步一腳印帶領我們，漫步走讀達悟文化的歷史與風采。   　　「蘭嶼」這個名字，是二戰後改由國民政府統治時，因島上的蘭花享譽國際而以此命名。實質上，於生長在這塊島嶼的達悟族人觀點中，面積僅四十平方公里的她，更應該被稱之為──pongso no Tao（人之島、達悟之島）。   　　你我也有所不知的達悟文化── 　　達悟傳統命名文化裡，父母得跟著小孩改名； 　　蘭嶼曾有過重刑犯監獄，甚至改制成「勵德班」； 　　除了生物與文化多樣性，蘭嶼連車牌也是多樣性； 　　達悟喪葬儀式限男性參加，送葬前會在家門

前擺竹竿； 　　特有種蘭嶼角鴞在達悟文化裡象徵著惡靈、魔鬼的眼睛； 　　建造一艘拼板舟要用到七種樹木、大小船的木頭數量依各部落有別。   　　從通識課的部落教學，搖身一變成為最熱門的體驗達悟文化行程； 　　徒步環島七十圈淬煉出最完整的導讀蘭嶼自然人文與鮮為人知的歷史！   　　從輔大通識課「認識台灣原住民」出走，透過徒步蘭嶼兩天共計四十公里的路程，解說在地的自然地景與人文歷史。本書融合部落耆老詳解達悟族裡的飲食、服飾、住居、造舟、歌舞、宗教等傳統文化，與作者二十餘年的實務教學經驗，以全面且完整、具體而生活的書寫方式，為旅人們揭示pongso no Tao的神祕面紗。   本書特色   　　1.

淺顯易懂的文字與生動活潑的圖像記錄，完全剖析達悟族的食、衣、住、行、育、樂。 　　2.　以作者二十年來的帶課／帶團經驗與走遍七十回的實地踏查，詳盡解說蘭嶼達悟文化的前世與今生。   真心推薦   　　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長　林聖忠 　　台灣文史作家　曹銘宗 　　《台灣 Camino 指南》作者　姜樂義 　　──專文推薦   口碑好評   　　本書對於每一位研究原住民文化及對南島風情有興趣的讀者，都是不可不讀的著作。──林聖忠　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長   　　簡教授在書中介紹蘭嶼的政經、史地、自然、文化等，可說是一部蘭嶼百科全書。──曹銘宗　台灣文史作家   　

　徒步是一種選擇，只是方法，是過程，不是目的……當您背起行囊跨出去時，請記得作者強調的：「重要的東西，不是用眼睛看，而是用心去體會。」──姜樂義　《台灣 Camino 指南》作者

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臺灣地區教保服務人員健康體位五大核心行為之關聯性研究

為了解決文化幼稚園費用的問題，作者李旻珊 這樣論述：

本研究主要目的為探討臺灣地區教保服務人員體位及健康體位五大核心行為表現之現況、差異性及相關性。本研究採用問卷調查法，以自編問卷「臺灣地區教保服務人員健康體位五大核心行為表現之調查問卷」作為研究工具，並以分層隨機抽樣方式，抽取臺灣地區立案公私立幼兒園之教保服務人員800位，有效樣本739位。研究者以描述性統計、卡方考驗、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方式進行分析。本研究之結論如下：一、臺灣地區教保服務人員體位以健康體位18.5 ≤ BMI< 24的比例最多，達47.0 %。二、臺灣地區教保服務人員健康體位五大核心行為表現中，以「零食與含糖飲料攝取行為」表現最佳，其次

依序為「睡眠品質」、「飲食行為」、「3C產品使用行為」，而「運動行為」表現最不理想。三、臺灣地區教保服務人員體位，會因「年齡」、「婚姻狀況」與「服務年資」不同，而有顯著差異。四、臺灣地區教保服務人員之健康體位五大核心行為表現中，會因「年齡」、「婚姻狀況」、「教育程度、「擔任職務」、「服務地區」、「幼兒園性質」與「服務年資」之不同，而有顯著差異。五、健康體位五大核心行為兩兩間之相關性為：教保服務人員之「運動行為」與「飲食行為」為顯著中度正相關，但與「零食與含糖飲料攝取行為」達顯著低度負相關；「睡眠品質」與「飲食行為」，以及「零食與含糖飲料攝取行為」，均為顯著低度正相關；「3C產品使用行為」與「零

食與含糖飲料攝取行為」為顯著低度正相關。最後，依據本研究結果，建議教保服務人員可以養成平時規律運動之習慣並減少3C產品使用時間，多與年長的教保服務人員交流養生知識，並落實於日常生活中，且每日夜間睡眠時數達7-9小時；建議幼兒園及教育相關單位，定期提供教保服務人員詳細的身體健康檢查，讓教保服務人員對自己身體狀況有所了解。

英適生活(第2版)

為了解決文化幼稚園費用的問題，作者英適生活 這樣論述：

　　2020年7月，英國政府宣布BN(O)簽證計畫。大半年過去，無論申請的方法以至計畫的內容，都有不少修訂，在《英適生活》第2版中，均有緊貼報導。本書幾位作者都是早年移居英國的香港人，透過他們的體驗，詳盡紀錄了外地移民初到英國必需掌握的生活資訊，包括：   　　【住在英國】：英國置業及租樓詳盡流程、陷阱及按揭貸款選擇 　 　　【學在英國】：由幼稚園至專上進修，了解不同階段的教育特色   　　【職場在英國】：職場文化、求職策略、福利以至稅務處理   　　【行在英國】：最快捷最慳家的乘坐公共交通工具及自駕心得

特教代理教師壓力與生涯抉擇之探究

為了解決文化幼稚園費用的問題，作者沈立敏 這樣論述：

本研究目的為了解特教代理教師所面臨之壓力以及其壓力調適之策略，並探討其所進行之生涯抉擇。本研究採取質性研究方法，以滾雪球方式取樣，訪談六位研究參與者，並將訪談結果加以整理分析，得出下列結論。一、特教代理教師的壓力1.特教代理教師所面臨之壓力，有些與一般代理教師相同，如:專業能力受到質疑、薪資不平等、家人的關心造成負擔、時間管理困難、經濟情況受影響、自我價值感低落、教師甄試考題及考試方式難以掌握、考試費用高等，但特教代理教師也會面臨獨有的困境，如:與學校行政及普通班教師進行溝通與協調工作時遭遇困難、經常被要求在暑假無償提供勞務等。2.特教代理教師的壓力調適策略，有以行為方面著手來調適者，如:從

事休閒活動，也有以重新建構認知觀點的方式來調適者。二、特教代理教師的生涯抉擇1.多數特教代理教師容易因備考而選擇放棄社交活動或嗜好，但亦有特教代理教師認為不需為備考犧牲生活品質。2.特教代理教師對於人生進程（婚姻、生育、進修）的抉擇，與其看待人生重大歷程與教師甄試的觀點有關，有人選擇延後，亦有人認為應順其自然。3.現職特教代理教師對於未來職涯的規劃，多是持續擔任特教代理教師同時備戰教師甄試。最後提出建議以提供教育當局、現職特教代理教師以及未來研究作為參考。