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李光耀回憶錄：我一生的挑戰 新加坡雙語之路

為了解決新加坡雙語政策的問題，作者李光耀 這樣論述：

李光耀親筆自述一生最大挑戰： 如何將新加坡打造為最具雙語優勢的獨立國家   大時代的歷史洪流塑造了我的語言觀，也引發了我對雙語教育政策的思維。 ──李光耀 　　本書由李光耀親筆自述新加坡建國五十年的富強關鍵，娓娓道來這位具前瞻性的領導人如何投注心力，把新加坡從語言複雜的前英國殖民地打造成一個多數人通曉英文、又懂自己母語的團結國家。這位新加坡建國總理，面對人生巨大的政治挑戰與人民反彈聲浪，始終堅定以雙語政策作為唯一出路。其一生的艱困、挑戰與榮耀，全都坦率真誠地寫入自傳《李光耀回憶錄》中。   　　新加坡自建國以來即是物資貧瘠的蕞爾小國，但總是能在馬來西亞、中國等鄰國列強環伺下屹立

不搖，既保有獨立地位又維繫緊密合作關係。今日新加坡的經濟蓬勃發展、社會穩定和諧，更一舉躍升至全球競爭力、國民所得名列前茅的頂尖進步國家，這一切與新加坡建國之父李光耀的遠見息息相關。尤其他堅持將國際通用的英文列為「經濟／工作語言」，並將文化悠長、使用人數眾多的華語列為不可喪失的「文化語言」，雙語並重的政策讓李光耀自豪為建國基石之一。   　　李光耀在書中直指，中國崛起為亞洲甚至全世界帶來了深遠的影響，在中國經濟急速發展與市場開放下，新加坡人的雙語優勢更為顯著。他也在剖析台灣、中國與新加坡三方的微妙關係時，坦言領導人的雙語能力使新加坡在華語國家中佔有一席之地：「拿我自己來說，如果不說華語，我不會跟

蔣經國建立良好的工作關係，新加坡的軍隊也不會在台灣訓練。蔣經國和我有很深的交情……」   　　李光耀的一生就是新加坡建國史，透過李光耀的回憶，本書一一觸及新加坡建國史上的重大事件，其中最關鍵的就是雙語政策的推行。李光耀毫不諱言地說，推行「雙語教育」是他政治生涯中最艱難的政策、也是他一生最大的挑戰。但他展現高度的執行力與堅定毅力，終使雙語教育影響了過去、現在和未來的好幾代人。本書細數李光耀作為雙語教育的推手，其背後的思考、決策與推行過程中種種鮮為人知的祕辛與挫敗，也讓讀者看到許多政治博弈背後的細節，是有意理解李光耀思考決策者不容錯過的一本書。        　　本書第二部特別收錄十八篇知名人士的

文章，包括新加坡現任總理李顯龍、著名歌手孫燕姿、國際著名投資家羅傑斯等，透過不同領域人士的現身說法，多方面印證李光耀開創的新加坡雙語之路的成功與關鍵。 名人推薦 　　【同感推薦】 　　賽克斯爵士，葛蘭素史克公司前主席、倫敦帝國學院前院長 　　羅傑斯，金融投資家 　　李顯龍，新加坡總理 　　莊日昆，新加坡社會發展部前高級政務部長 　　馬  雲，阿里巴巴集團主席兼首席執行官 　　孫燕姿，知名暢銷歌手 　　黃祖耀，南洋大學理事會前主席、大華銀行集團主席 　　張松聲，新加坡中華總商會會長 　　郭振羽，南洋理工大學終身榮譽教授 　　蔡天寶，新加坡宗鄉會館聯合總會主席 　　鮑達民，麥肯錫公司全球董事總

經理  　　每個孩子的語言能力不同，我們不可能要求同樣好的表現。 　　重要的是激發和維持興趣，讓每個孩子各盡所能， 　　那麼即使孩子的語言能力只能達到某個程度，當有一天餘燼重燃時，興趣就會再度激發。 　　這應該是學校語言教育的目標。──李顯龍，新加坡總理   　　世界上沒有另外一個國家對雙語政策的重視比得上新加坡。 　　這向來是，也會一直是新加坡和新加坡人的競爭優勢。──羅傑斯，金融投資家   　　我生活中用英語，工作上用華語……我的歌唱事業之所以能跨越國界，有賴於我身為新加坡人的適應能力。──孫燕姿，知名暢銷歌手   　　新加坡前總理李光耀的這本書，讓人對開創現代新加坡的一個關鍵因素有深刻

的理解。認識到在一個使用多種語言的社會必須有一個共同語言，以及這個語言必須是英文。這是天才之舉。然而，在面對頑強抵抗下實行這個願景，需要強有力的領導、勇氣和堅持，這些在書裡盡顯無遺。 　　這個決定和它的付諸實行，對讓新加坡在全球成為可敬的競爭對手有深遠的影響。──賽克斯（Richard Sykes）爵士，葛蘭素史克公司前主席、倫敦帝國學院前院長   　　我們幾年前來到新加坡定居，是因為它的雙語、語言和教育政策……新加坡具有全世界最好的教育體系，在處理語言課題上也是佼佼者。新加坡成功地把焦點放在讓每個人通曉至少兩種語言（也使用馬來語和坦米爾語），是它在過去四十五年來一直是全球最成功國家的一個原

因。──羅傑斯（Jim Rogers），金融投資家   　　這是一個由世界最優秀的政治家著述，關於新加坡落實雙語及雙文化理念的成功故事，深具啟發性，為全球所有講華語的人所必讀。──連戰，中國國民黨榮譽主席   　　李光耀先生的這本書，清楚地說明了新加坡雙語政策的發展是個很複雜的過程，因為它牽涉到人們的 情感、語言的功利，以及社會政治等各方面。書中第三章講述的南洋大學的歷史，便包含了這些因素……在南大這一章的結尾，李光耀先生肯定「南大創立的精神」，認為它「值得新加坡人珍惜並世代傳承下去」。我完全同意。──黃祖耀，南洋大學理事會前主席、大華銀行集團主席   　　新加坡人口華人占七五％，建國之初，時

任總理的李光耀卻選擇用英文為國家的工作語文，這是當時 很多華人不明白的政策……這本書詳實地把實行這些政策的背景寫得清清楚楚，讓我們了解他為什麼要這樣做。雙語政策，正確還是錯誤，日後歷史自有評斷。但是 我很明白，如果他當時不這樣做，我們的國家，肯定就不是現在這個狀態。──莊日昆，新加坡社會發展部前高級政務部長   　　李光耀先生對語言、文化和價值觀的相互作用，和它們在個人和國家的成功中所扮演的角色，提出了精闢的見解。──馬雲，阿里巴巴集團主席兼首席執行官   　　我是新加坡雙語教育的受益者……經商三十年來，我體會最深的是雙語教育對我影響至深，幫助巨 大。掌握英語，可以打開全球視野，沒有語言障礙，

順利地與不同國家的朋友打交道、做生意；掌握母語，則能增強我對文化與根的認同，特別是堅韌不拔、自強不 息的品格與價值觀，令人終身受益……此書的出版，不僅讓大家全面了解五十年來政府制定雙語政策的苦心，也更加佩服李光耀先生過人的智慧和前瞻性的眼光。他 堅持不懈學習華文的精神，值得年輕一代效仿、追隨。──張松聲，新加坡中華總商會會長   　　如李光耀先生所說的，這本書是他這半世紀以來，主導新加坡語文政策的「經驗總結」。書中對於獨立建國以來的重要語言政策，其間的決策背景，來龍去脈，有非常詳盡的說明。 　　李氏的洞識、堅持，以及個人意志的貫徹，使得新加坡社會「成為最大最複雜的語言實驗室，為社會語言學和語

言規劃學等提供了豐富案例」。此外，作者從個人的家庭背景說起，細述他畢生學習多種語言的經驗和心得，讀來引人入勝，也提供一個極珍貴的多語學習案例。──郭振羽，南洋理工大學終身榮譽教授   　　……這本書通過新加坡的建國歷程，解說了新加坡語言轉型的實踐經驗，是一本值得每一位新加坡人，尤其是目前仍舊徘徊並猶豫於為孩子們創造第二語文積極學習環境的家長，必須翻閱的一本好書……──蔡天寶，新加坡宗鄉會館聯合總會主席   　　這本書描述了新加坡因為實行雙語政策，而改變了它同世界連接起來的基本因素。在李光耀先生過去 幾十年來制定並塑造了今日新加坡的種種政策中，決定採用英語作為新加坡人的共同語言是最重要政策之一。

通過李光耀先生的自述，讓我們看到了伴隨這些改變而 來的高度情緒化和複雜的現實挑戰……──鮑達民（Dominic Barton），麥肯錫公司全球董事總經理 

新加坡雙語政策進入發燒排行的影片

鍵接圖教學策略對新加坡學齡前幼兒的識字成效

為了解決新加坡雙語政策的問題，作者賀廷羽 這樣論述：

新加坡雙語政策實施多年，為得是讓新加坡國人能 擁有至少兩種與人溝通的語言， 就新加坡華人來說第一語言 即 為官方用語「英文」，第二語言即 為母語「華語」 並為此設立 許多 推廣華語的相關機構以及政策法令，並期望可將華語教學的年齡層向下扎根，從學齡前幼兒開始培養幼兒對於母語學習的興趣，並可以穩定華語學習的基礎，做好幼小銜接的 準備。本研究之目的在探討漢字鍵接圖教學策略對新加坡學齡前幼兒的識字成效，其研究對象共有17人，並將之分為兩組，實驗組以漢字鍵接圖動畫為主，並運用自編漢字鍵接圖教案融入至3-E 教學模式進行為期八周的實驗，對照組則以一般字卡為主，並運用一般3-E 教案進行教學，最後，對於漢

字鍵接圖教學的學習成果，並就形成性評量即為幼兒課堂上的作品以及兩組課後測驗、延宕測驗後之數值進行分析，並得到以下研究結果：一、 漢字鍵接圖教學策略作為教學教材可以提升實驗組幼兒之識字成效。二、 運用漢字鍵接圖教學策略為教學材料的課後測驗以及延宕測驗的結果皆優於對照組。三、 漢字鍵接圖教學策略放入3-E 教學模式之幼兒的學習成效可以圖像作品搭配文字的方式呈現。最後，根據實驗結果提出對於未來研究之建議，一為可將漢字鍵接圖融入至學齡前幼兒的華語教材，如線上教學教材、APP 開發等，二為可開發專以幼小銜接為主題之漢字鍵接圖教學課程。