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國小一年級國語電子教科書課文歌曲化之內容分析研究--以南一、康軒版為例

為了解決新北市新店區中興路二段29號的問題，作者吳青芳 這樣論述：

本研究旨在進行南一、康軒兩版本國語電子教科書課文歌曲化之內容分析研究，分析課文歌曲化歌曲之歌詞內容與音樂要素，並比較兩版本之異同。 本研究之工具為研究者整理相關文獻後，採用內容分析法進行國語電子教科書課文歌曲化的分析，彙整結論如下：一、南一版一年級國語電子教科書課文歌曲化歌詞內容取材來源主要來自兒童生活；歌詞內容之字數句型以整齊字課數多於散文字課數。二、康軒版一年級國語電子教科書課文歌曲化歌詞內容之取材來源主要來自自然現象；歌詞內容之字數句型以散文字課數多於整齊字課數。三、南一版課文歌曲化音樂要素以C大調、四四拍子、快於行版、 0～16小節數、二段體、級進和小跳為主，課文歌曲音域偏高、

課文歌曲節基本節奏居多。四、康軒版一年級國語電子教科書課文歌曲化音樂要素以C大調、四四拍子為主，快於行版、0～16小節數、一段體和級進進行為主，課文歌曲音域偏低、課文歌曲基本節奏居多。五、兩版本國語電子教科書課文歌曲歌詞內容之取材來源與字數句型，分配比重皆不相同。六、兩版本音樂要素在調號、拍號、速度、小節數、曲調音程和節奏所佔比例之排列次完全相同。七、兩版本國語電子教科書課文歌曲音樂要素，在曲式和音域差距較大。八、最後依據內容分析結果，提出建議事項，供國小教師、教科書編輯委員與後續研究者參考。