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研究圖書館空間變化與其對教育影響─ 以新北市南山中學為例

為了解決新 北市 圖書館 自修室 開放 了 嗎的問題，作者滕民荃 這樣論述：

在資訊爆炸的 新時代裡，傳統模式逐漸 被新穎的 科技 技術所取代，省去人力 的資本，換來是科技便利逐日 蔓延並將低使用的年齡層，人手一機對現在 的社會來說早已不足為奇，然而資 訊科技這把雙刃刀，究竟帶給我們哪些面向的 利與弊， 更影響了圖書館的那些空間設計，這都 值得我們探究與剖析。藉由自身是一名中學教師，同時又具有著 九零後出生的身分，在這樣條件 下，以雙重身分的視角看待 資訊帶給我們的改變，格外有特別 。因此，在論文中 即會以教師和二十初 歲的 社會人士角度談論此議題，對於許多老一 輩的人來說， 年輕人的生活中似乎不可以缺少手機科技，但對我而言卻有著同見解。現職 於南山中學國部 國文科

任教，在面對 任教，在面對 任教，在面對 108 課綱的 衝擊和 改變下，「資訊」 改變下，「資訊」 改變下，「資訊」 改變下，「資訊」 從過去的選修科目轉為必課程， 在學生與教師間都產一定程度的影響，當資 訊已扎根到學齡孩童 和校園中 時，我們都該重新定位自己的價值 ，和身邊事物的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，

狹隘的 存在意義。過去我們對於「學習」這件事，狹隘的 限於「書面」，一夕之間轉為螢 限於「書面」，一夕之間轉為螢 限於「書面」，一夕之間轉為螢 限於「書面」，一夕之間轉為螢 限於「書面」，一夕之間轉為螢 限於「書面」，一夕之間轉為螢 幕」 、「雲端」 科技跨領域、「雲端」 科技跨領域、「雲端」 科技跨領域、「雲端」 科技跨領域、「雲端」 科技跨領域、「雲端」 科技跨領域學習 ，孩子是否會無所適從？而教師又該何去 何從？都將是我們在論文中所探討的議題 。在以上種社會問題下，此篇論文將與校園最密不可分的「圖書館」生 態轉變為一個借引之物，透過對於圖書館的 空間 演變過程，探究著科技帶給孩子 何謂的

改變，而在面對這樣下學校又有措施以應。我們總認為圖書館與社會、校園不可切割，卻在同時呼籲著雲端科技 的重要，求省去紙本代給孩子有形 的負擔，在這樣呼聲下我們遺忘了圖書 館曾代給我們的功能，它是提供資訊知識來源更一個開放學習場所，既然有其不可取代性論文中更要探討在社會洪流變遷保舊 有物質 存在，並加以 新