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母愛有多難：她從多重障礙兒身上，看見更真實的自己

為了解決方巾 推薦的問題，作者李換 這樣論述：

　　【一個母親的堅心告白】 　　她的愛，因為艱難，必須強韌   　　「那個原本會任性耍賴、抱怨撒嬌、一悲傷就流淚的女孩的粉紅城堡瞬間傾塌了，另一個名之為『母親』的新世界卻還沒成型。一切才剛起步，我就感覺到當一個母親的艱難，但當時不知道的是，接下來的路，到底有多難，多漫長。」   　　作者李換，走入婚姻，期待孕育兒女，她的人生夢想如此尋常，卻未能順遂。孩子兔兔的誕生，讓她戴上「母親」的冠冕。然而，她逐漸察覺異樣，「床頭的育兒書一遍一遍的翻，對照著嬰兒發展表，他總是慢。」有時只因拿不到小球，就生氣地以頭顱撞地。求診各大醫院、小兒科診所，曲折輾轉，最後診斷為中度多重障礙。此際

，艱辛且漫長的教養之路才剛啟程。   　　李換追記自兔兔出生至今三十餘年間，照護過程的點點滴滴。刷牙、穿衣、搭車、過馬路、買東西、獨自出門等生活技能，必須付出數十倍時間心力，一遍遍教導。而情緒、語言、社交、安置，各個面向的功課與挑戰，更是一個接一個。   　　【一位多重障礙照護者的教養實錄】 　　不是每個自閉兒都是高官能，都擁有偏才   　　◎煎熬漫長的診療過程—— 　　因發展遲緩，兔兔兩歲半開始就醫，陸續被診斷為感覺統合失調、過動、學習障礙、自閉症及智能不足，最後以輕度智能不足加上輕度自閉，領取中度多重障礙手冊。   　　彼時醫界對自閉等症候的認識還不足，她

茫然又忐忑的摸黑前行，除了持續就醫求診，還致電從事相關研究的醫生、自有限書籍期刊中汲取一點點概念、報名私人潛能發展中心、參與坊間才藝課程……。她嘗試各種可能，而它們像一根根浮木，來了又去，來了又去，還撞出了許多說不出口的瘀青傷痕。   　　◎各種艱困抉擇迎面而來—— 　　養育多重障礙兒，會遭遇大大小小的艱困抉擇，在在考驗父母家長。例如扮演重要角色的教養與安置機構，該如何選擇？應看重規矩的養成、環境的新穎光潔；還是人情的濃淡，空間裡流盪的氣味？學習過程中，是要選擇成為特教班裡的「雞首」，或是普通班的「牛後」？   　　作者一路以來的經驗，可作為有相近境遇的照護者評估與判斷的參考

，亦讓一般讀者從中理解多重障礙者與其家庭的生活情狀，以及所面對的社會處境。   　　◎難以為外人道的「不正常」—— 　　多重障礙兒常顯現各種身心特性，例如自閉症的固著化行為。醫生的當頭棒喝，才讓作者如夢初醒，是她還沒有完全接納事實，總想要孩子與一般人一樣，以為那才安全，才不會被指指點點，「說穿了就是在乎別人的眼光。」   　　除了照護，作者還必須面對孩子的與眾不同，意識到既有視野的侷限，而此亦帶來自我成長的可能。   　　【一名女子的心靈成長歷程】 　　比成為一個母親更不易的，是同時成為自己   　　「二、三十年來，我點點滴滴向外求取與習得的，讓我把他教養得人

模人樣，但我不討他喜歡，是一直以來的事實。心軟弱時，委屈與鬱悶隨之而來，付出與回報太不對等的苦訴說無門。」   　　因為多重障礙兒，照護者焦慮憂鬱、婚姻關係動搖、家庭出現裂痕等案例時有耳聞。作者在書中敘說一路以來的家庭情狀，包括孩子確診初期，如何面對長輩的難以接受；心疼另一孩子——兔兔妹妹的關愛被瓜分；乃至於與伴侶間，因長期壓力造成的齟齬與疏離等。   　　滿佈泥淖與荊棘的日常，對一名母親、一個妻子、一位家人而言，俱是險路；對一個「女人」，乃至於一個「人」，亦是一日日的顛簸。李換在此書中，述說一路以來的付出與回報、克服及成長；亦試著打開內在，道出不曾言宣的忍抑、失落與忿然，低頭

看見不斷被磨礪的心，輕撫那隱然的傷口；進而生出更多力量，繼續前行。   名家推薦   　　吳佑佑 │ 宇寧身心診所所長、長庚醫院兒童心智科兼任主治醫師 　　李瑞騰 │ 作家、中央大學中文系教授兼人文藝術中心主任 　　花媽卓惠珠 │ 「幫助高功能自閉與亞斯柏格」版主 　　洪仲清 │ 臨床心理師 　　陳美珠 │ 兒童青少年精神科醫師、桃園療養院兒童青少年科兼任主治醫師 　　曾淑美 │ 作家 　　廖    瞇 │ 作家 　　──疼惜推薦（按姓氏筆畫排列）   好評推薦   　　一口氣讀完《母愛有多難：她從多重障礙兒身上，看見更真實的自己》，看著

李換娓娓敘述的大小事，我也不自覺回到自己陪著孩子成長的過往。……讀得愈多，我愈感受到李換的真誠真實，同時，也看見真實的自己。——花媽卓惠珠（「幫助高功能自閉與亞斯柏格」版主）   　　經歷婚姻和育兒的千錘百鍊，早已化為鏗鏘的鋼鐵玫瑰。從生活大大小小的磨難裡，她的心孕育了屬於自己的珍珠。……一頁一頁的淚笑交織，我讀到更多阿換不曾細述的、照養多重障礙孩子過程中所遭遇的艱辛日常，歷歷如在眼前身邊，那是一個被反覆錘鍊得無比堅韌的母親，試著揭開更多更深的真實，讓自己、也讓有相似境遇的人看見。有時，看見與被看見，便是最深的慰藉。——曾淑美（作家）   　　我含淚讀完這本書，讀到某些情節，掩

面而泣，不能自已。……你用誠摯的語言文字寫下了養育多重障礙兒的艱難過程，敘述了生活裡諸多的衝突與化解之道。……我親愛的小妹，你要持續寫下去，見證天地之缺憾。母氏雖劬勞，卻可補天。——李瑞騰（作家、中央大學中文系教授）   　　書中呈現了自閉症者從⼩到青壯年，⼀路學習自我控制、⽣活適應及獨立自處的軌跡。最難能可貴的還有作者對自我內在的探索與領悟。誠如書中寫到的，媽媽要好，孩子才會好。只有更理解、更善待自己的媽媽，才能陪孩子走得更好、更長遠。——陳美珠（兒童青少年精神科醫師、桃療兒少年科兼任主治醫師）  

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陳玉珠的有情世界───以圖畫故事少年小說童話作品為主

為了解決方巾 推薦的問題，作者陳錦雀 這樣論述：

陳玉珠的有情世界 ──── 以圖畫故事 少年小說 童話作品為例 作者：陳錦雀 國立台東師範學院 兒童文學研究所 摘要 陳玉珠世居台南縣新營市，從事兒童文學寫作三十年，是一位土生土長的「本土」型兒童文學作家。本文試著探討她的作品風格，以及紀錄、編輯台南縣民俗文物的貢獻。得到洪建全數屆童詩、童話、少年小說......兒童文學獎及中國時報文學獎之童話推薦獎、中華兒童文學獎、楊喚兒童文學紀念獎......。可見她創作能力所受到之肯定。本文以她所創作的「南贏之美」圖畫故事、少年小說及童話作品共

三項為研究範圍，得到以下結論： 一、 文本所呈現的「場景」，與「地緣」、「生活環境」有莫大的相關，作品風格具有本 土味，所呈現的「題材」及「人物」，因為與她從事國小教師三十年，對兒童深刻入微的觀察有莫大的相關，所以描繪的範圍以家庭生活、校園動態、親子關係為最多，但也縮小了擴大題材的可能性。 二、 少年小說以寫實作品為多，因為故事中「情節」的佈局多，所以對於事件刻畫、場 景描寫、人物對白......之描繪及展示頗具巧思，但由於部份作品作者介入較多，對於人物之動作、相貌、表情、心思、情感、性格......內外在的情境及

內心的刻畫較少，角色趨於平面化，讀者較難進入「主角」的內心，影響了作品深度。 三、童話作品深具趣味性與幻想性，呈現濃濃的「幽默感」。擅長運用對白、動作、心 理活動......等技巧來刻畫人物，對人物、情節、環境......題材之佈局與剪裁運用自如，吸引人一看再看。 關鍵詞：陳玉珠、南瀛之美、 少年小說 、童話、兒童文學獎

一起來學手寫英文藝術字：各種寫字練習+藝術字體+手作應用，讓你靈感源源不絕，寫出美麗的英文藝術字

為了解決方巾 推薦的問題，作者蘿拉‧拉曼德,蓋比‧柯肯多,蕭娜‧潘契恩,茱莉‧曼沃林 這樣論述：

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施力方式、坐姿 　　2.如何修整字跡 　　3.要不要加襯線？怎麼加？ 　　4.超專業的字體混用秘技 　　5.如何用一般筆寫出「書法感」的英文藝術字 　　6.如何用Photoshop將手寫藝術字與其他背景結合 　　7.如何將水彩與手寫藝術字結合 　　8.如何用粉筆寫藝術字在黑板上 　　只要一枝鉛筆、鋼筆、沾水筆、粉筆、或是畫筆， 　　就可以把26個小小的字母，轉化為令人讚嘆連連的創意作品， 　　還可以自創字型！ 　　在手寫字的世界裡，字型的規則就是要給人打破的，你可以自由調整每個字母、每個單字，盡情挑戰與嘗試，一邊練習，一邊發展獨特的風格與技巧。   　　藝術字就像其他創作一樣，需要經過練習

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