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2023家政概論與家庭教育[歷年試題+模擬考]：近年試題+全範圍模擬考(升科大四技二專)

為了解決服務禮儀課程的問題，作者范穎芳 這樣論述：

　　本題庫內容根據民國108年教育部修正發布之技術高中家政群「家政概論與家庭教育」課程綱要編寫而成。統一入學測驗考試專業科目(一)「家政概論、家庭教育」這一科，結合兩科內容、範圍廣大，因此篩選、歸納、整理兩科內容之題目，並撰寫詳細解析而集結成此題庫，讓你能透過大量寫題、解題，在時間有限的情況下系統性的複習該考科。   　　111年統一入學測驗考題相較於以往，多了素養導向、情境融入式考題，考生須先閱讀文章段落，再回答約3～4題的系列題組，以解決實際生活可能發生的問題。本書模擬試題中也以此模式出題，讓考生能夠更熟悉考試題型。 在內容呈現方面，分為以下三部分：   　　第一部分 主題式實力加強題

庫： 　　 　　依據新課綱家政概論、家庭教育課本內容中的章節作為劃分，精選各主題及章節中常見的考題，考生可以在研讀一個章節後，以第一部分進行小範圍的試題練習，檢核短期的學習成果，並精熟各章節常考的內容。    　　第二部分全範圍綜合模擬考：   　　比照歷屆考題的布題比例，本書共有10回模擬考，並且在考題中加入最新的情境式題組題。模擬考屬於大範圍的練習題，可以做為大考前的全單元複習，若能計時測驗，將能夠更快適應考試，找到自己答題的節奏。   　　第三部分 近年統測試題： 　　 　　收錄了近10年的歷屆試題，且提供詳細解析，若前兩部分的考題已熟記，並將錯題詳細訂正，可將第三部分歷屆試題作為總驗收

，以更了解自己仍須加強之處!   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

服務禮儀課程進入發燒排行的影片

翻譯教育專業化轉向的行動研究：以國際醫療翻譯人才培育為範疇

為了解決服務禮儀課程的問題，作者郭聰 這樣論述：

全球化背景下，國際間交流持續擴大與深入。翻譯在全球化過程中扮演著重要角色。然而，當前出現一般翻譯領域供過於求，專業領域，如醫療、法律、金融等翻譯人才匱乏的現象，翻譯教育面臨巨大挑戰。面對當前世界的變化，翻譯教育應主動尋求改變，才能在全球化背景下發揮更大的作用，在專業領域中展現更大的能量。 隨著醫療技術進步、資本融資和跨國監管制度的設立，全球病患和醫療專業人員的流動與日俱增。台灣在地緣、交通、醫療科技、醫療水平和服務上均具備發展國際醫療的條件。而就醫的跨國流動則帶來了語言、文化等障礙。由於醫療及其相關領域專業程度高，學習門檻高，若達到國際病患在台就醫無語言障礙，必須擁有一批高素質

、專業化的語文服務人才。而醫療產業國際化發展同樣需要專業化語文服務人才。 本研究以國際醫療翻譯人才培育為研究範疇，以全球化下的醫療景觀流動與翻譯產業變化為研究背景，以實用主義教育理論和跨學科知識生產為理論依據，採用質與量相結合的混合研究設計，基於研究實際需求而採用多種方法和程序，對國際醫療翻譯人才培育四方面關鍵問題進行研究，為翻譯教育專業化轉向提供理論和實踐依據。研究問題包括：1. 國際醫療翻譯課程設置與以往翻譯學碩士課程有哪些不同？其特點為何？2. 不同背景學習者抱持著哪些學習動機？如何解釋學習者的學習動機？3. 國際醫療語文服務能力由哪些要素構成？各能力之間有什麼關係？4.

國際醫療語文服務教育訓練產生了哪些培訓效果？不同學習者動機、課程設置與培訓效果關係如何？ 本研究主要資料蒐集方法採用訪談和問卷調查。蒐集時間從2017年6月至2019年3月，研究對象包括國際醫療翻譯人才培育利益相關者之專任教師、業界教師、學習者、國際醫療譯者和國際醫療從業者，以及國際醫療翻譯課程和教育訓練。 研究認為，國際醫療翻譯人才培育以社會需求與情境化問題解決為導向，以培育落實於醫療場域的專業化語文服務能力為目標，以醫教協同的知識生產、多元背景的學習主體、非單一知識傳播主體的教學相長為特點，將國際標準與形成式評估納入，重構翻譯教育課程體系、學習者組成、能力培養目標與方式，注重迅

速回應社會需求，是全球化背景下實用主義的跨學科知識生產體系。翻譯教育應結合專業領域，因應社會發展需求，結合教育實施機構的實際條件進行改革。

人生很長，你得學會與「時間」打好關係

為了解決服務禮儀課程的問題，作者二間瀨敏史,吉武麻子 這樣論述：

～你的時間由你定義～ 翻轉工作、生活與人生的「新」時間使用法 　　如果現在給你10分鐘自由時間，你會如何使用？ 　　拿出手機開始滑臉書、稍微運動伸展身體、火力全開完成企劃書、 　　繼續收尾未讀完的小說、準備晚餐，或者什麼事都不做，讓時間靜靜流逝⋯⋯ 　　相同的10分鐘，隨著個人的價值觀與習慣，會產生截然不同的結果。 　　❖關於「時間」，你可能有過這樣的疑問⋯⋯ 　　・有可能發明時光機，展開一場時間旅行，回到過去、改變未來嗎？ 　　・為什麼年紀愈長，感覺時間好像越變越短、日子過得越來越快？ 　　・時間總是不夠用，我的時間到底被誰偷走了！ 　　・要想成為時間管理大師，只有非凡之人才能辦得到

吧⋯⋯ 　　・為什麼報告截止日迫在眉睫，有些人卻在打開電腦後，就轉頭開始整理起桌面？ 　　❖想到「時間」，你可能會有這些先入觀念⋯⋯ 　　・先入觀念1：時間就該有效利用？講求效率再效率？ 　　・先入觀念2：無論是做事還是交朋友，都要以最快速度完成目標！ 　　・先入觀念3：隨時都有八百件事要做，才是「認真」過生活？ 　　❖面對「時間」，你其實可以試著這麼做！ 　　善用「631法則」：以6個月、3個月、1週為單位，建立各階段的目標，不再被時間追著跑 　　簡單1小時「朝活」：利用早晨的黃金1小時，就能創造出3650個小時！ 　　將自己分成5個角色：列出5個「我」，就能清楚看見現狀與理想的差距 　

　設計自己的「專屬時間」：以「滿足自己」為目標，重新制定時間計畫 　　試著定義「後悔的人生」：羅列讓你感到後悔的事，找出改善點，從能做到的地方開始落實 　　本書共分成四大章節，首先從物理學的觀點出發，帶領讀者探究時間的運作原理與祕密； 　　二、三章進入你我的工作＆生活，提出面對時間的盲點與既定印象， 　　運用系統化的方法與訣竅，打破對時間的慣性思考模式； 　　最後，為了實現理想的生活，則是集結了各種與時間打好關係的叮嚀。 　　每個人的人生，都是由日常不經意的時間，一點一滴累積而成。 　　我們如何利用時間，正是一個人的價值觀和生活品味的體現。 　　時間是最公平的，唯有有意識地與時間打好關係

， 　　即便只是有限的10分鐘，也能成為通往理想人生的巨大力量！ 本書特色 　　◎宇宙物理學家攜手時間協調者，結合科學×管理實務，破除時間管理的陳舊教條。 　　◎針對遠端辦公、自由工作者，提出更貼近生活的管理提案，奪回對時間的掌控權。 　　◎全書搭配精緻的圖表與插圖，將抽象概念以具體圖像呈現，快速理解時間對我們的影響。  

醫療機構服務品質訓練成效之研究

為了解決服務禮儀課程的問題，作者蔡佳旂 這樣論述：

近年來，提升服務品質已是各醫療機構所努力的方向，隨著醫院評鑑辦法的訂定，醫療人員的服務水準也逐漸受到重視。訓練則是提升人力素質的管道，有鑒於目前國內醫療機構甚少進行教育訓練成效之評估，而其訓練成效之重要性已不容忽視。因此，本研究之主要研究目的旨在探究適合於醫療機構服務品質訓練課程的內涵以及該訓練課程之成效評估。本研究採準所羅門四組實驗設計，針對訓練成效的學習層次進行瞭解。研究對象為南部某區域教學醫院參與「服務品質訓練課程」的種子人員為主，其中以接受訓練課程之30位為實驗組，另以受試者配對挑選未參與訓練之人員為控制組，總計60位員工。以2×2因子多變量變異數分析進行統計處理。研究結果發現：一、

服務品質訓練課程能符合醫院需求，但實際實施情況有待改善；二、服務品質訓練課程成效有限；三、在本研究中，實驗設計並未產生污染效果與交互效果。根據本研究結果，分別針對實務與後續研究提出六項建議，就實務面的建議，包括：一、課程設計可增加訓練時數；二、訓練執行需彈性調整；三、受訓對象以科別或部門為單位。就後續研究上的建議，包括：一、可進一步評估至行為及結果層次；二、增加研究資料的多元性；三、研究工具避免採自陳式量表等。