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國立嘉義大學 教育學系研究所 洪如玉所指導 陳嘉輝的 從台灣電影反思中輟生教育問題 以《指間的重量》與《飛行少年》為例 (2017),提出東興路65號關鍵因素是什麼,來自於《指尖的重量》、《飛行少年》、電影分析法、批判論述分析、中輟生學習。

而第二篇論文國立中興大學 歷史學系所 許雪姬所指導 賴郁君的 日治時期的臺灣漢醫藥 (2012),提出因為有 日治時期、醫生、漢醫、漢藥、藥種商、廢醫存藥的重點而找出了 東興路65號的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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從台灣電影反思中輟生教育問題 以《指間的重量》與《飛行少年》為例

為了解決東興路65號的問題,作者陳嘉輝 這樣論述:

本研究的研究目的旨在探究《指尖的重量》與《飛行少年》兩部與「中輟生」相關的台灣電影裡的中輟生學習議題以及處置方法,並期許藉由本研究對電影裡中輟生學習的探討,協助社會與學校人員對中輟生學習能有更深一層的認識與理解。本研究所使用的研究方法為電影分析法,研究理論與架構取向則採用Norman Fairclough所提出的批判論述分析。主要分為文本、論述實踐以及社會實踐三種層面進行分析。依據本研究的歸納,本研究兩部電影裡影響中輟生學習的因素有「個人因素」、「家庭因素」、「學校因素」以及「社會與其他因素」等四項。而個人因素主要是與中輟生「個性自卑缺乏自信」、「較低的自我評價與肯定」以及「自我情緒管理不佳

」有關,家庭因素主要為「與父母關係不佳或疏離」以及「父母管教方式或態度不當」,學校因素則與「與同學關係不佳」以及「學校師長不當的管教方式或態度」有關,而社會與其他因素則是以「得到所認同的他人幫助或影響」為主。本研究發現「歸屬感與相信他人」以及「成就感與認同自我」是影響中輟生學習的兩大關鍵。最後,研究者則針對學校教師、學校行政人員、校外輔導機構或人員以及中輟生或曾經的中輟生們提出些許相關建議,以此期待本研究能對後續的研究或教學做出一份貢獻。

日治時期的臺灣漢醫藥

為了解決東興路65號的問題,作者賴郁君 這樣論述:

漢醫藥學為漢民族固有的傳統醫藥學說,也是世界上優秀及珍貴的傳統醫學之一。過去有關臺灣漢醫藥的學術研究,主要是在日治時期醫療史研究的篇章中略微提及,並未深論;或者是在有關杜聰明之研究中順帶論及漢醫藥問題,無法完全觀照整個漢醫藥的發展情形。故本文透過日治時期臺灣總督府漢醫藥政策的研究,以期了解臺灣漢醫藥的發展過程及其面貌。進一步探討分析日治前期漢醫藥在防疫、公共衛生政策推展過程中所扮演的角色,以及日治後期漢醫藥產業、學界、官方的作為,對漢醫藥復興的影響。 殖民統治的施政目的以增值母國的經濟利益為主,醫療衛生事業乃福利事業,並不是其統治的目標,因此日治時期的醫療事業的建置並不完備;加

上臺灣總督府對傳統的漢醫藥並未完全禁絕,即採取「廢醫存藥」的政策,以及臺灣社會漢文化的基礎,使得漢醫學得以依附漢藥業而延續下來,提供中下階層醫療與上層階養生保健所需。 臺灣總督府為將漢醫業納入西醫體系之下,以確立西醫體制的發展,建立了漢醫業的證照考試與醫事制度,但醫藥業管理政策的背後思維是立基於西洋醫學知識,因而形成形式上的管理,進而漢醫與西醫逐漸形成一種優劣、上下的層級位階關係,此現象一直延續到戰後,影響著臺灣中西醫的地位關係。 再者,日治前期,殖民政府掌握的醫學技術是粗淺的,統治技巧也尚未成熟,因此防疫過程中,漢醫扮演著重要的角色,與地方仕紳配合,義務協助醫療衛生活動的進行,使

得防疫工作有效發揮作用。日治後期,產、官、學三方在各自的需求下,展開一連串漢醫業復興作為,也為日趨沒落的漢醫業與漢藥業注入一股再興的力量。