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2023搶救高中職教甄國文歷年考題大觀：完整搜羅各校教甄題型[5版](高中職教師甄試專用)

為了解決桃園幼兒園教師甄試的問題，作者徐弘縉 這樣論述：

　　◎針對錯誤選項條列式分項解析，學習死角完全解除  　　◎完整搜羅各校教甄題型，順利掌握命題趨勢  　　◎收錄108~111年，78份共634題考題    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目……等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　本書編寫之最大特色為收錄各校歷屆試題，內容解

析或採條列式，或採表格式，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。    　　「老中文人」的話    　　高中教師甄選最重要的第一關是「筆試」，「筆試」一向都是最殘酷的登陸戰場！因為「筆試」is everything，沒有通過筆試什麼都是noeverything。    　　高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目⋯⋯等等，內容可謂包山包海，什麼都考、什麼都不奇怪，你完全不會知道每一所學校要考的是什麼？而且每一所學校都不相同，命題範圍無邊無際，內容變化萬千，比博士班還困難。過去，茫茫試海中，唯一閃爍微光的方向就是狂抓網路零零散散

的試題，結果即使有了半鱗片爪，也不知如何作答？依舊是徬徨無助！    　　由於《搶救高中職教甄國文》內容累積了五年，頁數太多，無法裝 訂成冊，特別設計附錄電子書的方式另外索取。但是實施兩年教甄朋友覺得不好使用，頗有微詞。經「老中文人」特別向出版社反映之後，千華數位文化允諾將歷年試題單獨印成冊出書，以利教甄朋友完整掌握各校考試趨勢。    　　高中教甄考試幾乎都不公布試題，這本書的各校試題的取得，是可歌可泣的！幾年來，有勇敢追夢的「新中文人」的支持，考完試立即分享記憶中的試題文字，經過多人所提供作比對，才釐出試題梗概面目，這些朋友功德無量，造福更多的人，你們是幕後英雄！但也有極少數遺珠之憾的試題

，長篇原文無法記憶下來，參考答案只能從缺。    　　教甄這條路的確是寂寞的、煎熬的，然而辛苦幾年換取一生的幸福，是值得的！「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，腳踏實地的準備，刻意的記憶作答內容，這是唯一的成功方法！每個人都要有一顆「強烈的企圖心」，要不斷告訴自己：「機會是給準備好的人！」錄取率雖低，努力不一定能成功，但是不努力一定不會成功。勤奮不懈，百折不撓，是成功的不二法門！省思自己的能力還有那些不足之處，知道自己的不足點再加以充實，下一次將會遇上伯樂。    　　在教甄這條路上「老中文人」比「新中文人」更努力，本人已實現「老中文人疼惜新中文人」的承諾，用盡生平功力出版「搶救教甄國文」系列

的書，給新中文人有個方向趨勢可遵循，教甄朋友從此不必書海積案，一本在握，就可征戰南北！慶幸五年來有350多位「新中文人」回報分享「游上岸」的喜訊！看到這些不可思議的成果，已樂而忘疲！    　　祝大家「試試」順遂，圓夢成功！    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

2022國語文歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度：針對選項條列式詳解（教師資格檢定／高中職、國中小、幼兒園教師甄試）

為了解決桃園幼兒園教師甄試的問題，作者邱鉦倫 這樣論述：

　　「我要當老師！」 　　「上榜就看這本。」 　　「最專業的教甄用書。」 　　「我的專業，你看得見！」   　　◎一網打盡各校教甄考題，掌握命題趨勢 　　◎學習死角完全解除，針對選項條列式完整解析 　　◎搭配8回模擬試題，強化得分能力   　　110年教師甄試考情分析   　　就110年度的考試分析來看，傳統上的測驗題仍不在少數。但近年強調「素養導向」，在選擇題的問法上越來越活潑，多了情境的敘述，使得題目不只是單純的問答與挑選正越答案，讓考生有更多的思考空間，不論是對文章文意的理解、傳統作者、國學常識的認識，在題目設計上會更貼近素養導向，不再是傳統答題方式。   　　同時也多了不少閱讀題組的考

法，不論是古文閱讀或是現代文閱讀。考試題意多在評量同學是否能理解文本的句子、段落與主要概念。除了閱讀題組外，也有圖文搭配的題目，也需有圖、文轉換理解的能力，才能精準回答題目。   　　而各校的獨招考題則多以「課程設計」、「課程引導」、「素養導向考題」或是「如何指導同學學習履歷」為考題，請考生設計相關的素養導向課程、跨領域題型。特別是教育部提出「核心素養」是指「一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度」，因此素養試題的命製必須包括兩項基本要素：一是「佈題強調真實的情境與真實的問題」、二是「評量強調總綱核心素養或領域／科目核心素養、學科本質及學習重點」。這兩點則反應在教甄考題中，

可以看出學校方為了因應新課綱與未來考試，希望老師俱備相關的能力。 　　 　　綜合來看，今年考試題目出題方向已有配合素養導向的趨勢，因此考生在準備時，不只是要有「答題」能力外，更要有「出題」能力，因為，有朝一日錄取教員，今日的考生就成為明日的老師，此時就要以此方向來出題測驗學生了，故在準備上，考生在應考之前，除了傳統國語文課程外，也須準備好考試材料、課程大綱等範本，才能在考試時間內快速完成相關問題。   　　＊＊＊＊   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考

訊及優惠活動！ 作者簡介   邱鉦倫    　　學歷： 　　東華大學中國文學所博士    　　著作：  　　素養導向--幼兒園/國小/中學教師檢定國語文能力測驗全真模擬試題  　　國語文歷年試題解題聖經(十)109年度  　　國語文歷年試題+模擬試題解題聖經(十一)110年度 110年教師甄試考情分析 第一部分 最新試題及解析 110年 高級中等以下學校及幼兒園教師檢定 110年 教育部受託辦理公立高中教師甄選 110年 台北市立國小教師聯合甄選 110年 台北市立普通高中正式教師聯合甄選 110年 新北市立高中職教師聯合甄選 110年 桃園市立桃園高中教師甄選 110年

國立桃園農工教師甄試 110年 國立科園實中國小部教師甄選 110年 國立竹北高中教師甄試 110年 國立竹東高中教師甄選 110年 新竹市立建功高中教師甄選 110年 國立嘉義高中教師甄選 110年 國立臺南女中教師甄選 110年 國立高師大附中教師甄選 第二部分 模擬試題演練 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回

花蓮地區國小教師工作壓力及休閒參與與身心健康之研究

為了解決桃園幼兒園教師甄試的問題，作者陳念梓 這樣論述：

本研究主旨是在討探花蓮地區國民小學教師的工作壓力及休閒參與與身心健康之現況及相關性。以花蓮地區國小教師為研究對象，採用結構式問卷調查法，發放網路問卷共415份。本研究所得樣本資料以描述統計分析各變項現況分布之情形，以t檢定及單因子變異數分析各變項間的差異性，以皮爾森各變項間的相關性。其研究結果顯示，一、花蓮地區小學教師在整體「工作壓力」感受度屬中下程度，以「變革適應」構面的壓力感受最高，「人際關係」構面最低；二、花蓮地區小學教師在整體「休閒參與」的頻率平均值達到每個月參加3-4次以上，以「娛樂型活動」構面頻率最高，以「藝文型活動」構面參與頻率最低；三、國小教師整體身心健康偏屬中等程度，以「社

會適應」構面最佳，以「心理健康」構面為最低；四、花蓮地區國小教師之不同「擔任職務」在工作壓力中有顯著差異；五、花蓮地區國小教師之不同「性別」、「年齡」、「擔任職務」在休閒參與中有顯著差異；六、花蓮地區國小教師之不同「性別」、「年齡」、「教育程度」在身心健康中有顯著差異；七、花蓮地區小學教師之工作壓力對休閒參與有負向顯著相關；八、花蓮地區小學教師之休閒參與對身心健康有正向顯著相關；九、花蓮地區小學教師之工作壓力對身心健康有負向顯著相關。