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素養導向綠色化學實驗之設計與研究-以鐵的氧化還原反應與防鏽處理為例

為了解決次氯酸鹽k12的問題，作者謝易晉 這樣論述：

現今教育現場開始以素養導向的教育取代原本知識本位的教學，強調透過「探究」與「實作」讓學生有展現多元思考的機會、以實證的方式學習科學知識。本文藉由文獻分析探討素養導向於實驗課程設計的內涵，並以「鐵器的防鏽挑戰」作為情境脈絡設計出一門可以適用於高中及大學端的多層次實驗課程，藉此體現素養導向實驗設計的內涵與實踐方法。本實驗以拉曼光譜儀確認實驗課程所製備的四種經防鏽處理的樣品其表面的成分，並透過掃描式電子顯微鏡對樣品表面進行粒徑分析，由TGS822TF傳感器及LM393放大器搭配NI USB-6008 DAQ等電子零件開發出一台自組裝氫氣感測器，對於將鐵表面由單寧酸、沒食子酸及鹽酸修飾成四氧化三鐵時

所產生的氫氣進行監控，透過已知氫氣量推導出測得數值及產氫量的關係式，成功以這台自組裝氫氣感測器確認反應所產生的氣體即為氫氣，並且量測到確切的反應停止時間，並計算出反應的總產氫量。

複合氧化程序降解水中四甲基氯化銨之研究

為了解決次氯酸鹽k12的問題，作者魏維瑱 這樣論述：

致謝 i摘要 iiAbstract iii目錄 v圖目錄 ix表目錄 xii一 前言 11.1 研究緣起 11.2 研究動機 3二 文獻回顧 42.1 光催化反應 42.1.1 光催化反應原理 42.1.2 光觸媒簡介 62.1.3 光觸媒改質 82.2 複合氧化程序 132.2.1 複合氧化程序原理 132.2.2 UV/H2O2應用 16三 實驗 203.1 實驗設計 203.2 實驗藥品 213.3 實驗儀器及設備 223.3.1 離子層析儀 223.3.2 高溫燃燒式總有機碳分析儀 253.3.3 氣相層析質譜儀 263.3.4 紫外線光強度計 273.3.5 紫外-可見光光譜儀 2

73.3.6 螢光光子激發光譜儀 273.3.7 感應耦合電漿原子發射光譜儀 283.3.8 場發射型掃描式電子顯微鏡 283.3.9 X光繞射儀 283.3.10 動態光散射粒徑分析儀 293.4 實驗步驟 303.4.1 Mn改質TiO2粉體之製備 313.4.2 Mn改質TiO2溶膠之製備 313.4.3 VUV光分解空白測試 313.4.4 光觸媒粉體降解四甲基氯化銨之測試 323.4.5 於多孔性載體上光觸媒降解四甲基氯化銨之測試 323.4.6 光觸媒催化偕同強氧化劑效果測試 323.4.7 觸媒分析之製備 32四 結果與討論 334.1 背景實驗 334.1.1 四甲基氯化銨穩定

性 334.1.2 吸附反應 334.2 UV/TiO2/H2O2 批次反應器 344.2.1 TMA+之光解測試 344.2.2 TiO2用量影響 354.2.3 初始汙染物濃度 364.2.4 初始過氧化氫 384.2.5 金屬改質觸媒粉體之應用 424.3 光觸媒塗佈於載體之應用 434.3.1 金屬改質觸媒附載於球型載體 434.3.2 UV/Mn-TiO2/H2O2 管式系統 454.3.3 吸附量測試 484.3.4 光催化反應證明 494.4 觸媒材料分析 504.4.1 金屬擔載量 504.4.2 UV-Vis 吸收光譜分析 514.4.3 PL螢光光譜儀 524.4.4 XR

D晶體結構分析 534.4.5 SEM表面形態分析 544.4.6 DLS粒徑分析 554.4.7 Mn改質光觸媒材料分析 564.5 光催化程序機理 564.5.1 動力學 564.5.2 反應機制 594.5.3 N原子平衡 61五 結論 645.1 結論 645.1.1 結合複合氧化程序 645.1.2 光催化反應 645.1.3 金屬改質效應 645.2 未來展望 655.2.1 反應器設計 655.2.2 開發光觸媒 655.2.3 反應物濃度應用範圍 655.2.4 微觀動力學分析 665.2.5 經濟考量 665.2.6 反應穩定性及長效性 66參考文獻 67