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程式特攻隊5：參數懸浮龜

為了解決烏龜餅乾全家的問題，作者GeneLuenYang 這樣論述：

　　◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯 　　──全新型態漫畫系列、最好讀的程式學習書 　　◎和主角一起闖關解謎、 　　學習弧線指令、畫正多邊形等基礎程式設計概念。 　　你也是程式設計師！ 　　◎每個概念都可以隨劇情關卡多次複習， 　　好玩刺激、成就感+100！ 　　◎紐約時報暢銷作家、DC漫畫作者作品 　　◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」系列 　　邪惡的一○博士不肯罷手，他要讓整座城鎮的人──不對，是全世界的人，都喝下可怕的綠色汽水，沉浸在「真正的快樂」當中。 　　奪走「光之烏龜」的一○博士可說是所向無敵，不過還有一件武器能夠打敗他，那就是另一隻光之烏龜！但是⋯⋯光之烏龜

只存在於二次元世界！霍普、艾尼和喬許的程式技能面臨空前大考驗，他們能夠成功打開通往二次元的入口嗎？ 　　※本集將會學到的程式概念：弧線指令、畫正多邊形 好評推薦 　　本系列每個章節後都有「暫停一下」的思考時間，是很棒的規劃設計；透過問題情境，讓讀者思考如何將學習內容轉化為解決問題的方法，是極佳的學習歷程檢核活動。本系列漫畫的內容十分契合十二年國教資訊科技學習的方向，是一套值得推薦的程式設計入門教材。──胡信忠（宜蘭縣二城國小教師） 　　本系列書中強調，問題不會只有一種解法，只要能解決問題的都是好方法！閱讀《程式特攻隊》，不只是孩子覺得驚險有趣，連我看了都很想實際操作練習，與程式特攻隊一

起達成任務。──唐瑤瑤（國立臺灣大學計算機及資訊網路中心程式設計師） 　　本系列漫畫是一個非常非常好的媒材，它讓小朋友願意去讀。當孩子從讀的過程中對故事產生了興趣，就會對它裡面所教的一切感到有趣，進而產生學習的動機，這對學習程式會是一個最好的途徑。──徐煊博（「程式老爹」創辦人） 　　漫畫中精彩有趣的故事發展，讓孩子學習程式的運算概念以外，也透過主角在校園的生活與朋友之間的感情，學會應對學校與生活的狀況。──鄭文玄（宜蘭縣中山國小教師） 　　本系列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現出來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授） 　　當

我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時出的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（台北市南門國小教師） 　　這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於困難的概念，我們可以試著轉化表達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔里國中老師） 　　楊謹倫的才華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式了！──凱瑟琳．艾波蓋特 (紐伯瑞文學獎金獎《八號出口的猩猩》作者) 　　楊謹

倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly) 　　隨著故事發展，所有的元素（尤其是可惡的壞蛋）交織成更加緊湊精彩的情節，讓這個俏皮的程式設計圖像小說讀來極富娛樂性。──美國《柯克斯書評》（Kirkus） 　　內容廣角全面、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist） 　　這系列程式教學步驟清楚，且藉由角色間的情感連結，融合在劇情中。作者用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思向Logo的發展歷史致敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這

系列對圖像小說收藏家與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal) 　

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