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空白面紙包的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦盼兮寫的 如果白夜也有星(全) 和周牛的 一位原住民心理師的心底事都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自長鴻出版社 和釀出版所出版 。
大葉大學 管理學院碩士在職專班 包冬意所指導 周麗華的 心智圖運用於社會學習領域之行動研究-以原住民地區國小四年級學生為例 （2014），提出空白面紙包關鍵因素是什麼，來自於心智圖、社會學習領域、行動研究。
而第二篇論文國立中正大學 企業管理研究所 鍾憲瑞所指導 黃姵嘉的 商業模式之時間構面研究 （2014），提出因為有 商業模式、經營模式、時間構面的重點而找出了 空白面紙包的解答。
如果白夜也有星(全)
為了解決空白面紙包 的問題，作者盼兮 這樣論述：
★消失的記憶不會說話，年少的荒唐被刻意放大──心機的愛情、無能的友誼、醜陋的人性、悖德的醫病關係，媲美韓劇《惡之花》的懸疑愛情，讓人追讀叫好！ ★美少女新星作家盼兮，另類詮釋多角戀的揪心虐戀，2020最受期待影視化！ ★當記憶中的舊愛已被遺忘，是該順向接受新的臂膀，還是逆向追尋消逝的甜跡？ ★她是自願撲火的飛蛾，展翅迎向他，拿她如灰燼般的後半生來交換瞬間的炙熱燦爛，她心甘情願。 ★「星/子/燃/燒」單面彩色書籤卡*1（60X150mm） 如果記憶中那個她很愛卻遺忘了的男人，就是現實中摧毀她人生的噩運？ 為求真相與尋回記憶的她， 為了護她而拋棄自我受人
限制的他， 他追她逃、她尋他避，卻又頻頻相互回眸…… 若白夜也有星，那他就是陪伴她的守護之星── 一起挑戰熾烈豔陽，一同度過陰晴圓缺， 即使她的美好記憶中已無他的存在， 他仍執著於用自己的方式守著她、愛著她…… 從三年前的車禍中倖存下來，白純安喪失了不少記憶， 她苦惱於夢境中不斷出現的呵護照料她、甚至愛著她的男人， 那個男人的臉模糊不清，在在提醒她丟失的那段記憶並不簡單。 「我記憶裡的那個人是你嗎？」 白純安很想對徐宸太說出這句話，卻問不出口， 徐宸太這個率性聰明有才華、事業有成的男人， 她與他多年的同學情誼切開來看，竟是醜陋的惡意報復─
─ 說喜歡，是逗弄；出門吃飯，是當擋箭牌被情敵羞辱欺負…… 他是她的剋星，是她的債主，她欠他的。可他卻是她的暗戀。 然而在徐宸太眼裡，自己與白純安是突破萬難才攜手相戀的， 但為何一場車禍，就讓所有的人都往反方向疏離而去？ 他好想告訴她兩人的真正關係、好想擁抱她說愛她， 卻又擔心她知曉車禍真相後更加精神崩潰。 這一切，心理諮詢師沈昕全看在眼裡， 可他竟如操線的木偶師般提著兩人，將兩人欲觸碰的手越帶越遠， 僅因白純安是他的救贖、是他的唯一，她只能是他的…… 如果曾有一個人，他是妳生命僅存的希望，妳抓住了，卻失手弄丟他，若妳明知他就在暗處，拿時間賭一個人，
妳願意嗎？
心智圖運用於社會學習領域之行動研究-以原住民地區國小四年級學生為例
為了解決空白面紙包 的問題，作者周麗華 這樣論述：
中文摘要 本研究的目的在探討教師運用心智圖教學在社會領域學科上，以加強學童學習的成效，紀錄實施的歷程及學生進步之情況，分析指導活動後之結果，並比較不同學習能力之學生之心智圖表現。運用心智圖來幫助理解進而增加記憶，並希望改善研究者在教學現場上所面臨的問題---普遍原住民學生在學習能力方面表現低落。對於學生的閱讀理解困難及不善運用方法來幫助運思或整理知識架構，在習得心智圖的製作後有明顯進步，並發現在社會學科領域上理解力的確有增加。最後綜論結果，希望能對於同樣在教學現場有相同問題的老師，或未來的研究者能提出一些參考建議。 本研究結果顯示如下：1、心智圖適合社會領域學科概念的整理。2、不
同的媒體及媒材使用會影響心智圖的教學及學習成效。3、心智圖教學實施後以低成就兒童學習進步最明顯。4、心智圖的圖像思考明顯的使學生在了解整個課文結構及重點皆有提升。5、電腦心智圖的利用將學習的觸角延伸到網路。 最後透過心智圖的教學，發現在課堂上師生及學生同儕之間互動良好，讓學生在學習興趣及學習能力皆有提升。關鍵詞：心智圖、社會學習領域、行動研究
一位原住民心理師的心底事
為了解決空白面紙包 的問題，作者周牛 這樣論述：
阿美族是陽光的民族。我在東海岸成長，晨曦時，朝霞彩雲，海面波光粼粼。 此刻，Ina會播放〈美好的日子〉，唱著，「今天是美好的日子，可以撿柴，可以打獵、可以捕魚……」 阿美族如海洋一般地溫柔、包容……但我的心裡打小就有一朵雲，隨著成長，慢慢地堆積成烏雲，只有進到屬於自己的國度才會散去，重現陽光。 其餘時刻都是假裝，假裝有陽光。 最後還是回到臺東，選在茵綠草原緊貼海岸線的加路蘭，前方是一片藍藍的大海，後方是海岸山脈，沒有光害，可以追星、聽濤、吹海風。Folad與Fo'is愛上了這個地方。Folad格外喜愛加路蘭的悠閒，喜歡在有星星的夜晚，伴著Fo'is工作，
輕唱著…… Tadafangcal ko fo'is anini. Samiyamiyat san matedi' ko fo'is i kakarayan. （今晚的星星分外美麗，高掛在天空上的星星，一閃一閃亮晶晶。） 有一句英文俗諺是“Every cloud has a silver lining”， 意指「黑暗中總有一線光明」。 即使每一個走進諮商室的人皆懷抱痛苦而來， 但請記得，我始終不會放棄，希望我們一起找到烏雲背後的陽光。 受毒癮所苦的新住民後代、在家人強迫自殺下倖存的少女、身陷族群認同矛盾的阿美族青年、無法與愛人相守的排灣族女同志、因想
看見死去女友幻影而堅拒服藥的男子……。 本書收錄三十篇短篇小說，作者周牛是一位阿美族心理師，白天裡傾聽與照顧每一顆傷痕累累的心；等到入夜之後，他梳理心底盤桓的百種情緒寫作成書，期望透過創作，讓更多人關注與了解偏鄉角落的人生百態。 本書特色 「窗外世界是扭曲的、變形的，而我正努力地想在烏雲密布的世界尋找陽光。」 在台東，有一些因疾病、性向、家庭暴力、毒癮或自我認同而身心受苦的人們，阿美族心理師周牛繼後山新人獎小說《倪墨（Nima），誰的：一位心理師的小說集》之後，再以深入的筆觸與視角靠近更多案例，期望透過文字共感，能夠安撫與擁抱這些破碎的靈魂。 誠摯推薦
林春鳳（屏東縣基督教女青年會理事長）、吳鄭善明（美和科技大學社會工作系副教授）、桂春米雅（作家）
商業模式之時間構面研究
為了解決空白面紙包 的問題，作者黃姵嘉 這樣論述：
過去與時間相關之學術研究，多僅就時間本身探討或將時間作為附加條件進行討論，少有以時間作為商業研究中主要探討的成因，因此本研究旨在運用不同產業間的商業案例，歸納並架構出商業模式中與時間構面相關之一般準則，以供實務界作為理論的參考依據。本研究採個案研究法作為研究方法，依據價值鏈分構出產製面、交換面及使用面三大構面，每個構面以變換速度、調整流程、改變頻率切入，依據構成項目進行細分，並針對三十三篇分佈於各產業間的商業案例進行解構，歸納出十三項採行時間手法的分類。而研究發現當企業面臨產業環境困境、產品特性迥異或欲採行新策略時，可運用十三項分類進行與時間相關之手法操弄，已解決所遇到之困境或迎合企業需求。
解析商業模式可從不同構面出發，而企業在建構商業模式時，應先思考自身俱備的條件與重視的關鍵項目為何。本研究以時間的角度切入研討商業個案，希冀得出的成因、關鍵要素與分類，能供企業未來於實務施行的參考準則。