粵語發音練習的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

從0開始說越南語：專為自學者設計的入門學習教材，北越腔X南越腔一本全收錄(附QRCode雲端音檔)

為了解決粵語發音練習的問題，作者吳庭葳,阮玉梅 這樣論述：

　　專為初階學習者設計的入門教材 　　北越腔 X 南越腔一本全收錄   　　「新南向政策」的推行之下，台灣與越南的交流往來日益頻繁 　　越南新住民家庭數量逐年增加，家庭成員之間也產生溝通需求 　　108課綱更將越南語列為國中、國小選修課程以及高中第二外語 　　台灣的越南語學習需求大增，迫切需要台越雙語溝通人才   　　本書從基本發音、聲調、詞彙教到生活常用句型 　　適合初級入門者 　　開口說出基礎的溝通用語和日常會話 　　並加入越南文化小單元 　　讓學習者進一步了解這個多元民族國家的生活面貌 　　同時完整收錄南部、北部雙音，一次了解南、北習慣用語差異   　　★跟著老師學會正確音調，越南語

愈說愈有信心！ 　　發音清楚，你說的別人能聽懂 　　就能隨時進行良好的雙向溝通 　　讓人對你刮目相看！ 　　★每單元末皆附測驗練習題，實力再向上提升一層！ 　　按部就班依老師擬的單元進度學習 　　再利用自我評量測驗加強記憶效果 　　必定能說出一口流利的越南語！   本書特色   　　◎資深越南語教學者專為台灣學生量身打造的越南語入門學習教材 　　◎從越南語基本結構與發音、聲調開始學起，從零開始沒問題 　　◎會話、詞彙、語法，搭配現學現測自我評量，輕鬆厚植實力 　　◎隨書附QR Code雲端音檔，北越腔、南越腔同時收錄，學習更全面   專文推薦   　　國立臺灣師範大學東亞學系教授  張崑將 　

　國立成功大學越南研究中心主任  蔣為文

粵語發音練習進入發燒排行的影片

語音辨識系統上的模仿、比較和回饋方法對華語學習者「發音」的影響

為了解決粵語發音練習的問題，作者莊惟翔 這樣論述：

對於華語學習者而言，溝通是其學習中文的重要目的，而要能清楚傳遞訊息，進行溝通，勢必需要正確的發音。伴隨著網路科技及語音辨識系統的發展，電腦輔助發音學習正在流行，由傳統教室透過老師大班教學的方式轉變成使用新穎的資訊科技與學習理論的結合教學，讓學生可以自主學習，老師在課堂上可以將教學重心放在更高層次的教學。本研究針對學生的學習，提出使用聽後模仿、比較辨別與模仿回饋方法，結合語音辨識技術，進行電腦輔助發音教學，幫助學習者口說學習。研究方法間的結合，是否能協助學習者，在進行口說單字練習時，可以快速矯正其錯誤發音，增強學習者自主學習的成效。本研究的實際研究對象為60位外國學習者。透過隨機分派的方式，分

成四組，分別針對不同方法的結合，進行比較，並了解學習者在學習後是否有所進步。研究結果顯示：一、 參與者的背景可能影響口說學習成效，在本研究的學習者，來自漢字學習圈的平均成績高於非漢字學習圈的學習者。二、 集合不同方法融入於電腦輔助口說學習的方式，讓各個組別在後測成績上均有進步。三、 將三種方法結合使用的實驗組一，在口說成效測驗上顯著高於只有使用聽後模仿方法的控制組。四、 在滿意度問卷的調查上，學習者大多給予肯定的評價。控制組的分數，略低於其他組別。最後，研究者針對研究結果與訪談內容進行討論，並提出幾點建議與未來研究方向以供日後研究與參考。

自學印尼語看完這本就能說!：專為華人設計的印尼語教材，字母+單字+會話+文法一次學會!(附QR碼線上音檔+發音教學影片)

為了解決粵語發音練習的問題，作者張倩倩 這樣論述：

專為華人設計！秒懂易學的印尼語實用教材   全書除了有詳細的發音教學外， 並為初學者加上中文擬音，好記又好唸！ 結合「聽、說、讀、寫」絕對超值的綜合自學課本   一本搞定！初學者所需的字母、發音、單字、 句型、文法、會話！ 讓你輕而易舉就能開口說印尼語   　　■ 第一次學印尼語發音就精通： 　　書本＋QR碼線上音檔＋印尼籍外師發音影片教學，發音絕不搞錯 　　 　　雖然印尼語是一種看到字面就唸得出來的文字，但不代表要學習印尼有就有這麼簡單！想學印尼語卻又怕印尼語很難的朋友，請不要擔心了，印尼語其實沒你想得那麼難。發音是每個語言的入門門檻，本書花了三分之一的篇幅解說發音。不僅一個字一個字教讀

者怎麼唸，還告訴讀者發音的小技巧。學發音時，嘴型是關鍵，嘴型不對，發出來的音絕對是錯的。本書除了提供印尼語老師發音嘴型的圖片之外，更有印尼語老師真人發音教學影片。讀者可以藉由教學影片觀察印尼語老師的嘴型並加以模仿，從中比對自己與印尼語老師嘴型的差異，調整自己的發音方式。當然影片要有相關設備才能看，所以不方便看影片時，本書還是有附發音線上音檔，讀者可以利用音檔隨時學習。另外，對初學者來說，要記得一個陌生的文字，還要知道它怎麼唸，其實得花費不少心力與時間。因此我們特別加了「漢字擬音」的設計來達到發出類似發音的效果，藉此增強記憶，讓讀者在對印尼語字母發音還不熟悉時便能達到溝通的目的（但此設計只是輔助

，正確發音仍請以影片及音檔為準）。   　　■ 第一次學印尼語溝通就流利： 　　從單字短句到會話，學會最道地的印尼語聊天術 　　 　　印尼文是標音文字，只要認得字母就可以唸得出來，但要唸得道地勢必得學好發音規則。書中發音篇有教每個母音、複合母音、子音及複合子音。讀者若學到後面發現自己唸的怎麼與音檔不同時再翻回來看一下，如此一來便能在無形中增加印象，久而久之就記起來了。文法篇章裡，作者教給讀者的是一個整體架構。先讓讀者了解印尼語有哪些詞性，句子的結構有哪些型態，再用最簡單的方式介紹，一看就能懂印尼語基礎文法，若能學好這些文法，遇到印尼人時便有能力用簡單的印尼語與對方交流。單字篇裡收錄的詞彙全是我

們日常生活中會使用到的單字，包括國家城市、家人與稱謂、身體部位、日常用品、數字與日期、時間與金錢等。學完單字之後，本書將發音、文法、單字結合起來，讓讀者學習文字長度再長一點的日常短句。這個篇章裡的短句總共分為26類，基本上表達自身情緒與意見時會用到的簡單句子都收錄在內，就算無法說一口流利的印尼語，也能適時用這些簡單句型來完成與印尼人的交流。等前面四個篇章的東西都學好後，就會進入最後一個篇章會話課。此單元裡總共提供13個類別的生活場景對話，每個類別都有一個以上的副情境，每個情境下對話也從短句篇的一句衍生為一組三到四句的模擬生活會話。經過發音課、文法課、單字課、句型課與會話課五大篇章，你看完這本書

後，就能用簡單的印尼語和印尼人溝通了。   本書特色   　　◆特點一：看起來困難的印尼語字母，就這樣變簡單了！ 　　每一個印尼文字母除了有嘴型示範及重點提示之外，還用漢字擬音及英文字彙擬音輔助記憶。   　　◆特點二：印尼語文法說明一看就懂 　　本章將印尼文基本的詞性及慣用句型透過表格及例子解說，讓印尼語文法變得好簡單。   　　◆特點三：超實用的生活單字 　　書中收錄的單字都是實用、必須要背起來的單字。像是國家城市、家庭稱謂、身體部位、日常用品、時間日期、數字貨幣、天氣、水果、蔬菜、動物、交通、公共場所、職業、服飾、配件、顏色等，無一不是我們日常生活中天天會用到的單字。   　　◆特點四：

各種情緒表達的日常短句 　　日常短句單元中，有表達「高興、難過、生氣…等」各種情緒感受下的短句內容。每種情緒感受共有1-12句不等相當實用的短句，學會這些短句就能達到印尼語基本的溝通，更能讓潤滑自己所說出來的印尼語，變得更加地道地。   　　◆特點五：情境模擬生活會話 　　每一課情境模擬對話的前面都會先介紹一些常用短句，依情況部分常用短句將會套入會話中，並完成兩到三個模擬情境對話讓讀者練習。   　　◆特點六：貼心的e字母發音標記辨識 　　正式的印尼的字母結構與英文完全相同，只有「A(a)」到「Z(z)」這26 個羅馬字母，不會有類似歐洲外語中 â, ê, á, é ... 等字特殊母存在。而

在印尼語裡，字元「e」的發音有兩種：①是偏向「ㄟ（A）」的發音。②是偏向「ㄜ（呃）」的發音。這兩者因於發音規則中，沒有太過明確的規則可言，致使學習者在記憶印尼語時，往往不容易背下正確發音。為了解決此一窘境，本書中特別將發音偏向①「ㄟ（A）」的母音，在上面加上一條斜線變成「é」的方式呈現；反之，則是偏向②「ㄜ（呃）」的發音。再次提醒，這條斜線是幫助了解發音的識別記號，當正式書寫印尼文時，頭上沒有一撇的「e」才是正確的字母。   　　◆特點七：印尼籍教師影片示範標準發音 　　隨書附印尼籍老師的發音影片教學，包括母音及子音。影片中老師親自示範發音，就像是一對一的家教一般。讀者除了可以看書學習，還可模

擬影片中老師的嘴型，同時比對自己發音時的嘴型看看有哪裡不同，盡可能唸出正確的音。   　　◆特點八：QR碼線上音檔，用聽的也能學好印尼語 　　不論是字母教學、發音教學、單字、短句、會話，本書都備有QR碼線上音檔，由印尼籍人士親自錄製，能邊聽邊學，達到良好學習效果。亦提供可一次下載全書 MP3的 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

以唐詩輔助粵語母語者之普通話正音研究

為了解決粵語發音練習的問題，作者蔡慧嫻 這樣論述：

本論文主題為「以唐詩輔助粵語母語者之普通話正音研究」，旨在歸納粵語母語者的普通話發音難點，並據之比對《唐詩三百首》的語音成分，選出適合粵語母語者作為普通話正音訓練的唐詩篇目，而後設計正音訓練實驗，以此驗證正音成效。本研究針對《唐詩三百首》的語音分析，是以齊言詩為範疇，包括五言絕句29首、七言絕句51首、五言律詩80首，及七言律詩53首，共計213首詩篇。本研究分為六章，首三章是正音材料的篩選分析，說明本研究的背景與目的，彙整學者所提出粵語母語者的普通話發音難點，分析朗讀對於訓練發音的各種好處，並介紹目前利用詩詞來做朗讀訓練華語語音的現況。根據以上背景資料的蒐集，隨之規劃本研究兩大方面的執行細

節，一方面是分析《唐詩三百首》的語音成分，另一方面是以所選唐詩設計正音教學實驗，包括研製正音訓練的前測、後測語料。後三章是正音實驗的成果分析，包括唐詩選篇的結果討論，以及通過唐詩正音教學實驗所蒐集錄音語料的統計討論。本研究的唐詩正音教學實驗，對象為14名香港及澳門的粵語母語者，根據受試者目前的居住地區，分為「現居香港組」6人及「留學臺灣組」8人。本論文將以上受測者參與前測、後測的錄音語料，逐筆進行偏誤標記，而後統計分析實驗的成效。實驗資料以成對t檢定的統計方法分析後發現，不論是在測驗材料上方標示漢語拼音，或是未標示漢語拼音的部分，「現居香港組」及「留學臺灣組」兩組的前、後測成績相較，均達統計學

上的顯著差異。由此實驗結果可以證明，本研究所篩選的唐詩，及所設計的唐詩正音訓練方法，確實能有效糾正粵語母語者的普通話發音。