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手機應用程式設計超簡單：App Inventor 2零基礎入門班(中文介面第五版)(附APP實戰影音/範例)

為了解決線上遊戲單機版的問題，作者文淵閣工作室 這樣論述：

眾多讀者與教師第一指名，App Inventor跨平台體驗正式啟動！ 　　掌握App開發的捷徑，輕鬆打好基本功！ 　　立即啟動App Inventor 2！縮短50%的App學習與開發時間！ 　　Google實驗室設計，由麻省理工學院(MIT)行動學習中心維護的App Inventor，風靡無數App開發者、一般App玩家，以及學校師生。以直覺、圖像化的拼塊方式開發App，成為任何人都適用的快速開發工具。App Inventor 2改善開發環境與流程，簡化了拼塊的使用與設定，無論是否具備程式設計背景，都可以更輕鬆的入門。現在，除了原本的Android平台開發之外，也新增iPad、iPh

one等iOS設備跨平台開發的實機模擬。 　　好學、易用，又強大！ 　　快速邁向App開發之路 　　超簡單App Inventor實戰體驗 　　■ 適用無程式設計經驗，或想打好App Inventor基礎者。 　　■ 適合學校每週固定時數的課程，或是讀者自我固定時數的學習。 　　■ 結合運算思維，將拼塊式的快速開發方式融入主流學習中，符合程式設計的學習流程，由淺入深掌握每個程式開發的重要環節，並按部就班引領學習者進入App開發的殿堂。 　　■ 設計簡易而實用的小範例，以養成邏輯概念，扎下良好基礎，並快速感受App Inventor在行動裝置的應用性。每個章節都能單獨學習或與其他單元結合，可

根據開發需求了解不同元件的功能與使用方式。 　　■ 範例多元，內容涵蓋多媒體及動畫、網際網路、資料庫、清單、感測器…，甚至還有地圖與語音辨識等，讓許多強大的功能都可以快速展現。 　　■ 新增iPad、iPhone等iOS設備跨平台開發實機模擬解說，而且針對每一個章節的學習重點加入綜合演練，進行App專題實戰開發，並標示跨Android、iOS平台的適用性。 　　★超值全彩印刷，易看易學易開發★ 　　【超值學習資源】 　　「App開發實戰」影音教學/全書範例/延伸練習 　　「單機版與伺服器架設」說明PDF/附錄PDF 　　「Google Play上架全攻略」PDF

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運用電腦化即時回饋評量工具分析學童空間能力表現之研究

為了解決線上遊戲單機版的問題，作者張靖敏 這樣論述：

本研究旨在發展電腦化即時回饋評量工具 (Immediate feedback assessment techniques, IFAT)，應用於檢驗5-7歲學童空間能力表現之差異情形。電腦化IFAT線上版具有即時回饋、雲端同步偵測與紀錄、測中學、多元計分等特色。本研究以嘉義地區134位男童，124位女童為樣本。主要以SPSS 20.0與Amos 7.0統計軟體進行資料分析，本研究結果與文獻整合分析結果之發現如下:一、電腦化IFAT檢驗空間能力測驗具有良好之信、效度。二、電腦化IFAT多元計分方法優於傳統測驗二元計分方法，研究結果顯示適合應用於空間能力測驗，為中效果。三、遊戲經驗在不同性別學童的

空間能力表現具有交互作用，男童的空間能力表現顯著優於女童，遊戲經驗是男女童與其空間能力表現之調節變項。四、遊戲經驗在不同父母社經地位對學童的空間能力表現上具有中介效果，學童的遊戲經驗是父母社經地位與其空間能力表現之中介變項。五、5-7歲學童對電腦化IFAT的回饋評量與提示功能有高接受度，多數學童支持IFAT測驗型式，回答至正確可降低緊張的焦慮感，提示功能的學習，可提升繼續作答的意願。

保母人員學術科通關寶典附術科實境示範教學光碟 - 2018年最新版(第十版) - 附贈OTAS題測系統

為了解決線上遊戲單機版的問題，作者童年工作坊 這樣論述：

　　1.依據勞動部最新公告學術科試題編寫。 　　2.術前衝刺（操作步驟）夾頁，方便考生撕下，做為考前衝刺複習之用。 　　3.術科步驟照片圖解，全彩實務操作。 　　4.術科講解後之「小叮嚀」，是童年工作坊作者群深入考場之觀察心得。 　　5.附贈術科實境示範教學光碟，特別採分鏡特寫拍攝剪輯而成，讓考生能輕鬆跟著做。 　　6.學科試題與解析作一明顯區別，強化學習效果。 　　7.附贈OTAS題測網，可供線上測驗（Web版）及單機版使用，可重複測驗練習增強檢定實力，實用超值。

整合Google工具建置知識管理系統

為了解決線上遊戲單機版的問題，作者萬彥廷 這樣論述：

本研究目的是希望利用知識管理的概念，整合Google工具，以建置最小功能性的知識管理系統，進而提升實習生在部門的工作生產力。此研究使用Google所提供的相關服務(如：G-mail/Google日曆/Google表單/Google文件/Google雲端資料庫)，以設計系統操作介面，並運用知識管理相關的文獻及手法，建置協作平台系統改善實習生日常營運的相關問題；在G-mail及Google日曆開啟協作權限，以降低工作交接時的資訊不對等，在Google表單裡利用字串紀錄的方式，建立不同的儲存資料類別，以便改善組織間資訊流通的效率，在Google文件利用協作「註解」的功能，以達到組織間知識社群的效果

，最後，利用Google雲端硬碟，透過類別分類的方式建立工作資料夾，及善用「智慧搜尋」的功能，以成立組織內的知識庫，並且探討實習生在使用中所遇到的問題。目的是得到過去失敗問題點的經驗累積，以便縮短開發時程及優化系統效能，並利用知識管理模式來加以優化組織營運績效之方法。