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臺北市立大學 中國語文學系 陳恬儀、梁淑媛所指導 周怡汝的 〈木蘭辭〉改編戲曲的性別意識研究-以京劇《木蘭從軍》、歌子戲《木蘭辭》、音樂劇《木蘭少女》為例 (2018),提出薪傳歌仔戲劇團youtube頻道關鍵因素是什麼,來自於〈木蘭辭〉、《木蘭從軍》、《木蘭辭》、《木蘭少女》、性別意識。

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〈木蘭辭〉改編戲曲的性別意識研究-以京劇《木蘭從軍》、歌子戲《木蘭辭》、音樂劇《木蘭少女》為例

為了解決薪傳歌仔戲劇團youtube頻道的問題,作者周怡汝 這樣論述:

木蘭故事來自北朝樂府民歌《木蘭辭》,主要歌頌巾幗英雄木蘭「忠孝勇義」的故事,歷代將此故事改編為戲曲演出者亦不在少數,但都是以父權中心觀點來描述木蘭為家國而代父出征的孝行,主角木蘭最後仍須回歸「家庭」中的婦女本色。到了現代,開始出現突破傳統視角的觀點去看待身為一個「人」的木蘭的內心世界。以1953年言慧珠版京劇《木蘭從軍》為開端,木蘭突破性別分工而塑造「人人皆兵」的愛國思想,是近現代木蘭挑戰性別限制的開始。其次是2003年版歌子戲《木蘭辭》,設想回歸家庭的木蘭和小弟木隸的性別錯置,使得性別錯亂成為戲劇的重要衝突,經過重重自我性向的懷疑與重塑認同,形成全新的性別角色認同,最後突破性別而做自己的現

代木蘭。最後是2010年蔡柏璋版音樂劇《木蘭少女》,本劇大膽挑戰同性戀、娘娘腔和三角戀與未婚懷孕的道德問題,在劇中羅列出許多臺灣當前社會的性別刻板印象和偏見,讓人省思,在木蘭的角色上則透過「非自願」出征和「非陽剛」氣質,而擁有「女性自覺」人生觀的角色設定,突破傳統女性被動的形象,讓木蘭既擁有女性特質,而又擁有自主的一面。可以說這三齣木蘭續衍作品透過故事的改編,搬演出相應於時代的性別主題,因此,本研究試圖從這三齣不同年代、種類的戲曲分析木蘭戲中的性別意識,以呈現時代的演變軌跡。關鍵字:〈木蘭辭〉、《木蘭從軍》、《木蘭辭》、《木蘭少女》、性別意識