蘭花圖鑑的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

植物學家的筆記：植物告訴我的故事

為了解決蘭花圖鑑的問題，作者申惠雨 這樣論述：

　　植物，是佔領地球的堅強夢想家。   　　活了兩千年的刺柏，是否會有孤獨的瞬間？植物也有大腦嗎？它們透過什麼來與世界溝通？ 　　真菌是蘭花長得更美的必要條件，在我們身邊是否有直接與間接幫助我們，讓我們活得更美，如真菌般的人？   　　蒲公英的種子會自行散播，紫羅蘭和白屈菜的種子透過螞蟻來搬運，無論是自身或他力都能讓種子發揮極致，那我們人類呢？要讓自己的潛能發揮出來，需要什麼樣的推動力？   　　植物學家申惠雨六歲的時候第一次看植物圖鑑，知道了「地錢草」的名字後，此後成長的階段中，不斷發現植物的新面貌，從此成為一名植物學家，她開始變成以「植物立場」去學習並研究植物，甚至了解植物的「心靈」。

  　　她與植物面對面時，總是怦然心動。在漢拿山頂著大風尋找火絨草、在獨島見到滿是傷口與斷裂葉片，反而看見飽受風雨而活下來的證據。人類恐懼生命消失的一天，但對於植物而言，「消失與凋謝」卻是生命更蓬勃的展現。   　　從植物的根、結果、開花，細微到呼吸，光合，植物學家靜靜描繪它們的壯麗姿態。守護瀕臨滅絕的植物是人，但讓植物面臨滅絕的也是人。她想，如果無法再次相遇，那麼「珍貴」兩個字在生命中代表什麼樣的意義？   　　《植物學家的筆記》寫的，與畫的是植物的生命之書，但也是透視自我的成長之書。我們是否可以像菊花和向日葵，為了生存而聚在一起，一起綻放，一起實現更偉大的成長。書中的每一株植物彷彿都在啟

發我們，找到自己的土壤，你也可以如此綻放，昂揚，美麗。   本書特色   　　★植物學家也是植物畫專家，對植物進行深入調查，翻查文獻資料，仔細看過植物標本，第一年完成，第二年再補充觀察，精細繪製上百張植物畫，這些植物畫與文字一樣同等重要。讓讀者一窺植物畫的精隨，欣賞植物風采。   　　★每一篇植物描寫都含有人生啟發，讓讀者在吸收植物知識的同時，深深吟味自然給予我們的重要訊息。   　　★本書可作為一樣精巧的特別禮物，贈送給喜愛植物的朋友，也同時致贈給陷入憂鬱的人，因為《植物學家的筆記》蘊含豐富的療癒芬多精。   　　★認識韓國植物學的第一本入門之書。    各方推薦   　　【專文推薦】 　　

重新提煉出了植物另一個價值，與其說那是美感，不如說是一種生命狀態。那狀態或許曾在某個時代，是學者面對自然的主要態度，然而當代這麼多人想將其召喚回來，或許正就因為，這種「植物筆記」背後的生活質地，在追逐進步的現代，感覺實在是有點奢侈的事。__作家 黃瀚嶢   　　【美麗推薦】 　　●此書翻轉我對植物的刻板印象，以更詩意更純粹的方式去解釋植物複雜又簡單的生活哲學，真的等不及帶著這本書到戶外走走了！—作家  山女孩Kit   　　●如果人的靈魂有顏色和氣味，作者她應當會是我最最熟悉的那種植物魂。—金鼎獎植物科普作家 王瑞閔   　　●我尤其喜愛作者謙虛中的寧靜，沒有過多擬人化與渲染……平穩踏實的敘事

圖說，才能趨近客觀的呈現物種生命演化的輪廓。—北鳥‧自然美學時光 　　 　　●進入作者的文字書寫後，就跟插畫一樣，慢慢的，我被吸進了一篇篇美麗的筆記裡，這些美麗，充滿作者對植物的愛。—茉莉花園   　　●於我，申博士的這本書本身就像是一株充滿活力與生命之美的植物，它花葉繁茂，因為書裡所記載的植物學知識，也溫柔多情，只因它在申博士的愛裡成長並茁壯。—《通往世界的植物》作者 游旨价   　　●透過精緻具解說性的植物畫，創作出一本詩集般的植物故事書，每則賞心悅目的知識，都足以陪伴我們度過一段野地的探索時光。—台灣環境資訊協會理事 董景生

蘭花圖鑑進入發燒排行的影片

蘭花中文名稱之詞彙研究

為了解決蘭花圖鑑的問題，作者李芳妤 這樣論述：

　　自古以來，「蘭花」便為中國文化中高潔典雅的象徵。蔡邕之《琴操》曰：「〈猗蘭操〉者，孔子所作也。孔子聘諸侯，莫能任，自衛反魯，隱谷之中，見香蘭獨秀。喟然歎曰：『夫蘭當為王者香，今乃獨茂，與眾草為伍。』乃止車，援琴鼓之，自傷不逢時，託辭於香蘭云。」孔子寄情於蘭，展現蘭花清高幽雅的氣質。　　然而古今之蘭並不同，名稱中亦有似蘭非蘭之植物，故以《被子植物APG IV分類法》規範之蘭科植物為研究對象。羅列五百個蘭花中文屬名作為語料，以語言學的角度，探討其用字、聲調、詞彙、命名等議題，藉由統計、歸納、分析等方式，理出蘭花中文名稱獨特的語言詞彙風格。　　語料中顯示，用字方面「唇（舌）」及「柱」最多，係因

物種演化以繁殖為最終目的，外觀形態為名稱擬定的最主要依據，特色也存在於植株構造中。構詞方式以偏正式複合詞為主要結構，其具有環繞或凝聚主要語的力量；修辭方面則是摹況的使用頻率最高，因蘭花中文名稱多以外觀描述而得名之故。在聲調方面，以陽平及去聲為多，陽平有延長、嘹亮的效果，去聲帶有強勁、肯定之語感；另名稱首字以響亮度較高的陰平調作為起始調，可使聽者產生悅耳流暢的感受，加深識別的記憶。　　名稱之擬定，遊走於科學與文學間，需以科學的角度，精確傳達客觀的事實，並以文學的層面，融合主觀的藝術。瞭解命名詞彙之要點所在，對於爾後名稱的擬定得以略盡棉薄之力；期以流暢優美、深入淺出、言簡意賅之詞彙，傳達精確的物種

訊息。

新細說台灣原生植物(第二版)

為了解決蘭花圖鑑的問題，作者陳文彬,黃增泉 這樣論述：

　　收錄400餘種台灣原生種植物 　　40種植物與分子生物學最新分類 　　新增附錄五種植物，更新數種植物照片 　　從身邊的植物開始認識台灣自然之美！ 　　本書呈現400餘種北台灣原生植物於不同季節的風貌，每種植物詳盡標示基本資料，有科名、學名、外觀特徵、生態及常見分佈地區等，配合圖片解說，清晰展現植物整體外觀。針對植物關鍵特徵加以特寫標註，讀者能輕易比對，是植物觀察及教學的最佳幫手。此外，因應近年基因科技發展，附加植物的分子生物學新分類，供讀者參考。全書依植物科別排序，方便專業解說員使用。新增附錄，加入五種重要植物，以及台灣水韭生活史圖表，並更新數種植物的照片，包括台灣水韭的大小孢子在顯

微鏡下的樣貌。書後附錄中英、英中及學名索引，不僅一般讀者能夠輕鬆查詢，也是從事翻譯和教育工作者，以及喜愛植物的外國朋友查詢檢索的工具書。 本書特色 　　1.    新增分子生物學最新分類。 　　2.    圖片豐富，呈現植物不同時期與季節的樣貌。 　　3.    附有中名、學名及英名索引，方便查詢。  

幽蘭：彭瓊瑩的創作

為了解決蘭花圖鑑的問題，作者彭瓊瑩 這樣論述：

本研究以《幽蘭》創作研究為主軸，論述內容包含「蘭」的精神性探索與作品之創作過程，其中依技法與內容兩方面加以分析。另外本研究亦對兩位相關畫家作探析，包括歐姬芙之《花》的創作與梵谷的《向日葵》繪畫的精神探索其對本研究助益頗多。 依此架構，筆者以「創作歷程」作為起點，本文探討筆者由開始創作之時間與至今的歷程加以介紹，其次為筆者的創作個展回顧，此為針對筆者的創作個展的內容加以省思，對以後的創作與展出亦有所助益。第二章學理探討，內容探悉圖像學的內涵與新藝術運動在創作上的特殊表現與流暢技法，歐姬芙創作「花」的意涵及對藝術史的貢獻，梵谷的堅毅及後期作品《向日葵》的精神探索。第三章創作概念，描

述創作探索的構思過程及創作步驟、材質應用與創作技法，由創作的表現形式、色彩及構成。在創作實例中表達筆者對於「蘭」的獨特意念及創意思考，以托物或擬人像等方式，創作出「幽蘭」的意境。最後結論描述創作個展回顧的檢討與改進、創作技法表現及意涵的深度與如何在創作實例中的氛圍提升等，並延伸敘述將來創作的可能性。