行銷碩士 起 薪的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

精準努力，我不想死於一事無成

為了解決行銷碩士 起 薪的問題，作者劉媛媛 這樣論述：

「我擁有的東西很少，一點點可憐的才能，一個幫不上忙的家庭，不佔優勢的外貌。 時間有限，精力不多，沒錢沒勢。 但是，我會讓這些東西發揮最大的作用，去做天大的事情。」   從學渣到北大學霸；從演講小白到《超級演說家》總冠軍；從零基礎創業家到月入百萬CEO， 90後劉媛媛給新世代青年的32堂人生逆襲課， 教你用「方法」和「思考」贏得成功，戰勝「沒錢、沒勢、沒背景」！   　　你想要當YOUTUBER？有一個明星夢？想創業當老闆？或者到國外頂尖企業工作？ 　　你在腦海中想像達成夢想的美好，但，你做出任何行動了嗎？   　　劉媛媛，一個出身貧窮農家的孩子，不甘於人生只是庸庸碌碌， 　　她隻身闖入大城

市，拿到最高學府文憑，再透過電視比賽節目成為家喻戶曉的人物， 　　並於20多歲創業，晉升別人眼中魯蛇翻身的人生勝利組。 　　劉媛媛的成功並非偶然也非幸運，她在跌跌撞撞中找出一套成功心法──「精準努力法」， 　　本書即從「目標、策略、執行、心態、社交、學習」六大層面剖析此成功法， 　　教你改變舊思維，掌握成功祕訣，並拒絕無用的付出，提高行動效率，讓你的夢想不再遙遠。   　　這本書，幫助20歲的你就定位！──對未來不茫然、對追尋夢想有方法。 　　這本書，對於30歲的你現在開始也不嫌晚！──拾回改變現狀的勇氣、找到方向跨出步伐。   　　★劉媛媛的努力哲學 　　●命運給你一個比別人低的起點，是希望

你奮鬥出一個絕地反擊的故事！ 　　●青春真的沒有用。你總覺得年輕人有無限可能，但如果像你這個樣子過著一成不變的生活，那未來只有一種可能：你會成為一個更老的自己，不會有任何其他的事情發生。 　　●懶惰，它不一定是你成功路上的敵人，它可能只是一個結果。被動的生活，無聊的工作，才是效率的死敵。 　　●你看到的是失敗的重點，我看到的是成功的畫面；你看到的是無能為力的自己，我看到的是可能被解決的問題。所以你決定放棄，而我決定闖下去。 　　●人與人的不同，實際上就是時間使用方式的不同。 　　●恐懼、焦慮未必是我們的敵人，他們也是生存的必需品，我們不可能消除焦慮，我們只能和它在一起。　　 　　●丟掉幻想，準

備戰鬥！面對現實，解決問題！這十六個字，就是勇敢和懦弱的分水嶺，也是能力的成長門檻。 　　●關於人生的每一個決定，都要自己做。這是我最寶貴的人生經驗。 　 本書特色   　　◎農村女孩翻身的人生故事，靠著堅韌意志力和成功心法，晉升月入百萬CEO！ 　　作者劉媛媛是90後的青年女性，在貧窮農村長大，小時候帶著濃濃鄉音求學，上體育課沒有運動鞋穿，曾為了考上北京大學租了破房子捱過冬冷夏熱的日子；為了想證明自己參加《超級演說家》節目比賽，並且拿到當季冠軍。現在的她憑著自己一套成功心法，經營線上課程成為月入百萬的CEO，她說「我不要死於一事無成！」   　　◎顛覆你以為的大道理，新世代青年自我練就一身闖

蕩社會的六大成功心法！ 　　本書不是你以為的心靈雞湯，也不是腹黑學。而是一個女創業青年扎扎實實的實戰經驗，並整理成每個人都適用的成功心法：從目標定位、擬定策略、專注執行，到調整心態、建立社交、學習思考。書中寫出真正適用這時代的觀念，帶你拒絕無用消耗。譬如「別把寶貴的時間，浪費在有用的事情上」，有用與無用的事，要先學會分辨；又比方「不懂的事情，一定不要做」，只會浪費時間走彎路。   　　◎本書內容打破地域及生活藩籬，文字表達順暢真切，所有人都能輕易閱讀理解！ 　　身為大陸青年的劉媛媛，深知在人才濟濟的世界裡需要更多努力才能成功。相對於那些溫暖的雞湯，我們也許更需要這樣一盆醍醐灌頂的冷水。她以最貼

近讀者聲音來撰寫，且文字通暢易讀。書中既沒有誇飾的口號，也沒有地域性的閱讀障礙，讓每個人都能透過文字充分感受到她的真切。   同感推薦   　　《追不到夢想就創一個》作者　矽谷阿雅、閱讀人主編　鄭俊德   好評推薦   　　★當當網 成功／勵志類暢銷書，讀者好評率100%！ 　　「我認為這可能是改變我人生的一本書！」 　　「劉媛媛一直都是我心中最強的那個女孩。從開始聽她的課，就覺得她有著豐富的閱歷，一直向上，充滿正能量。她寫的每一個字都值得閱讀。」 　　「超給力的書，作者把人生努力的方向以及努力的方法都盡心總結並毫無保留的與讀者分享，實是難得。她在應該努力的年紀，及時悟透又付諸行動，成為了人生

贏家！」 　　「媛媛的書，本身內涵的一種積極力量，可以給人向上奮進的動力。」

行銷碩士 起 薪進入發燒排行的影片

以計畫行為理論探討影響綠色保險銷售因素之研究

為了解決行銷碩士 起 薪的問題，作者吳珮綺 這樣論述：

因氣候變遷造成經濟重大損失，此時綠色保險的興起，提供一個良好的補償機制，政府亦透過「綠色金融行動方案2.0」來積極推動，然而實際之投保狀況並不如預期。保險從業人員為一重要之中介角色，保險從業人員是否願意投入推動，實質影響投保的績效。本研究以計劃行為理論為基礎，試圖從保險從業人員角度探討影響綠色保險銷售因素，期許透過本研究瞭解保險從業人員所扮演角色與影響其投入綠色保險之關鍵因素，並有助於提供政府作為推動相關綠色保險政策建議。實證結果顯示：個人或公司有無販售綠色保險經驗在各構面中存在顯著差異；在年齡和年資方面，顯示對環境關注存在顯著差異；研究構面間相關程度皆呈統計上顯著正相關。所以，保險從業人員

具有越高的環境關注，對於態度、主觀規範與知覺行為控制越有正向的影響，進而對於銷售綠色保險的意圖與行為越有正向影響；且當保險從業人員受到物質的激勵時，對於銷售綠色保險的意願跟行為越有正向的影響。本研究加入環境關注與激勵構面，能更充分瞭解保險從業人員對綠色保險銷售意圖與行為之影響。此外，本研究亦針對政府及保險公司在推動綠色保險的作法，提出具體建議。

刻意學，一年頂十年：喜歡的事和賺錢的事如何兩全?職場贏家從不優先考慮興趣，他們怎麼學、怎麼正確選擇?

為了解決行銷碩士 起 薪的問題，作者孫瑞希 這樣論述：

◎你會因為「這不是我的興趣」而換工作嗎？你可能被「偽興趣」騙了。 ◎為什麼不能憑「喜歡」選職業？興趣和工作差在哪裡？ ◎我想裸辭，休息一陣子再找新工作，該考慮哪些風險？ ◎你做過「覆盤練習」嗎？這是人生迷惘時，最重要的思考能力。 　　這是一本寫給正在找工作、想換工作、懷疑自己該不該繼續做這工作的人的人生解答書。 　　作者孫瑞希，美國諮詢師認證委員會（NBCC）認證的生涯諮詢師， 　　14年職場歷練、5年生涯諮詢實戰經驗，她要用上千例案例經驗告訴你： 　　職場贏家是怎麼「刻意學」，而能一年頂十年，毋須投對胎、抱對大腿。 　　．找到最重要的20%，其餘放棄 　　找工作時，你最在意什麼？工

作環境、人際關係、薪資待遇、興趣愛好？ 　　問問自己哪件事解決了（例如錢），會讓其他的事變得不重要，那就是答案。 　　．那些不加班的人，都做了這些事 　　加班是一種態度，不加班是一種能力，能力不夠時就要展現你的態度。 　　所以，你要做的不是加班，是能力的成長，就是刻意學。 　　．領先半步是先驅，領先三步成先烈 　　在商業領域，客戶是否願意跟你合作，不是你有多熱愛這件事、 　　而是你有多擅長這件事。你要做「拿手」的事，而不是「很酷」的事。 　　．人生與工作，都需要「覆盤」練習 　　覆盤，是圍棋術語，就是在腦海中把過去所做的事重新「過」一遍， 　　想想哪裡錯了？哪裡對了？下次可以怎麼翻盤？

　　．空檔年是個奢侈品，沒實力別嘗試 　　辭職進行長期旅行或重返學校，體驗新生活，是近來很流行的「空檔年」， 　　你也想試試嗎？請務必要小心，因為只有兩種人可以體驗。 　　還有，你該先問問自己，你是真的想要暫停，或只是想把困難推到未來。 　　職場上有一種人最悲哀：懶惰的勤奮人，要怎麼避免？ 　　老覺得日子過得很累？可能是互惠原則害了你， 　　還有，除非你想當醫生，否則過度追求完美會害了你， 　　你要學的是「衝刺思維」，不是「完美主義」。 　　這就是「刻意學，一年頂十年」。 各界推薦 　　商業思維學院產品系主任與產品經理課程主理人／Evonne 　　S風格社群工作室創辦人、自媒體社群顧問

／S編 　　職業生涯諮詢師、諮商心理師／盧美妏  

高雄市國小教師網路購物行為與其影響因素之探討

為了解決行銷碩士 起 薪的問題，作者楊雯如 這樣論述：

　　本論文旨在探討高雄市國小教師網路購物行為與其影響因素之相關性問題。教師族群網路購物消費的行為模式與接受度，間接影響著下一代的消費觀念與行為，特別在教師網路購物的消費市場與潛力，是目前大型網路電商企業應關注與開發的重要消費族群。以高雄市國小教師為研究對象，抽樣樣本為450位男女國小教師，採用「高雄市國小教師網路購物行為量表」為問卷調查，俟資料回收後以描述性統計、單因子變異數分析進行整理與分析，本研究結果發現：一、國小教師網路購物對產品特性偏好強度最強，網站特性偏好強度次之，購物偏好強度為最弱。二、不同個人背景變項，不同年齡之國小教師對購物偏好有顯著差異；不同性別、服務年資、薪資所得之國小教

師對購物偏好有部分顯著差異；不同學歷、學校區位之國小教師對購物偏好無顯著差異。三、不同個人背景變項，不同年齡、學校區位、服務年資之國小教師對網站特性偏好有顯著差異；不同性別、學歷、薪資所得之國小教師對網站特性偏好無顯著差異。四、不同個人背景變項，不同年齡之國小教師對產品特性偏好有顯著差異；不同學校區位、服務年資、薪資所得之國小教師對產品特性偏好部份有顯著差異；不同性別、學歷之國小教師對產品特性偏好無顯著差異。五、在購物偏好層面，「便利性」、「節省時間」、「搜尋比價」、「跨國購買」、「付款方式」等層面已達顯著性。六、在網站特性偏好層面，「網路介面」、「網站評價」、「網店商譽」等層面已達顯著性。七

、在產品特性偏好層面，「產品品質」、「產品價格」、「產品信譽」、「產品特色」等層面已達顯著性。　　研究結論：探討國小教師網路購物行為與其相關影響因素，實有其重要性；教師網路購物行為可以間接影響著下一代的消費觀念與行為。最後建議教師藉由網路購物消費時，慎選有信譽的賣家及注意網路購物詐騙；學校應強化資訊網路硬體設備及辦理相關網路購物進修活動。另對未來研究的建議可延伸其他學制對網路購物的研究。