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行銷與流通管理系在學什麼的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦司徒達賢寫的 管理學的新世界(最新修訂版) 和戴國良的 流通管理概論：精華理論與本土案例(6版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站行銷與流通管理系 - 中州科技大學也說明：行銷與流通管理系 Marketing and Logistics Management · 全球運籌模擬教學共享中心 · 主題陳設商店 · 產學專題研究室 · 行銷經營體驗實習中心 · 門市服務考場(清潔區、POS機檯).
這兩本書分別來自天下文化 和五南所出版 。
明新科技大學 管理研究所碩士班 邱筱琪所指導 李婷婷的 班級經營管理與師生溝通策略探討： 以新竹市SG小學為例 （2021），提出行銷與流通管理系在學什麼關鍵因素是什麼，來自於班級經營、溝通策略、教學管理。
而第二篇論文國立高雄餐旅大學 觀光研究所 張德儀所指導 蔡依瑩的 以合作學習提升英語導遊學習動機及溝通策略及學習成效 （2021），提出因為有 合作學習、學習動機、溝通策略、學習成就、英語導遊培訓課程的重點而找出了 行銷與流通管理系在學什麼的解答。
最後網站系所簡介與特色 - 行銷與流通管理系則補充：碩士班教育目標為「培育新零售連鎖經營服務業之中、高階行銷與流通管理人才」。 教學特色：. 本系以「實務」、「就業」為2 大發展重點特色，透過多元、實作的課程設計 ...
管理學的新世界(最新修訂版)
為了解決行銷與流通管理系在學什麼 的問題，作者司徒達賢 這樣論述：
本書以「整合」來重新詮釋管理的意義，並發展出管理矩陣的架構，以圖像化方式協助讀者有效吸納、靈活運用，並有系統地累積各種管理理論的觀點以及實務上的做法。 本書的管理矩陣分析能大幅深化我們對管理現象的觀察與詮釋，並使參與分析者擁有共同的架構與溝通語言，大幅提高思想交流的效率。 本書所稱的「六大管理元素」為：目標與價值前提、環境認知與事實前提、決策與行動、創價流程、能力與知識、有形與無形資源等，不僅是各級管理者面對組織內外時，必須整合的標的，而且在完成管理任務的過程中，也是重要的整合工具。 作者依據此六大管理元素建構了管理矩陣，也將管理理論中，經典而核心的概
念，歸納至此六大管理元素中，為讀者進行深入淺出的闡述與例示。本書不僅有助於讀者全面瞭解當前的重要管理思想，讀者也可以運用管理矩陣的架構與思維模式，對未來各種可能出現的管理思想與管理方法，進行精準而深入的解析、驗證、學習，並將它們整合至自己的思想體系之中。 各界推薦 王正一（桂冠實業股份有限公司創辦人） 王振堂（宏碁公司董事長） 宋文琪（台北101董事長） 李錫華（前明碁公司總經理） 汪林祥（萊爾富國際股份有限公司董事長） 苗豐強（聯華神通集團董事長） 黃河明（悅智全球顧問公司董事長） 葉國筌（精技電腦公司董事長） 蘇慶陽（前匯豐汽車公司董事長）
班級經營管理與師生溝通策略探討： 以新竹市SG小學為例
為了解決行銷與流通管理系在學什麼 的問題，作者李婷婷 這樣論述：
隨著少子化以及時代潮流的演變，過去尊師重道的文化已經逐漸式微，很多老師發現不管是親師的溝通或是班級經營的管理都比以往還更具挑戰。有鑑於此，本研究以新竹市SG小學為例，藉以班級經營與溝通策略領域相關文獻與案例之分析、觀察與訪談方法，並以教學管理策略理論、班級經營理論與人際關係與溝通理論做為探索之依據，探索班級經營與溝通策略之間的相關性以及實施的影響。因此，本文將從SG學校教師為研究觀察與訪談的對象，以訪談研究為起點，探究是否溝通藝術與班級經營對於師生關係真的有影響。再者，是否能夠活絡親師關係，創造親師生三方共贏的局面。研究發現為，班級經營時宜獎勵多於懲罰、師生溝通須同理心、正向鼓勵與幽
默感。研究結論為，班級教學與管理講究的是團隊合作，在班級經營管理上，賞與罰的應用要能收到成效，有效的溝通能讓班級經營更有效率。研究建議為，對於行政單位提出給予導師正向支持，對於導師提出覺察自己的身心狀況，對於家長提出對教師的同理與支持創造親師雙贏的局面。期許，本研究能讓教育夥伴們找到適合於班級經營的方針與省思，善盡教師應盡的教師責任，創造幸福和諧的幸福校園。
流通管理概論：精華理論與本土案例(6版)
為了解決行銷與流通管理系在學什麼 的問題，作者戴國良 這樣論述：
流通業包含的行業非常廣泛，舉凡：批發業、百貨零售業、倉儲業、物流業、連鎖零售業、加盟零售業、直營門市店及虛擬通路業等等，均屬於流通業的範疇。 「流通管理」課程所講的不只是流通業的經營管理，還有製造業或服務業都須具備倉儲物流的流通運輸機制。流通的機制與功能，也是任何企業營運的必要功能；流通做不好，商品很可能會缺貨，引起消費者不滿。甚而造成流通成本升高，對企業不利。希望透過本書的出版，可帶動相關課程的廣大應用與普及。 本書內容涵蓋本土流通業的最新資訊，也納入創新科技在流通管理上的應用，例如：社群媒體、行動購物、虛擬試衣間、機器人服務等，讓學生所學與產業界同步。
本書特色 ＊精華理論與知名案例兼具 取材自流通業發展最先進的國家，加入本土相關案例，易於吸收了解。 ＊內容周延完整 涵蓋流通業經營、管理、策略與行銷等完整面向。 ＊著重實務導向 企管理論源自實務操作，尤其是流通管理。本書著眼於實務觀念的養成與技能的靈活運用。 ＊改版更新，與時俱進 改版增加國內流通零售業最新實務內容，提出流通業與創新科技的未來發展趨勢。
以合作學習提升英語導遊學習動機及溝通策略及學習成效
為了解決行銷與流通管理系在學什麼 的問題，作者蔡依瑩 這樣論述：
本研究旨探討合作學習對英語導遊培訓課程學習者學習動機、溝通策略和學習成效的影響，本研究採用準實驗設計，設立實驗組與對照組，實驗組採用合作學習進行教學，對照組採用講述式教學，並對兩組實施的前測與後測進行對比。本研究為期12周，共有60名英語導遊培訓課程學習者參與實驗。 研究結果表明，在學習動機的總量表與各構面上，實驗組皆顯著地高於對照組。具體而言，合作學習可有效提升英語導遊培訓課程學習者的學習動機、溝通策略和學習成效。本研究的結果強調了合作學習的重要性與教育價值，為教育培訓機構的經營者與教師提供了有用的實際意義。