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超級理髮師2：今天是兒童日(二版)

為了解決表達 書推薦的問題，作者ErikoInui 這樣論述：

　　◎榮獲文化部優良讀物推介《超級理髮師》第二彈，今天只幫小朋友剪頭髮！ 　　◎讓超級理髮師梳理你的煩惱，剪出清清爽爽好心情！ 　　今天是理髮店的「兒童日」，來光顧巴魯巴魯先生理髮店的顧客都是小朋友。 　　有喜歡用泡泡在頭頂做造型的小男孩和小驢子， 　　還有五隻長得一模一樣的小綿羊， 　　巴魯巴魯先生會幫他們剪出怎麼樣的髮型呢？ 　　在藍色的小理髮店中，傳出了喀嚓喀嚓的剪髮聲。親切溫柔的理髮師巴魯巴魯先生，在兒童日與小顧客們相遇，迸出逗趣可愛的火花，小動物們經過巴魯巴魯先生的巧手，擁有了各式各樣的造型。 　　「小時候去理髮店時，不太敢表達自己想要剪什麼樣的造型，所以每

次都剪成一樣的髮型……」作者在這樣的個人經驗中獲得啟發，用淺白幽默的故事，讓孩子體會表達意見、解決問題的樂趣，循著理髮刀發出輕柔的喀嚓喀嚓聲，一起光臨巴魯巴魯先生的小店！ 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 　　1.鼓勵孩子發揮想像、設計自己的髮型 　　面對五花八門的要求，理髮師巴魯巴魯先生用他的巧手，梳理孩童們的三千煩惱絲，剪出各具特色的髮型。不妨和孩子一起發揮巧思和想像，設計屬於自己獨有的髮型喔。 　　2.故事淺白幽默，體會表達意見的重要 　　每個來剪頭髮的孩童都能表達出自己的想法，巴魯巴魯也才能夠有辦法幫他們剪出理想中的髮型。

這本繪本不但深具如何解決問題的深意，更可貴的，也可啟發孩子表達意見的重要性。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 　　★「好書大家讀」選書 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選  

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素養導向的PISA閱讀教學行動研究 ——以正義為核心

為了解決表達 書推薦的問題，作者黃雅鈴 這樣論述：

摘 要研究者擔任高中國文科教師多年，嗣後又加科登記為輔導科及高中公民與社會科之教師。鑑於近年台灣PISA閱讀能力落後，在融合自身專業知能前提下，響應跨域整合及素養導向的教育改革風潮。於本研究中嘗試設計以公平正義概念為核心之素養導向PISA閱讀課程。探討以正義概念為核心之素養導向PISA閱讀教學課程，其歷程與實施狀態；於提升學生自我省思、尊重同理及寫作表達三個面向的教學成效；以及研究者在設計及實施此課程後之成長及轉變。本研究採行動研究法，進行以四堂課為一循環，共計二循環，為期 8 週的8 堂課課程。以中部某社區技術型高中一年級某班學生21人為研究對象，透過學生課堂閱讀學習單、公開授課教師觀摩回

饋單、教師省思日記、學生課程回饋單、課後短文寫作等統整歸納，以作質性研究資料分析之用。本研究獲致結論如下：一、以正義為核心之素養導向PISA閱讀教學課程，有助於於提升學生自我省思能力。二、以正義為核心之素養導向PISA閱讀教學課程，有助於提升學生尊重同理能力。三、以正義為核心之素養導向PISA閱讀教學課程，有助於提升學生寫作表達能力。四、以正義為核心之素養導向PISA閱讀教學課程，有助於提升教師自我成長。五、以正義為核心之素養導向PISA閱讀教學課程實施困境：（一）主題單一，學生容易心生疲乏。（二）分組討論，產生搭便車爭議。（三）國文課程設計融合閱讀樂趣及正義概念代表性有其困難度。（四）教師須

付出大量時間成本設計課程，壓縮其他課程備課時間。（五）需更多元的培力及進修課程才能使跨域素養課程持續發展。關鍵詞：正義、素養導向、PISA閱讀課程

正向教養1000天真實生活【作者親簽珍藏版】：歷經挫折崩潰，拆解親子困境，教出自信、自律、快樂成長的孩子

為了解決表達 書推薦的問題，作者詹宇夫妻,童童,啾啾 這樣論述：

臉書超過5萬粉絲追蹤、影片觀看次數突破600萬！ 在家蒙特梭利、正向教養的實踐家——詹宇夫妻 與寶貝女兒童童、啾啾，超過1000天的真實生活 不只是大人觀點，還有孩子視角，親子一起創造最溫暖的連結   　　● 62篇親子困境剖析，看懂孩子行為背後的原因 　　● 12支溝通技巧影片，開啟正向教養的對話練習 　　● 12則給大人的自我探索，覺察心中的內在小孩 　　● 特別收錄：蒙特梭利兒童房＆廚房改造跟著做！   　　「書中每一篇故事，還原了我們這幾年實踐「正向教養」的經驗的與心得。希望在你沒有方向、沮喪的時候，給予你力量與支持，並協助你找到一個更好的教育方式，創造屬於你們親子間最溫暖的連結。

」——正向教養實踐家 詹宇夫妻   　　Q1你能讀懂，孩子說不出口的心裡話嗎？ 　　狀況一：孩子生氣打人、愛插嘴、吃飯不坐好…… 　　狀況二：瘋狂不要不要、公共場合哭鬧，怎麼辦？ 　　→→看懂孩子行為背後的原因，先連結情緒再處理事情   　　Q2罵孩子前，為什麼要先好奇一下？ 　　狀況一：孩子不願意幫忙，就是不貼心嗎？ 　　狀況二：手足吵架時，怎麼處理才「公平」？ 　　→→威脅、命令短期有效，卻會引發長期負面效果！   　　Q3允許孩子有情緒，會寵壞他們嗎？ 　　狀況一：分離焦慮期，孩子最不想聽到「這句話」 　　狀況二：和孩子吵架後，怎麼修復關係？ 　　→→抒發情緒沒問題，「用錯方法」才會出問

題   　　Q4「正向教養」是不是不能生氣？ 　　狀況一：吃飯到處掉、逛街愛亂拿…… 　　狀況二：孩子犯錯後，正向機會教育SOP 　　→→正向教養的對話練習，擁抱孩子也療癒自己   　　正向教養，不是「不生氣」教養！ 　　允許孩子擁有自己的感受，從同理角度出發， 　　修復與孩子的關係，也修復自己的內在小孩。 　　跳脫傳統與溺愛的教養方式，與孩子一起累積愛的存摺！   本書特色   　　【作者親簽珍藏版】詹宇夫妻親筆簽名＋童童啾啾可愛掌印，限量發行！   　　◆62篇親子與伴侶互動紀實：有血有淚、坦承自我揭露，從對話中看見家人間的繫絆。 　　◆12親子溝通技巧影片示範：結合薩提爾對話、蒙特梭利、

阿德勒正向教養，掃QR code立即看！ 　　◆12篇自我對話練習：你不只是爸爸媽媽，還是你自己，療癒心中的內在小孩。 　　◆居家蒙特梭利兒童房和廚房改造：培養自我探索、動手做、專注與自律的能力。   國內專業推薦   　　★專文導讀   　　羅寶鴻  蒙特梭利親職教育專家 　　姚以婷  亞和心理諮商所院長 　　趙崇甫 （大樹老師）  人氣教養專家 　　優格-Doremi姐姐  二寶媽、小芙尼家族創辦人   　　★溫馨推薦 　　100種理想 親子網紅 　　Mom&Dad 親子YouTuber 　　大V生活 蒙特梭利與正向教養教主 　　李崇建 薩提爾推手 　　周采詩 演員 　　胡展誥 諮

商心理師 　　陳志恆 諮商心理師、暢銷作家 　　陳識傑 MEFA蒙特梭利教育發展學會執行長 　　黃彥鈞 職能治療師 　　趙介亭 （綠豆爸） 可能幸福學院院長 　　雙丁麻麻 網路親子作家 　　魏瑋志 （澤爸） 親職教育講師 　　（以上皆依姓氏筆畫排序）   　　★沒有艱澀難懂的大道理，只透過一篇篇真實的親子互動場景，就讓人感受蒙式教育的魅力，是詹宇夫妻的本領！——100種理想  親子網紅   　　★詹宇夫妻透過生活化的日常影片，生動分享生活中的正向教養案例～喜歡童童跟啾啾與爸爸媽媽之間的親子互動，推薦給大家。——大V生活  蒙特梭利與正向教養教主   　　★從詹宇夫妻的影片、文章，一直到「小宇宙

」的誕生，貼近生活而真實的小故事，總是能帶給正向教養的父母們靈感和反思。——周采詩  演員   　　★讓詹宇夫妻用精準的觀點、溫柔的回應，帶您深入理解孩子行為背後的訊息。——胡展誥  諮商心理師   　　★從溫暖且富同理感的親子對話中，可看見詹宇夫妻對於蒙式家庭教育與正向教養的理解與運用。值得閱讀後好好反思。——陳識傑  MEFA蒙特梭利教育發展學會執行長   　　★誰說正向教養不能生氣？最接地氣的1000天家庭實戰守則！——優格-Doremi姐姐  二寶媽、小芙尼家族創辦人   　　★正向教養不是凡事順著孩子的心，而是如何把「衝突沒關係但要修復關係」的智慧應用在生活裡，觀念更新育兒更開心。—

—雙丁麻麻  親子網路作家

推薦系統應用於圖書資源檢索之研究

為了解決表達 書推薦的問題，作者邱志典 這樣論述：

致謝 i摘要 iiAbstract iii目錄 iv表目錄 vi圖目錄 vii第一章　緒論 11.1研究背景 11.2研究動機與目的 31.3研究範圍 51.4研究流程 5第二章　文獻探討 72.1圖書館館藏與檢索 72.1.1圖書館館藏 72.1.2圖書分類法 92.1.3圖書檢索 142.2資料探勘 162.2.1資料探勘技術定義 162.2.2資料探勘功能 192.3推薦機制 222.3.1推薦機制的定義 222.3.2協同過濾式推薦 242.3.3內容過濾式推薦 252.3.4混合推薦 262.4資料探勘與推薦機制之運用 28第三章　

研究方法 303.1研究架構與設計 303.2資料來源與倉儲 303.3研究方法 333.3.1關聯規則Apriori演算法 333.3.2評估指標 38第四章　資料分析 394.1資料庫前置處理 394.2關聯規則分析 414.3推薦模型效能評估 494.4綜合分析與討論 52第五章　結論與建議 545.1研究結論 545.2研究貢獻 555.2.1學術貢獻 555.2.2實務貢獻 555.3研究限制 565.4未來展望 57參考文獻 58一、中文部份 58二、外文部份 61三、網站文獻 63