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國立政治大學 教育學系 周祝瑛所指導 楊雁斐的 在臺陸生之學習、生活和畢業走向滿意度調查研究 (2015),提出輔大延畢交換關鍵因素是什麼,來自於陸生、在臺陸生、學習、生活、畢業走向、滿意度。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了輔大延畢交換,大家也想知道這些:

在臺陸生之學習、生活和畢業走向滿意度調查研究

為了解決輔大延畢交換的問題,作者楊雁斐 這樣論述:

自2011年臺灣開始正式招收中國大陸學位生以來,兩岸大學生的交流學習進入了一個嶄新的階段。舉凡陸生在臺學習成效與生活適應等相關議題,受到各界高度關注,尤其在2015年第一屆大陸學位生畢業後,陸生的未來畢業發展與走向,更成為兩岸交流中重要的研究課題。有鑑於此,本研究旨在探討自2011年起臺灣地區招收大陸學生的政策發展,除了探討2015與2016年陸生的基本資料外,並從在臺陸生性別、不同的學習身份、公私立大學,和就讀大學所在地區等變項,分析陸生在臺「學習」、「生活」與「畢業走向」等滿意度。在研究方法上針對在臺陸生進行網路問卷, 分別於2015年與2016年夏天施測,共蒐集2216有效問卷,經由描

述統計、t-test 及 one-way ANOVA等分析上述資料。研究結果發現:在基本資料方面,在臺陸生(包括學位生、交換生與研修生三類)主要來自浙江、福建和廣東三省;女性占六成以上;學士生佔七成八。其中,學士生多集中於私立大學,研究生則以公立大學為主。陸生主要集中於臺灣北部地區。在滿意度調查結果上,陸生整體的「在臺學習」、「在臺生活」和「畢業走向」等項目,均感到滿意,且女生滿意度均高於男生。除2016年公立大學陸生在「在臺學習」方面滿意度略高於私立學校外,2015年和2016年其餘各層面均為公立學校滿意度低於私立學校。「在臺學習」、「在臺生活」與「畢業走向」方面,中部地區陸生滿意度最高,交

換生高於學位生。雖然「在臺學習」方面,整體陸生滿意較高,且各類學生無顯著差異,但對於「在臺生活」與「畢業走向」方面,則出現陸生在臺就讀學歷越高,在臺滿意度越低的情況。另外,2016年陸生的整體滿意度略低於2015年的滿意度,值得相關單位重視與進一步追蹤研究。