遊戲分級制度分幾級的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊照寫的 不一樣的中國史(全13冊) 和楊照的 不一樣的中國史11:從光明到黑暗,矛盾並存的時代──明(作者親簽版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站对比中国式游戏分级制度,浅谈各国游戏评级标准和制度也說明:近日,中国音像与数字出版协会在中国游戏产业年会上发布了由人民网和国内几家规模较大的游戏公司牵头开展立项的《网络游戏适龄提示》,这可以算是国内 ...
這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。
國立高雄餐旅大學 飲食文化暨餐飲創新研究所 吳美宜所指導 沈盈瑜的 利用魅力工學探討濾掛式咖啡包裝之魅力因子 (2021),提出遊戲分級制度分幾級關鍵因素是什麼,來自於咖啡包裝、魅力工學、評價構造法、數量化一類。
而第二篇論文世新大學 智慧財產暨傳播科技法律研究所(含碩專班) 王思原所指導 簡瑋志的 人工智慧生成著作之著作權歸屬──以運用生成對抗網路創作為例 (2020),提出因為有 人工智慧、人工智慧生成作品、電腦生成著作、著作權的重點而找出了 遊戲分級制度分幾級的解答。
最後網站淺談遊戲分級制度 - 資訊咖則補充:上圖就是ESRB分級制度里的幾個分級,ESRB全稱是The Entertainment Software Rating Board——娛樂軟體分級委員會,隨著包含電子遊戲的娛樂軟體不斷發展,對遊戲分級制度的 ...
不一樣的中國史(全13冊)
為了解決遊戲分級制度分幾級 的問題,作者楊照 這樣論述:
「中國史」是「臺灣史」的重要部分! 要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。 以歸零、新解的思維,扭轉你過去所讀的歷史印象 一套重新理解臺灣、理解中國、理解世界的書── 【第一冊簡介】 中國是怎麼出現的?近百年最新出土的考古成果,讓我們比司馬遷更懂先秦。新石器時代如滿天星斗般的文化遺留,居所、食物、墓葬、器皿……,勾勒出鮮活的生存樣貌與部落演進。 夏、商、周是接續的王朝嗎?這三個同時存在、興起於不同地域、先後成為共主的三個強大部族,夏人發明最有效的「夯土技術」,宮室與城牆的突破性興建,如何重組以城為中心的人口分布?商人擁有馴服動物與遠途運輸的本領,它更是個「鬼神民族」,
又是如何設計出與祖先溝通、召喚靈異力量的神祕儀式?讓卜甲、卜骨上的文字,成為神力的媒介?周人則首先提出「天」的概念,神鬼退場,人文精神躍動昂揚,他們又是如何扭轉文明方向,走向一個禮儀的、文字的和記憶的社會? 【第一冊突破看點】 ●深入認識「挖死人骨頭」的考古學 ●村落遺址、陶器、青銅器、甲骨文等出土文物的迷人解讀 ●新石器時代的演進脈絡 ●中國文字表意的真相 ●夏、商、周三大先後共主的部族性格與互動競爭 【第二冊簡介】 中國文明的主流是什麼?天命信仰、宗法親族、文字系統和地理基調,是周文化留下的長久印記,周人如何給予其堅韌的質地,得以抵抗時間的試煉?
中文字何其奧妙?不講究時態,喜歡省略人稱,少有抽象數詞等等,默化了文字使用者的價值觀;更重要的,你活在一個什麼樣的語言環境,就決定了你如何思考。 我們有好好認識孔子嗎?孔子並非被後世曲解的「真理製造機」,而是個有脾氣也有偏見,有巨大叛逆性格,更有強悍邏輯頭腦的人。他如何創造「老師」這個身分,又是如何定義「學」、內化「禮」?莊子的思考友伴是開闊無涯的天地精神,《老子》一書則是對應極端亂世的精巧智慧,老、莊的分別和其中的誤謬又是什麼? 西周到東周,一個動盪變遷的時代,也是思想學術的黃金年代! 【第二冊突破看點】 ●憂患意識、人本價值和統治手段,深入理解周文化 ●語言、文
字,和思想、哲學的微妙牽繫 ●「國」是什麼?周代的建「國」運動 ●從王官學到諸子學,亂局下的真理競賽 ●重新認識孔子、認識莊子、認識老子 【第三冊簡介】 春秋,是個人個性強烈發展的時代,服膺「賴活不如好死」的生命原則,這樣的信念何以被後世遺忘?戰國,是戰爭規模持續升級的時代,富國強兵是國君放不下的目標、人民躲不掉的日常,又如何衍生歷史詮釋權爭奪的現象? 雄辯,是戰國的風格標誌。墨家以「天志」保證兼愛;孟子讓「仁義」在戰國現實中還有用武之地;荀子講「禮」的約束訓練;國際秩序則取決於縱橫家的穿梭遊說;而在南方的楚文化,神話與異界交織的環境裡,還有個書寫個人極端情緒的屈
原。最後勝出的法家,靠的是現實示範,由此建立「絕對王權」的起點。 秦朝是個早熟的帝國。抗拒死亡、相信久長,是秦始皇的執念;雷厲執行一統、重今賤古,是秦始皇的野心。但法家的「輕罪重罰」,形成龐大的刑徒部隊,竟成為秦帝國快速滅亡的根本原因…… 【第三冊突破看點】 ◆從《左傳》等自殺故事,看春秋人的生命情調 ◆戰國的主題當然是「戰」,看戰國人的動員生活 ◆深入諸子的雄辯現場,探訪癲狂的楚文化 ◆從兵馬俑考古,挖掘秦始皇「空前」的心事 ◆無賴劉邦和梟雄項羽的心理戰略成敗 【第四冊簡介】 漢初的朝政主流是「無為」,擺脫封建糾纏,對治過度動員,同時嚴苛的秦律仍在
。直到武帝朝,漢代才變身為嚴密運作、權力束攏的大帝國。設中朝、養酷吏、迷封禪、頒輪臺詔……,盡顯武帝的豪邁與哀愁。 西漢盛世的特點,就是昂揚、誇耀的時代氣氛,一種挑戰極限、對外擴張的浪漫精神。漢賦的華美誇張堪為代表,那是文字上的巨大奇觀,同時透露什麼樣的帝國矛盾?漢朝與匈奴的對峙征伐中,司馬遷為何將李廣視為最重要的「人物」?《史記》裡,司馬遷通書以「太史公」自稱,又是何其動魄的、以歷史來彰顯深刻人間道理的使命! 回到思想現場,西漢最特殊之處就是對經書的強烈信仰。今文經的開放現實、古文經的返本主義,讖的曖昧預言、緯的自由荒謬;儒家也變成被百家滲透的複合體,董仲舒援引陰陽五行,創造「天
人感應」新意識形態,利用「天」約束皇帝,也讓孔子變成活生生的怪物? 什麼是帝國的宿命?當皇帝愈來愈孤獨,身邊注定圍繞著精神扭曲的人,加上朝廷的聚斂機制、民間的土地兼併,中央集權產生的因果連動,終讓西漢成為第一個被這種宿命結構搞垮的王朝。 【第四冊突破看點】 ◆重新認識《史記》,尋索「太史公」三字深意 ◆重新認識「漢賦」,想像力的特技表演 ◆重新認識《鹽鐵論》,政治鬥爭的現場傳真 ◆重新認識王莽,偽詐下的真實復古決心 【第五冊簡介】 王莽的新朝有兩項第一,未經流血衝突改朝之平順,與前王朝斷裂之巨大,都在中國朝代史上排名首位。新朝到底怪在哪裡,又進行了哪些天翻
地覆的大改造? 東漢承繼西漢再起,表面上帝國運作模式一致,骨子裡卻與西漢有著根本差異。東漢皇后的角色與作用,顯示東漢的統治結構變成了「大姓共治」,皇權空洞化之下,如何一步步演變為外戚、宦官、士族的大亂鬥? 重視人才等級,是這個時代最主要的特色。「清議」是士族的精神武器、人物的品評說詞;章句之學沒落後,士人轉而追求浮華詭奇的「游談」;再到講究規矩、著意表演的「清談」,何以成為貴族社會維繫內部團結的重要形式? 漢末亂局,黃巾賊、五斗米道是在什麼樣的人心氛圍中崛起?三國的故事為何如此深入人心?而來自封閉親族組織的「門第」,又如何一躍成為社會真正的重心? 【第五冊突破看點】
◆漢代人怎麼生活?窺看他們的食衣住行 ◆《漢書》、《後漢書》、《三國志》、《三國演義》特色剖析 ◆儒學轉玄學的關鍵《論衡》,為何一點都「不衡」? ◆抽絲剝繭「身分決定一切」的時代特徵 ◆重新認識根本的、原始的佛教 【第六冊簡介】 漢帝國崩落,中國進入大分裂時代。這是一個軍事的、貴族的、異族血統大舉襲來的時代,也是一個土地關係翻新、莊園經濟崛起、誇張而無節制的時代。 《人物志》和《世說新語》是這時代的兩本奇書,標誌著「品」高於「用」的品鑑人物態度,名士崇尚清逸、風流,寧為棄才。在虛無生命心態下,佛教依附黃老東來,成為中國思想新鮮的元素。 世族是六朝最醒目的
現象,其地位與權力甚至凌駕皇帝之上,王朝來來去去,門第一直都在。與華麗炫耀的貴族文化相應的,是駢文的文字設計實驗,在規律中尋找自由的審美,為唐詩鋪出了新路。 北魏有其特殊意義,它聚攏了五胡亂華的種種元素,它帶給隋唐制度最深遠的影響,它徹底漢化甚至改造種族認同,一種草原民族與北方漢人互動涵化的新精神由此而生。 【第六冊突破看點】 ◆一次讀懂「中古」中國的獨特個性 ◆深度認識五言詩,以及無可取代的陶淵明 ◆以營造美文的態度,重新評價六朝駢文 ◆亂華的不全是胡,重新認識「五胡亂華」 ◆打破朝代史觀,好好看一看北朝 【第七冊簡介】 隋唐帝國是中國中古時代的
一個異數,是在分裂性格時代中的統合時期。從北朝到隋朝,像拼圖般一塊塊找到對的位置拼起了全新的國家體制,均田、府兵、開科舉士、建長安城……,成就了輝煌的大唐治世。 唐朝從來都不是貫通一致的時代,唐朝的文化、生活,甚至統治形態、經濟脈絡、社會活動,都應該分為四個段落來看待:武則天稱帝結束前的初唐、安史之亂爆發前的盛唐、憲宗死於宦官之手前的中唐,以及混亂不安的晚唐。 唐朝有著好動的身體意識、「不露骨」的審美觀、較平等的兩性關係;唐朝誕生了詩的巔峰,唐詩講對仗、重才氣,創造的是「尺幅江山」,更是連結文人集團的時代工具;唐朝也萌芽了復古運動,文章強調「有我」、以本真承載世間道理,召喚了後世理
學的思考。 唐太宗成為「天可汗」,其實是對朝代觀的一種退讓;幾乎傾覆朝廷的「安史之亂」,讓前後李唐判若兩朝;而藩鎮的武力割據,終致迎向另一段分裂…… 【第七冊突破看點】 ◆重新認識北朝、隋朝在政制上的作為 ◆大唐的四階段性格,與所謂的「盛世詛咒」 ◆唐代的胡人、女子,和有趣的社會生活 ◆深入認識唐詩的黃金時代,及古文運動 ◆科舉如何打擊門第,藩鎮如何崛起 【第八冊簡介】 由唐到宋,中間有個古怪的五代十國。那是藩鎮的更高階段,是武人治國下荒唐又裂解的特殊時期。宋朝立國的「祖宗家法」,明顯是對五代亂象矯枉過正的產物,確立了「重文輕武」、「與士共治天下
」的信念,繼而誕生了空前絕後的文人文化。 唐代是外放的,宋代是內向的。由唐到宋,中國正式步入「近世」。棄儒入賈的自由民崛起,高度發達的城市生活,戲文小說等活潑創造;文人、商業、都市,成為最重要的近世元素。 作為宋代文人,不可能和琴棋書畫絕緣。文人的「琴」不假設聽者,只為知音而奏;圍「棋」簡單卻高度抽象,中國遊戲遂重視大腦超過重視感官;「書」追求框架中的自由,宋人好臨帖,蘇軾卻強調以個性寫字;文人「畫」則是將現實經過減形、減色後的心象反射。 禪宗和理學是思想上的兩大異彩,彼此競爭著助人安頓身心的權威。禪宗是「破」的運動,「棒喝」教法使其風格有一種瘋狂喜劇性;理學則從儒家觀念中尋
找新的存在解決,它不是文章之學,而是生命之學。 【第八冊突破看點】 ◆「近世」概念怎麼來的?它的最大特色? ◆深入理解宋朝的「祖宗家法」 ◆琴、棋、書、畫,趣看中國的文人文化 ◆什麼是機鋒、棒喝?重新認識禪宗 ◆宋明理學為何是教人自由的學問? 【第九冊簡介】 宋代的關鍵詞是「士人與皇帝共治」。帝王的統治意識相對薄弱,武勇作戰幾乎不成選項。而黨爭帶來的最大破壞,是將道德修辭大量運用在政治上,成為沒有妥協空間的零和競爭;「陞官圖」反映的近世官場,是另一個抗拒變化的力量。 宋代的「市制崩壞」是城到處有「市」,聯繫天下財利;南北分裂後,南宋其實是以每年的「宋
援」支撐住了金朝。古文運動強調文章必須「致用」,但程頤等理學家反而認為「溺於文章」是天下三弊之首?宋詩躍動著打破唐詩規矩的活潑精神;宋詞則在音樂中誕生,文句解放的極致處站著蘇、辛。 遼、西夏、金,先後興起的「中介王朝」,從部落集體領導到二元統治體制,為草原帶來爭端與失序。蒙古以戰爭攻伐崛起,戰鬥就是他們的生活;保持強烈草原性格的成吉思汗,以個人獨大的領袖模式,創造有效的戰爭機器與威嚇力量。而此時的南宋,已淪為新興草原大故事中的一個角色。 【第九冊突破看點】 ◆解密宋代的黨爭和皇帝統治個性 ◆重讀宋詩、宋詞,與古文自覺運動 ◆遼、西夏、金,中介王朝探祕 ◆成吉思汗為何
是真正的英雄造時代? 【第十冊冊簡介】 蒙古帝國奉行低度統治,也是停留在中國漢化程度最低的王朝。普遍的身分制,宗教地位提高,異質外來文化,漢人面臨「重新選擇」的自由與壓力。能阻止蒙古人西征腳步的只有蒙古人,伊斯蘭、十字軍、驛站、海上絲路,十四世紀已然存在環遊世界的觀念。 草原習慣與農業文明的混搭,終究腐蝕了元朝,官軍無力鎮壓反亂,使得元末社會快速軍事化。白蓮教串連各地反抗勢力,民間蜂起並非訴諸民族仇恨;朱元璋最大的挑戰不是「殺韃子」,而是在地方普遍散架下收攏情勢。明朝初建,從《大誥》到「胡惟庸案」,士人集團備受打壓,官僚從此降等,只被皇帝當作「吏」來使用。 朱元璋想像
的天下秩序,是大家都安居在里甲制度中,反而使得城市與商業的自由愈發吸引人。晉商憑「開中制」坐大,徽商明確提出「士商異術而同志」的主張,建立門風價值觀。百科刊物、奢侈品市場、專業化百工……,明代商業以百倍的力量在發展,卻沒有沖倒文人文化,成為驅動歷史的關鍵力量。 【第十冊突破看點】 ◆跳脫民族本位,好好認識大蒙古帝國 ◆探看西方人眼中的中國與東西交通 ◆朱元璋何以得天下?揭祕其政治天分與歷史作為 ◆明朝繼承宋?繼承元?稱得上「資本主義萌芽」? ◆深入了解「商幫」和俗民文化的崛起 【第十一冊簡介】 十五世紀開始,西方海上而來的歷史力量已經在中國作用,近世後期由此
分野。窺看明朝的整體社會現象,充滿「逾制」心態,從衣裝、飲食、建築到公共空間,皆成為僭侈炫耀的展示場。原為統治工具打造的驛道,消除了中國人對「行」的禁忌,讓行旅普及於日常。 朱學定為官學,與士人內在修養的聯繫慢慢消失,直到王陽明悟出「知行合一」,那是對詐偽社會風氣的嚴厲批判。明代戲曲的精緻創新,源於專業觀眾的眼光品味及文人的關懷參與;從話本到章回小說,中國文字終於可以記錄長篇語言,開啟一段「新造字運動」。 文官用道德意識干預皇帝的私生活,宮中、朝中分際被打破,宦官擁有超越前代的掌權空間,幾個史上罕見的昏君也在明朝出現。國家財政有個不變的「兩千七百萬石」作為預算基礎,從朝廷到地方,數
字上無法管理,官僚系統隨之失能。流寇是明朝政治崩壞的總體現,與此同時,中國已被新世界體系置放在邊緣地帶。 【第十一冊突破看點】 ◆從食衣住行看明朝的「流行」文化 ◆理學到戲曲小說,明朝的思想、藝術躍動 ◆深度解讀黃仁宇《萬曆十五年》的「大歷史」視野 ◆擺脫選擇性扭曲重新認識滿洲崛起 ◆從「心理史學」探看崇禎皇帝 【第十二冊簡介】 清朝和明朝在三件事上不一樣。滿漢官並行、以八旗為滿洲命脈與統治基礎,以及「永不加賦」的祖宗家法,清朝歷史的變動主軸亦由此梳理。康熙完成史無前例的「政統」與「道統」合一,雍正有著折服天下的想像,延續至乾隆打造了百年盛世。
但失去道統權威的士人,出現了知識結構真空。「實學」成為新的關鍵詞,卻因缺乏思想工具而回到古籍考索上,表現之一為乾嘉學派。太平天國是清中葉出現的一個內部挑戰,和來自西方列國對於中國中心的挑戰同時迸發。曾國藩所帶領的士人信仰雖力挽狂瀾,新的政治骨幹也抵擋不了官僚習氣的沉淪。 滿洲人必須進入漢人建構的「天下觀」中才能治理中國,這也是難以將自身放入「列國」新秩序的關鍵障礙。中國近代史的主題是「衝擊與回應」,開放通商口岸正是洋人與中國關係的突破點。西洋事物、制度、野心以驚人速度湧入中國,上千年文明無力再提供現實指引,如此迎來一個極其獨特的騷動時代。 【第十二冊突破看點】 ◆清朝立足中原
,何以稱得上「偉業」? ◆從「內聖」、「外王」重新認識康熙皇帝 ◆《聊齋》到《紅樓夢》,看個人主義精神萌芽 ◆探看平等、狂想、價值撼動的太平天國 ◆深入理解東方帝國與西方帝國的根本差異 【第十三冊簡介】 晚清,或許對有些人來說,是與衰頹、騷亂、辱國、迷惘畫上同義詞的暗黑時代,也因史料紛雜而讓人難以親近。但在這本書中,作者用高度收束的線性描述,打造了一個讀史最迷人的世界:不是只當事實來讀,而是建立彼此間的連結,看到人事在個體或集體層次,會產生多少不同的因果關係。 此書罕見地從多個人物角度切入:慈禧太后、李鴻章、光緒皇帝、康有為、梁啟超、孫中山,由人物聯繫到置身
其中的大局勢,勾畫出愈來愈清楚的晚清面貌:這是一個皇權扭曲、帝制失能的時代;這是一個圖強思維下「保皇」與「革命」衝撞的時代;這是一個民間主動、官方被動,官民勢力消長的時代;這是一個封疆大吏探索時局出路、中國實質分裂的時代;這是一個與世界迅速接軌、和傳統價值辯證的時代;這是一個爆發集體想像秩序運動的時代,在頹弱中,仍激昂、積極地看向未來! 【第十三冊突破看點】 ◆深度解析慈禧角色造成的皇位皇權分離現象 ◆從平行角度看日本同時間的變革與壯大 ◆從康有為、梁啟超思路重新認識「戊戌變法」 ◆孫中山「領導」革命的真相 ◆中國歷史上少見的想像力發散時代:看晚清思想與晚清小說 系
列特色 (共13冊,陸續出版中) ◆這是為臺灣讀者而寫的中國通史──只看臺灣,不可能真正認識臺灣。從臺灣主體性出發,中國史是構成及解釋臺灣史的重要部分。 ◆既是「一家之言」,又超越「一家之見」──楊照自比為「二手研究整合者」,站在前輩同輩學者的龐大學術基礎上,為讀者進行有意義的選擇,建立有意義的觀點。 ◆全「新」的讀史方法──考古挖掘、敦煌文獻、大內檔案……,王國維、陳寅恪等開啟的新史學革命,以及中、臺、日和歐美學界的新研究成果,充分運用近百年新史料、新觀點,取代傳統舊說法。 ◆用問題邀請讀者──探討歷史運作的深層邏輯,不只學What(歷史上發生了什麼),更要探究
How and Why(這些事如何發生,為什麼會發生)。 ◆點燃思考的靈光──從社會型態、民生經濟、食衣住行、文化思想的角度切入,關注歷史變化脈絡,自然而然引導獨立思辨的能力。 ◆學習「活」的歷史──打破傳統帝王將相的「王朝史觀」,去除「中國同質性文化」的假設,改用「求異」的眼光,凸顯長久以來被忽視或誤讀的現象。 ◆清奇的「說史」方式──既有平易酣暢的故事感,亦有歷史的現場感,更有啟迪思考的深度與廣度。 文化界、教育界 磅礡推薦 小野(作家).祁立峰(《讀古文撞到鄉民》作者).余遠炫(歷史專欄作家). 果子離(作家).胡川安(中央大學中文系助理教授). 張大春
(作家).張鐵志(作家).黃益中(公民教師、《思辨》作者). 詹宏志(PChome Online網路家庭董事長).楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師). 蔡詩萍(作家、廣播電視主持人).鄭俊德(「閱讀人」創辦人). 陳一隆(臺中一中歷史教師).陳婉麗(明道中學歷史教師).曾冠喆(薇閣中學教師). 黃春木(建國中學歷史教師).蘇美月(高雄女中歷史教師).黑貓老師(網路說書人). 臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。──蔡詩萍 這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。──小野 臺灣不是中國的一部分,臺灣是世界的一部分。了解臺灣
,認識中國,才能立足世界。──楊斯棓 歷史是思辨的題材,楊照老師以臺灣為本,提供嶄新的視角。──黃益中 學院中的歷史過於艱深,普及的又著重帝王將相,無法給予知識上的啟發。幸好我們等到了楊照。──胡川安 這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。──曾冠喆(薇閣中學教師) 我的朋友楊照,以十年時光,透過漫長的「民間講堂」,爬梳中國史的層層迷霧,最終要推出一套十三冊《不一樣的中國史》!我衷心期待,也誠心推薦。 楊照是臺灣典型「公共知識份子」,博雅多聞,見識恢宏,能見人所不及見,敢言人所不敢言。在「去中國化」的臺灣史論述風潮中,他標舉多角度、多面向,客觀理解中國史,才可撥雲
見日,凸顯臺灣史的獨特性。這就是師承胡適之,不被人家牽著鼻子走的獨立思考,自由主義學風! 臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。 ──蔡詩萍(作家、廣播電視主持人) 我迫不及待地想要閲讀這一系列的書,也認為在此時此刻出版這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。記得三十年前陪伴兒子讀國中歷史時我非常焦慮,因為歷史課本中完全是刻板的,甚至帶有政治立場的中國史,臺灣幾乎是故事裡的路人甲,是不存在的。於是我決定矯正這樣的觀點,為兒子完成了一個「有臺灣」存在的歷史大表格。我本身也是在這樣的歷史敎育中長大,所以我的能力很有限,只能靠大量閲讀可以找到的臺
灣史料。多年以後,我陸續讀過楊照寫的關於臺灣歷史的觀點,有很多的啓發,也更加相信,要了解臺灣的歷史,中國歷史絶對是最重要的一部分。 拋開所有的政治論述和目的,中國史是臺灣史的一部分,這樣的說法是我最能接受的論點。想要了解臺灣,我們得先了解中國,這並不違背臺灣的主體性和尊嚴。 期待這一系列書籍的出版。 ──小野(作家) 過去臺灣人所受的教育,總被教導「臺灣史是中國史的一部分」,近年則以「去中國化」一詞挑動眾人的敏感神經。其實「去中國化」並不是指揚棄漢字(揚棄漢字的是共產黨政權)或和中國有關的一切,「去中國化」去的是「奉中國為正朔,視臺灣為邊陲」的史觀。 臺灣不是中國的一部分
,臺灣是世界的一部分。中國則是我們無法選擇的鄰居,我們不能閃避,甚至要深入了解,如此,才能用最高明的態度尋求相處之道。 了解臺灣,認識中國,才能立足世界。 ──楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師) 歷史是一條延續的長河,知道從哪裡來,才能找到方向往哪裡去。問題在於,歷史的詮釋權往往落在政治權力擁有者手上,由此建構的史觀,不僅單一而且偏狹,淪為政治服務的工具。偏偏執政者樂此不疲,古今中外比比皆是,生長在臺灣的我們,過去教科書裡所描述的中國史,自然也不例外。 歷史應該是思辨的題材,是啟迪人心的寶庫。楊照老師以臺灣為本,放眼中國千古歷史,提供嶄新的視角,給讀者重新省思,前事不忘,後事之
師。 ──黃益中(公民教師、《思辨》作者) 如果我們看鄰近的日本,長期以來對於中華文化的理解是相當深刻的,不管在學院或一般知識界都是如此。然而,長期以來,臺灣缺乏引路人帶我們走進中國歷史。 臺灣是多元文化融合的寶庫,中華文化是其中很重要的一部分。不管對於中國是何種態度,我們都要理解這個鄰居給我們的影響,透過歷史理解中華文化是一把很好的鑰匙。 然而,學院中的歷史過於艱深難懂,普及的又著重帝王將相的稗官野史,無法給予我們知識上的啟發。幸好我們等到楊照的這部通史,幫大家補了一堂不一樣的中國歷史課。 ──胡川安(中央大學中文系助理教授) 在戰後幾代人的體制教育中,我們從未好
好地認識中國史,而過去三十年來,當我們(正確地)典範轉移到臺灣史視角,更不重視中國歷史了。但誠如楊照所寫,要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。若能認識那漫長文明所留下的遺緒,如何作為一個外在力量與內在因素,影響或形塑了當下在臺灣的文化內涵與自我認同,我們才更能建立起新的主體身分。這個工作或許沒有人比楊照更適合,一位受過專業中國史學訓練又懂得跟大眾說故事的作家與民間學者。 ──張鐵志(作家) 中國歷史淵遠流長、浩瀚紛繁,想要從中梳理,有時望而興嘆,不知從何讀起。楊照先生這一系列《不一樣的中國史》,則巧妙地找到了詮釋的角度與觀點,不僅思辨歷史的意義,也讓過去的歷史鮮明地活在當代。
讀歷史學智慧,歷史不是教科書上的教條文字,更需要理解與善解,挖掘它的價值。《不一樣的中國史》就是這樣的好書,值得探閱。 ──余遠炫(歷史專欄作家) 有句話說:「歷史給人類最大的教訓,就是人類永遠無法從歷史當中獲得教訓。」 楊照老師以十年時間「說史」,匯集出百萬字篇幅的大作,訴說曾經輝煌帝王將相、熱鬧尋常百姓人家,儘管早已化為塵土,留下的典故依舊震耳欲聾。 ──鄭俊德(「閱讀人」創辦人 ) 無論從文化傳承、地緣關係或全球視野來看,中國歷史的重要性一直存在,可惜因為過往糾葛及現勢衝突,中國歷史的價值逐漸在臺灣遭到忽略或誤解。 楊照新著《不一樣的中國史》系列逆勢而起,
意義何在呢? 一、從臺灣主體性出發,展現對中國歷史的重新理解及詮釋。 二、重視意義脈絡的「通」,扭轉目前簡化、割裂中國歷史的學習方式。 三、統整海峽兩岸、日本及西方學術界跨學科研究成果,非一地、一家之見。 要真正認識臺灣,至少得連結中國史及東亞史脈絡來理解,楊照新著做了連結中國史的部分,但還沒結束,後勢值得期待。 ──黃春木(建國中學歷史教師) 授課與學習方式的變革,這些年來在臺灣如火如荼地展開,然而有限的中學歷史課堂數,加上升學仍然是重要目標,歷史課的進行多半還是偏重於「歷史知識」的傳授與學習。至於課本上的「歷史知識」是如何產出的,通常也只是一句「歷史知識是史家研
究的成果」簡略帶過,於是綜合各家研究成果的歷史課本內容就只是一堆看似有系統的知識堆疊。 讀《不一樣的中國史》,欣然看到史家梳理史料、比較推論的過程,在楊照老師的筆下生動展開,「歷史知識」有了活脫脫的生命歷程,而「製作歷史」的曲折和迷人,也讓史家們的經驗成了一部動人的精采人生。這真是一套好書! ──陳婉麗(明道中學歷史教師) 這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。 十二年國教新課綱,將高中歷史課程從過往的編年史編排,改為主題式的探究學習,雖然能啟發學生思考歷史事件的各個面向,但也可能讓學生忽略客觀事件的細節與結果。因此在課堂學習過後,若能選擇閱讀楊照先生這套《不一樣的中國史》
,必能深化學生自身的文史素養,也能對臺灣、中國與世界的關係,更有時間縱深的理解,進而形成一套自我價值判斷的標準與主體性思考。 誠摯推薦給大家。 ──曾冠喆(私立薇閣中學教師)
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有些說話很想去講
有些盲點很想去打破
有些謬論很想去反駁
有些可能性 很想去尋找
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考試對你來說,有什麼意義?
到現在仍會覺得全都是教育制度的錯?
我們的社會病在哪裡,你知道嗎?
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選用音樂:
0001 - 澤野弘之
9thMob.-流星のナミダ -ORCH-VER - 澤野弘之
RequieM - 澤野弘之
你是你本身的傳奇 - 方皓玟(Charmaine Fong)
影片引用:
I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!! - Prince Ea
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別字、發音問題:
1。收獲→收穫
2。畫上→劃上
3。夫復何求:「夫」為句首發語詞,無特別意思。應該讀「扶」(Fu4),而非「膚」(Fu1)
4。社蓄→社畜
5。陣述→陳述
6。跟本→根本
別字王 - 白白orz
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觀看我們上一部 「真.伏」評價 - 藍鯨遊戲 BlueWhale
https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=59ZhaxoGcbo
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本影片長達2500字 的 講稿
2017年4月,由著名伏GAME廠HKEAA推出的DSE 2017已經在7月12日的「放榜日」下正式落幕。那些象徵香港的標點符號、快樂指數、Elderly home、電子煙。被BAN了的計數機大法、Delay播出的錄音帶、提早收卷的那5分鐘。現在回想起,會不會都想講一句「做人別太HKEAA」呢?
-伏GAME指數時間-
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
-「旁觀者清、當局者迷」-
當下的你 或會覺得氣憤、心有不甘、失望、沮喪、絕望、失去方向。
請你記住此刻的感受,但忘記考試的內容。因為幾年後,你再回看今天,你只會覺得
哈 小事一樁 不足掛齒
那時的你更會嘲笑自己今日為何會 傻傻地 自尋煩惱 提不起勁
講呢D (港語 - 即在別人提及不想提起的糗事,或別人過分吹噓時,作輕輕帶過之用。)
沒錯,這樣說的確是「馬後炮」,因為這句是處於旁觀者的角度說的
但今天 我不會跟大家講「盡了力便好」,今天我不會跟大家講「明天會更好」,
今天 大家都是當局者。大家都是身處「迷」宮內的玩家,還在苦惱讀 高級文憑 (high Dip)還是 副學士 (Asso)、抑或考慮重讀。有時,當煩惱找上你,的確是 避不開、逃不過。
“人生不如意事十常八九"
重要的是,我們怎樣去爬出這個四面牆,繼續踏步向前。
我問你們,在這場61669人一同參與的遊戲中,你認為你得到了什麼?
手上那張只存在數字的成績表? 5個lv2,兩個lv4,三個5,幾顆星,一個學位,一個文憑,一個為了證明自己價值的證書?
錯,都錯
難道那段努力奮鬥的日子,那份為了夢想、前途打拼的熱血,那些明明很累但依然睡不著的深夜,那份很想放棄的堅持。 現在回想,真的對你mean nothing(了無意義)?
在這場考試之中,我們最大的收穫,並不是今天收到的結果,不是這張只存在星與數字的紙。而是 我們這段不斷付出的過程。 對,付出 就是 收獲。這場經歷,人一生只能獲得一次,而我們已經拿到了,夫復何求? 這段回憶成為我們這6年成長的最佳印證,為我們的中學生涯畫上最後一個句號。
你或者會說,公開試的成績會影響一生,以後生活好壞、車樓有否就由此刻奠定。
傻啦
公開試的成績是會影響你的前途,但影響前途的還有更多因素。包括你當日那段奮鬥,今日這份不甘心,往後不屈的堅持。只要你能夠好好把握和珍惜每一個挫敗的經歷,它們就會漸漸變成你 步向成功的經驗。
「陽光與陰影」你們都寫過多少遍了?
「苦樂全在主觀的心,不在客觀的事」- 梁啟超
別跟我說這個簡單的道理你到現在考完仍然不懂喔
今天的你可能進不了大學,我送你們兩句吧
「學無前後,達者為先」
「條條大路通羅馬」
入學的遲早並不會決定你成就的高低
馬雲都不是retake(重考)了,是quad take(4次重考)。他今天的成就不用我多說
「羅馬」指的不是大學,而是你心目中理想的位置。
只有 心態才可以決定你的境界
放榜的事我們就不再去討論了,昨日已成為過去。今天的你撐過去了,那又代表什麼?
一年後,兩年後,三年後。歷史只會不斷重覆,以後只會有更多的「你」去承受今天的「被分級」的待遇。往後的日子裡,只會有更多年輕人迷失於這個荒誕的漩渦之中。安慰的說話,人人都會講。
接下來,我想跟你們認真去討論一件事。
香 港 的 教 育 制 度
我問你們,我們的制度有什麼問題?
我再問你們,哪裡的教育制度是沒有問題的?
沒有 世上是沒有完美的制度,日本 台灣 韓國 內地 新加波 的學生一樣需要寒窗苦讀
一直以來,教育制度,就只有 「是否有效」及「是否適合」之分
從香港近年的競爭力水平來說,明顯兩方面都不達標
明知道HD(高級文憑) ASSO(副學士) 在社會認受性是低,但為什麼人人依然要去搶著去讀。
因為大家都知道,有一份學歷證明,總比沒有好。
有選擇的話誰想這樣,跟本就不到我們去作主。面前就只有一系列的教育副產品,去給我們這群教育犧牲品去接受,還說到這如「自助餐」一樣給我們去選擇。畢業後更不被社會認受。
你對藝術、設計有興趣? 喜歡寫作、文學創作? 很抱歉,大家都會跟你講「香港不適合你」。而你是無法反駁,因為這是 事實。最後大家只可以迫於無奈地去讀工商管理、工程。 為什麼? 因為他們說 有「錢」途。
制度的本質是「死」的,它是由人訂出來的。香港的教育制度並不荒謬。荒謬的 是我們的社會。
為什麼以前我們小三TSA都是隨便考,現在的小學生就要叫苦連天,上訴到立法會?
因為校方想把數據做好、想升排名、拿更多的好處,便去催谷學生
為什麼School Secret 要叫名校secret?
因為讀名校值得炫耀,好威風的 ,說好的「英雄莫問出處」呢?
為什麼香港女生選男朋友都要選個有車有樓的? 中環價值嘛。
為什麼讀文學、設計、體藝科,就要「被」注定沒前途。 因為香港是4大產業傾斜,只有「實用性知識」才會被視為「才華」。
為什麼到今時今日你仍然在意你的DSE分數多少? 功利主義,人類最直接的思考模式 - 結果論。
當我們身處的社會是 一切都只會用 結果 去衡量,無視任何事物的內在意義及過程。 那麼我們的教育制度,又能好到哪裡去? 當 考試 與 學習 是應該被分開看待。 但這個被評為「考核金魚能否爬樹」的教育模式,正正就在百份百地服務一個考試系統。 這不就是我們整個社會的原罪,因為教育制度 把「分數」的位置放的比我們品德修養、才能、自我價值 更高....
不對..這根本不是教育制度,這只是一個把學生變成社蓄及機器的「訓練」制度。
當應有的價值觀不斷被俗世所扭曲,並標榜為一種「偽正確」,制度自然會淪為順應社會的工具。 我問你們,現在該向誰問責? 今天「殺人兇器」成為代罪羔羊,而真正的劊子手卻逃之夭夭。
我們常常說,這個城市要「可持續發展」。 我想問,我們這個社會有什麼值得留給下一代? 殘酷的學制、無窮無盡的壓力、瘋狂的樓價、不理性的競爭環境?
假若你說 我們社會鼓吹的是向上爬、力爭上遊的競爭心態 也罷,可是我們現在的年輕人比的是誰較可憐,誰較慘,誰較低分,誰的人生較為 失敗。
有沒有突然覺得,我們這個社會,病得不輕.....
「窮則變,變則通,通則久」 - 易經
我們的社會已經沒辦法再去進步,相反的是不斷地倒退。
由香港已經逐漸比不上鄰近的城市,失去香港獨有的優勢的一刻,已經象徵著改革 的迫切需要。今天我們不去作出改變,只會有莘莘學子與我們一樣承受著相同的苦難,你忍心嗎?
「孩子不是等待被填滿的瓶子 而是盼望化作燃燒的火焰」
「人才」需要重新定義,人的價值亦需要被重新重視
或者你會想問,說這麼多廢話又能帶來改變嗎? – 結果論派
的確,此刻我們未必可以改變到什麼,但那是否代表我們不應該去爭取? 是不是難以實現的事情,就等於沒意義,不切實際? 你這樣說是在否定多少人的努力? 這個問題,不攻自破。 (其實我想在背景插入 市民遊行、反國教、無國界醫生、明哥派飯、薯片叔叔(懂的會懂etc)
我們作為現有制度下的犧牲品。就算要像像堆屍一樣,也要為我們的下一代拼湊出一條能走的道路。 這是我們 活在當下 的人最應該做的事,最應該履行的公民責任。
- 伏GAME指數 - 時間
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
重要嗎? 反正都成為過去了~
I did my part, what about you?
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利用魅力工學探討濾掛式咖啡包裝之魅力因子
為了解決遊戲分級制度分幾級 的問題,作者沈盈瑜 這樣論述:
近年來臺灣的咖啡市場急速增長,在各世代平日最常選擇的飲品中,選擇咖啡的人居高不下,其中由消費者自行沖泡的類型包含手沖咖啡、濾掛咖啡和即溶咖啡為主,其中濾掛咖啡因為能夠保留手沖咖啡濃郁的香氣和樂趣,同時兼具即溶咖啡的快速與方便性,呼應了忙碌的現代人對方便快速的需求,在市場上獲得不少的迴響,深受消費者喜愛,在網路上也崛起了許多自有品牌。隨著自有品牌越來越多,消費者的選擇變得更廣泛、更多元,加上電商通路的日益盛行,商品包裝成為吸引消費者注意的關鍵因素。消費者依靠文字、圖像和其他視覺特徵來識別和分類產品,從而對產品產生期望引發購買意願,什麼樣的咖啡包裝會吸引消費者,是值得去探究的。本研究的目的是利用
魅力工學探討消費者對市面上濾掛式咖啡包裝所感知的魅力因素。先利用評價構造法找出受訪者對咖啡包裝魅力的感性評價和具體評價;感性評價部分,本研究得出「設計感」、「咖啡意象與咖啡特色」、「愉快的」、「乾淨簡單的」等四項感性因素;在具體評價部分,本研究得出十五個具體項目包含共五十個類目作為具體要素。再透過問卷調查、數量化一類分析法來探討感性因素與具體項目間之關係。分析結果顯示,影響「設計感」最重要的具體項目包含「色調距離」、「彩度距離」及「圖形表現方式」;影響「咖啡意象與咖啡特色」最重要的具體項目包含「色調距離」、「彩度距離」、「濾掛咖啡註明」;影響「愉快的」最重要的具體項目包含「圖形內容」、「色調距
離」、「彩度距離」;影響「乾淨簡單的」最重要的具體項目包含「色調距離」、「明度距離」、「圖形表現方式」。本研究結果可提供業界參考,以增進對咖啡消費族群之商品包裝魅力感知的瞭解,另外本研究模式可供其他食品包裝設計相關研究作為探討魅力因素之參考。
不一樣的中國史11:從光明到黑暗,矛盾並存的時代──明(作者親簽版)
為了解決遊戲分級制度分幾級 的問題,作者楊照 這樣論述:
「中國史」是「臺灣史」的重要部分! 要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。 以歸零、新解的思維,扭轉你過去所讀的歷史印象 一套重新理解臺灣、理解中國、理解世界的書── 十五世紀開始,西方海上而來的歷史力量已經在中國作用,近世後期由此分野。窺看明朝的整體社會現象,充滿「逾制」心態,從衣裝、飲食、建築到公共空間,皆成為僭侈炫耀的展示場。原為統治工具打造的驛道,消除了中國人對「行」的禁忌,讓行旅普及於日常。 朱學定為官學,與士人內在修養的聯繫慢慢消失,直到王陽明悟出「知行合一」,那是對詐偽社會風氣的嚴厲批判。明代戲曲的精緻創新,源於專業觀眾的眼光品味及文人的關懷參與;從
話本到章回小說,中國文字終於可以記錄長篇語言,開啟一段「新造字運動」。 文官用道德意識干預皇帝的私生活,宮中、朝中分際被打破,宦官擁有超越前代的掌權空間,幾個史上罕見的昏君也在明朝出現。國家財政有個不變的「兩千七百萬石」作為預算基礎,從朝廷到地方,數字上無法管理,官僚系統隨之失能。流寇是明朝政治崩壞的總體現,與此同時,中國已被新世界體系置放在邊緣地帶。 【突破看點】 ◆從食衣住行看明朝的「流行」文化 ◆理學到戲曲小說,明朝的思想、藝術躍動 ◆深度解讀黃仁宇《萬曆十五年》的「大歷史」視野 ◆擺脫選擇性扭曲重新認識滿洲崛起 ◆從「心理史學」探看崇禎皇帝 系列特
色 (共13冊,陸續出版中) ◆這是為臺灣讀者而寫的中國通史──只看臺灣,不可能真正認識臺灣。從臺灣主體性出發,中國史是構成及解釋臺灣史的重要部分。 ◆既是「一家之言」,又超越「一家之見」──楊照自比為「二手研究整合者」,站在前輩同輩學者的龐大學術基礎上,為讀者進行有意義的選擇,建立有意義的觀點。 ◆全「新」的讀史方法──考古挖掘、敦煌文獻、大內檔案……,王國維、陳寅恪等開啟的新史學革命,以及中、臺、日和歐美學界的新研究成果,充分運用近百年新史料、新觀點,取代傳統舊說法。 ◆用問題邀請讀者──探討歷史運作的深層邏輯,不只學What(歷史上發生了什麼),更要探究How
and Why(這些事如何發生,為什麼會發生)。 ◆點燃思考的靈光──從社會型態、民生經濟、食衣住行、文化思想的角度切入,關注歷史變化脈絡,自然而然引導獨立思辨的能力。 ◆學習「活」的歷史──打破傳統帝王將相的「王朝史觀」,去除「中國同質性文化」的假設,改用「求異」的眼光,凸顯長久以來被忽視或誤讀的現象。 ◆清奇的「說史」方式──既有平易酣暢的故事感,亦有歷史的現場感,更有啟迪思考的深度與廣度。 文化界、教育界 磅礡推薦 小野(作家).祁立峰(《讀古文撞到鄉民》作者).余遠炫(歷史專欄作家). 果子離(作家).胡川安(中央大學中文系助理教授). 張大春(作家
).張鐵志(作家).黃益中(公民教師、《思辨》作者). 詹宏志(PChome Online網路家庭董事長).楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師). 蔡詩萍(作家、廣播電視主持人).鄭俊德(「閱讀人」創辦人). 陳一隆(臺中一中歷史教師).陳婉麗(明道中學歷史教師).曾冠喆(薇閣中學教師). 黃春木(建國中學歷史教師).蘇美月(高雄女中歷史教師).黑貓老師(網路說書人). 臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。──蔡詩萍 這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。──小野 臺灣不是中國的一部分,臺灣是世界的一部分。了解臺灣,認識中國,
才能立足世界。──楊斯棓 歷史是思辨的題材,楊照老師以臺灣為本,提供嶄新的視角。──黃益中 學院中的歷史過於艱深,普及的又著重帝王將相,無法給予知識上的啟發。幸好我們等到了楊照。──胡川安 這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。──曾冠喆(薇閣中學教師)
人工智慧生成著作之著作權歸屬──以運用生成對抗網路創作為例
為了解決遊戲分級制度分幾級 的問題,作者簡瑋志 這樣論述:
人工智慧科技日新月異,目前發展百家爭鳴,方法多樣,本文將專注探討生成對抗網路GAN之類型化運用探討。GAN是運用非監督式學習的一種方法,透過兩個神經網路相互博弈的方式進行訓練。在賽局中,雙方在未失誤情況下制定自己最佳策略,透過演算法使用遞迴演算法方式,把極大與極小值進行回溯,從中找出最失敗與最成功方式進行創作。本文舉出Edmond de Belamy肖像畫、風格演算法Cycle GAN、Deep Dream及自學跑酷智能體作為GAN運用個案進行分析。 Edmond de Belamy肖像畫所運用WikiArt圖庫是將幾百年歷史作品即於一身,透過擇數據集、設計網絡、訓練神經網路又
將他像工業化生產一樣釋放出來,本身就是一種具有原創性創作流動的過程。 Cycle GAN則是透過使用人運用圖像imgA手動映射到目標域某個圖像,以便新生成圖案共享各種特徵,而Cycle GAN可能繪有著作權法上侵權及合理是用上爭議探討。 Deep Dream通過數以百萬計的個訓練示例,人工智慧程式設計師逐步調整網絡參數,直到提供所需的分類與產出吻合來訓練人工神經網路,訓練後的神經網路,每一層都會逐步提取圖像的越來越高的特徵,使用人透過「指定標籤」方式,輸入所想要圖案,神經網路將會不斷深入學習,使得「指定標籤」越加清晰。 自學跑酷智能體則是透過給予任務,不斷試錯,提供給予智能體
「正確」的獎勵,人工智慧程式設計師目前仍需透過更細膩區分與時間對於智能體訓練,已達到完全「自我學習」目的。Deep Dream及自學跑酷智能體情況將產生究竟為人工智慧設計師擁有著作權,亦或是給予輸入指示的使用者有著作權,在此情況程式設計師及使用者對於人工智慧程式之產出都不具有著作權法上原創性。 GAN運用大略分為有人類創意表現之參與的「以人工智慧為工具的創作」、以及無人類參與或對於著作有所安排之「人工智慧獨立創作」模式,大多數國家在後者運用上仍主張以人類之創作具有原創性,賦予著作權保護。然而如果是Deep Dream及自學跑酷智能體模式,由於人工智慧程式設計師及使用者非為適格之「著作人」
而無法享有著作權保護,本文參考現行人工智慧法律研究發達國家如:美國、日本、歐盟及英國等國之現行法律、學說及實務以探討著作權歸屬及衍生之相關問題。
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其實從來沒想過會為了一部動畫做投影片?,還認真的去查了一下分級制度,結論寫在前面,「分級制度要參考,但陪伴,引導,篩選是父母的責任」, ... 於 mamibuy.com.tw -
#36.要不要给网络游戏分级?_网易科技报道策划
对游戏进行分级国外很早就开始做了,日本今年也将执行新的分级制度将,他们将游戏分为九个相关的级别,使游戏者在购买前就能对游戏中会出现的内容有所了解。九项内容是: ... 於 tech.163.com -
#37.電影院~電影分級制~
電影院 ~電影分級制~. 製作者:許淑華、楊雯婷. 依新聞局的規定,電影分為四級:. 電影分級. 對象. 普遍級. 一般觀眾皆可觀看. 保護級. 未滿6歲以下兒童不能觀看. 於 spcedu.cyc.edu.tw -
#38.三、分級制度對遊戲廠商與使用者的影響
世界各國對線上遊戲內容的分級管理,大致可分為「政府主導」與「政府指. 導業者自律」二種模式:前者強調政府公權力的作用,通常是以法律規範搭配行. 於 www.is-law.com -
#39.交流bubble:电子游戏分级制怎么分? - I'm Guohao 国豪
林国豪报道刊载于《星期5周报》 前几个星期,报章报道新加坡媒体发展管理局(MDA)表示,打算对所有在本地所售卖的电子游戏实施分级制度, ... 於 imguohao.com -
#40.娱乐法评论| 对比中国式游戏分级制度,浅谈各国游戏评级标准 ...
最有名的游戏分级制度为黑白标志的ESRB制度。ESRB为美国娱乐软件分级委员会,依据游戏中的暴力内容,血腥和成人内容将游戏分为EC(幼儿级,3岁以上可 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#41.家長們該給小孩看《魷魚遊戲》嗎? - 天下雜誌
Roblox表示,公司的安全標準不允許任何「含有極端暴力或嚴重身心虐待的內容」,而且他們的管理員可以在數分中內處理不適當的內容。 Netflix發言人說,《 ... 於 www.cw.com.tw -
#42.調查顯示超過半數家長不在意小孩子玩限制級遊戲
就如同電視、電影一樣,為了讓兒童及青少年不要過早接觸暴力、色情內容,遊戲界有自己的一套「分級制度」,協助家長挑選遊戲,維護孩子的身心健全發展 ... 於 technews.tw -
#43.幾歲要買電影票價查詢
在购票方式上,主要分为线下的影院购票与线上购票两种。 ... 分為以下五個級別,顧客在購票、取票及入場驗票電影時,都須符合電影分級制度規範才能入 ... 於 icavalieridisangiorgiorfc.it -
#44.出海必備:全球遊戲分級制簡介,分級申請指南
稽核流程:可通過線上問卷形式完成,主要分為普遍及、保護級、輔12、輔15和限制級五個級別。 Gamelook注:目前該系統暫未向大陸發行商/開發者開放,因此要 ... 於 www.gushiciku.cn -
#45.運營資格被凍結後,全球最大遊戲市場試圖「絕地求生」 - 端傳媒
2017年10月,在騰訊和網易引進全球現象級遊戲Playerunknown's ... 中國並不是沒有嘗試過制定遊戲分級制度,2004年,中國青少年網絡協會遊戲專業委員會 ... 於 theinitium.com -
#46.与应用、游戏以及两者中所投放广告的内容分级相关的要求
如需让各个应用和游戏都获得分级,请在Google Play 管理中心内填写分级调查问卷。请提供准确、完整的信息,以说明 ... 不同地区的分级机构拥有各自的内容分级制度。 於 support.google.com -
#47.歐美亞各國主要數位遊戲分級制度之探討
因此,本研究建議數位遊戲分. 級制度的教育,應該藉助多方面的力量來共同支援,其包括:(1)政府單位:. 內政部、經濟部,與國家通訊傳播委員會(NCC)等相關單位也應該做好權. 於 ir.nctu.edu.tw -
#48.网游适龄将全国推广:分级制现存3个争论焦点
此外,记者昨日还得到消息,受文化部委托的北京大学文化产业研究院与华中师范大学共同进行的网络游戏分级标准草案已经完成。 这份草案将网游分为三个级别 ... 於 tech.china.com -
#49.电子游戏分级和审查制度
澳大利亚分级标识同样适用于新西兰,如被拒绝分级或被分为MA15+或R18+,则需要新西兰分级标签。 G, R13, R15, R16. PEGI 歐洲(德国除外) 於 zh.wikipedia-on-ipfs.org -
#50.遊戲分級制度,並非你想像的那樣簡單 - 天天要聞
這一問題在90年代中期的PC遊戲上就已經很突出了,許多玩家也是從那個時候開始才知道什麼是"限制級遊戲"的。這種東西從本質上屬於不利於青少年成長的產物, ... 於 daydaynews.cc -
#51.如何設定使用者年齡分級或阻擋影片 - Netflix Help Center
了解如何為您Netflix 帳戶的使用者設定可觀賞或遊玩的節目、電影和遊戲年齡分級。 於 help.netflix.com -
#52.管理線上遊戲依年齡分五級設限 - 公視新聞網
線上遊戲中,常見打打殺殺、暴力等犯罪情節,目前線上遊戲分級,分為四級:限制級、輔導級、保護級和普通級,不過,為了配合去年底兒少法修正案通過,未來 ... 於 news.pts.org.tw -
#53.中国游戏分级路在何方分级能否推动产业发展? - 网易
年龄分级将内容划分为适合不同年龄段的级别,有儿童、成熟青少年以及仅成人三种 ... 说到日本游戏分级制度,必须先提到CESA(Computer Entertainment ... 於 www.163.com -
#54.日本和牛如何分級?A5最高等級代表什麼意思?等級越高越好 ...
讓我們一起來了解日本的牛肉分級制度吧! ... 首先,分級分為英文和數字兩部分. ... 所以兩者合起來之後總共分為15級,而大家耳熟能詳的A5就是其中的最高等級。 於 wow-japan.com -
#55.國中會考各科錯幾題可拿A++?會考級距出爐 - 親子天下
111年國中會考各科錯幾題可拿A++?主辦單位公布,國文錯2題、社會錯2題、自然錯3題以內可拿A++;數學包含非選題,加權後96.6分以上者可得A++;英文 ... 於 www.parenting.com.tw -
#56.中国电子游戏要分级厂家与玩家各怀心事 - 财经- 搜狐
而划分此级别的评判标准,就是可能会对未成年人产生不良影响的游戏内容。 《标准》依据国外游戏分级制度拟订了5项静态评测标准,分别是暴力、色情、恐怖、 ... 於 business.sohu.com -
#57.聊一聊游戏分级制度的前世今生
小航母个人从本身游戏阅历中发现通常3A游戏大部分都发布于T和M两个级别,因为这样既能给予玩家想要的内容宽度,同时也不会过多的在市场上被限制,达到一种 ... 於 news.16p.com -
#58.世界各地游戏分级制度盘点 - BiliBili
年龄分层方面,此次倡议把游戏玩家分为18+、16+、12+、6+四级。 ... GSRR分级制度这是台湾目前实施的游戏分级制度,由其经济部工业局制定与执行。 於 www.bilibili.com -
#59.《VALORANT》積分對戰與牌位系統
在最高牌位VALORANT的玩家的評分依據只有勝敗分跟遊戲心態,因為我們相信能到達此牌位的玩家絕對都是經得起考驗的箇中老手,絕對有一定的實力。 比賽公平 ... 於 playvalorant.com -
#60.第234章游戏分级制度
KMRB的分级总共分为了四种:包括全体用户,12岁以上用户,15岁以上用户,以及18岁以上用户,也就是俗称的限制级。 没有什么特殊的标志,完全是颜色区分,由低到高是绿、蓝 ... 於 www.lengmen.org -
#61.開發者的煩惱 遊戲分級標誌 - 香港01
儘管各評級機構近年漸漸簡化審核程序,但仍有實體版額外收費等問題,遊戲分級制度仍然是獨立開發者的煩惱。 (封面圖片:PEGI 及ESRB 標誌,圖片經GEME ... 於 www.hk01.com -
#62.鬼滅之刃觀看分級有問題..!? | 八卦新聞 - 遊戲大亂鬥
文章貼出後引起網友正反討論,有網友指出其實分級制度很迷,更有其他影音平台將《鬼滅之刃》列為保護級;也有人認為其實重點還是父母如何教導孩子,「不然 ... 於 www.league-funny.com -
#63.记者视角:动漫分级离我们还有多远? - 北京大学新闻网
日本漫画有严格的限制制度,大致分为儿童、少年、青年等几个阶段,同时按年龄、性别加以细分,分成2岁以下、18岁至20岁、成人等级别。限制级漫画在书店里 ... 於 news.pku.edu.cn -
#64.FF | Frontier - 開拓動漫祭
分類:原創作品,總合&線上遊戲,日系總合動漫畫,電影偶像Vtuber,布袋戲&華語系作品 ... 1, 十八禁刊物販售規則:由於法律規定的分級制度,各社團若有十八禁刊物煩請務必 ... 於 www.f-2.com.tw -
#65.体制下的中国游戏分级制度
目前,受文化部委托,由北京大学文化产业研究院与华中师范大学共同进行的,网络游戏分级标准已经完成,游戏将分为3个级别。这三个级别分别是全年龄、12岁 ... 於 youxiputao.com -
#66.數位娛樂軟體分級查詢網
工業局在考量數位遊戲產業發展趨勢,並參考國外先進國家相關的管理措施後,通盤檢討修正現行分級的規定, 將原「電腦軟體分級辦法」修正為「遊戲軟體分級管理辦法」,並將 ... 於 www.gamerating.org.tw -
#67.[游戏科普] 海外游戏分级制度简介——北美ESRB 分级制度
值得一的是,《侠盗猎车手:圣安地列斯》是唯一一部分级为AO级别的作品,其余99%的系列作品都被分级为M级。 这可能和《圣安地列斯》这一部中充斥了帮派 ... 於 www.carrystats.com -
#68.遊戲分級 - 中文百科知識
遊戲分級 是一種用於分別視頻遊戲對各年齡人士的合適度的分級。大部份這些分級系統都是由政府資助,有時更是包括在地方電影分級制度的一部份。電子遊戲分級系統可作為 ... 於 www.jendow.com.tw -
#69.遊戲分級制度到底是啥?淺談遊戲分級制度一二三事 - 人人焦點
在國外,遊戲分級制度總體上可以分爲兩種類型,一種是由民間機構自發組織的,代表性的如美國的ESRB分級,日本的CERO分級,歐盟的PEGI分級。 老美的ESRB ... 於 ppfocus.com -
#70.欧盟拟建立强制性游戏分级制度 - 快科技
作为国际电玩业分级制度的缔造者之一的美国ESRB将游戏分为EC级、E级、T级、M级AO级等五个级别。韩国的KMRB分类与美国差不多,但是分级观点有所不同, ... 於 news.mydrivers.com -
#71.歐美亞各國主要數位遊戲分級制度
用來確定PC遊戲的內容,並做分級. 處理,以避免未成年者購買到限制級的遊戲。然而,在遊戲機遊戲的分級,. 則是在2002年才成立日本電腦娛樂分級機構(Computer Entertainment ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#72.電影分級增「輔15級」 文化部:適齡觀賞 - TVBS新聞
其實電影分級制最大目的,是把護未成年兒童以及青少年,受到不適當的內容影響,同時也是協助父母為子女選擇電影,以美國電影分級制來說,其中PG級就名訂「 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#73.禁不禁?中国游戏分级制度路在何方 - 游资网
年龄分级将内容划分为适合不同年龄段的级别,有儿童、成熟青少年以及仅成人三种级别。 游戏分级有许多不同的描述符,通常用于标识可能会对儿童产生不良 ... 於 www.gameres.com -
#74.2007 年台灣地區兒少打玩網路遊戲行為調查報告 - 兒福聯盟
除此之外,當今電腦軟體的分級制度尚未徹底落實,. 孩子未必有能力辨識適合自己年齡的遊戲內容,導致孩子在不知不覺中接收了許. 多暴力、血腥及色情裸露的畫面。 於 www.children.org.tw -
#75.抖音流量分级对照表
抖音为你提供抖音流量分级对照表短视频信息,帮你找到更多精彩的分级视频内容! ... 12:天天喊着突破流量层级,可流量到底分几级? 於 www.douyin.com -
#76.中国游戏分级标准公布年龄标准分三阶段无18+分级_18183.com
中国音数协第一副理事长张毅君在2020年度中国游戏产业年会上发布 ... 并未列入可能引起歧义的18+年龄段,这也是该标准与国外游戏分级制度的不同之处。 於 news.18183.com -
#77.教案名稱:玩一玩電玩分級 - 媒體素養教育資源網
約有百分之87.61%是麻將等具投機性質的遊戲軟體,. 但僅有12%標示為輔導級,這類投機性遊戲對兒童身心. 均會造成不利影響。 經濟部指出,棋牌類遊戲進行中,內容若有 ... 於 admin.mlearn.moe.gov.tw -
#78.英國調查:逾半數家長允許兒童遊玩成人級遊戲 - 上報Up Media
英國數據Childcare.co.uk調查,有超過半數家長允許兒童玩成人級遊戲,但不准 ... 英國使用的遊戲分級制度為PEGI分級系統,PEGI將遊戲分為3歲、7歲、12 ... 於 www.upmedia.mg -
#79.出海必备:全球游戏分级制简介,分级申请指南
审核流程:可通过线上问卷形式完成,主要分为普遍及、保护级、辅12、辅15和限制级五个级别。 Gamelook注:目前该系统暂未向大陆发行商/开发者开放,因此要 ... 於 www.gamelook.com.cn -
#80.矽谷工程師薪資大公開,看Google、蘋果工程師如何分級
薪資分級可以讓人們有往上爬的動力,但也為整個矽谷的工資帶來上行壓力。 ... 在Google,初級工程師從第三級開始;蘋果(Apple)的工程師則分為五級, ... 於 www.bnext.com.tw -
#81.防備線上遊戲及網路之迷惑參網路遊戲的使用規範
瞭解網路遊戲失調有可能造成的身心影響。 2. 瞭解自我規範與時間管理的重要。 3. 了解網路遊戲分級制度。 壹呼求主名、禱告. 貳詩歌:補充本詩歌201 首祂是天天更寶貝. 於 churchinyilan.tw -
#82.游戏强国分级制一览中国分级路在何方 - 17173
共分为A、B、C、D、Z五个级别,标识及其含义如下:. CERO与美国ESRB的对比如下:. “A”——介于ESRB的E级和E10+级之 ... 於 news.17173.com -
#83.場次資訊SESSION TIMES - 美麗華大直影城
任天堂暨照明娛樂共同出品一部改編自最受歡迎電玩遊戲《超級瑪利歐兄弟》的全新 ... 為方便現場工作人員確認您所訂購的電影票價及落實電影分級制度,請攜帶能證明年齡 ... 於 www.miramarcinemas.tw -
#84.「初級遊戲程式設計師-行動遊戲能力鑑定」考試樣題
我國現行的遊戲分級制度,共將遊戲分成幾級? (A) 3 級. (B) 4 級. (C) 5 級. (D) 6 級. A 2. 公司要設計一款類似口袋怪獸的可愛角色的打鬥遊戲,則依照現行的分級. 於 www.ipas.org.tw -
#85.澳洲牛肉等級差別在那邊?牛排各部位圖解名稱讓你秒懂!
所以日本和牛分級總共有15 級,常常聽到「A5 和牛」其實就是最高等級的和牛! 澳洲牛 牛肉部位介紹澳洲牛 澳洲的分級制度主要以肉色深淺及脂肪分佈為分級方式,將牛肉 ... 於 shopee.tw -
#86.中華民國職業標準分類
制與標準分類、統計標準分類、職業標準分類、第6次修 ... (23)新增7993「非食品飲料產品分級及檢查人員」、7994「消 ... 賭金,或在博弈場所主持博弈遊戲之人員。 於 www.stat.gov.tw -
#87.中国的网络游戏分级之路应走向何方
例如,如果没有分级制度,未成年人会产生一种“错觉”:我玩游戏合理合法,只是父母 ... 未成年人碰成人级游戏的父母会越来越多,这显示了更多的父母知道如何去使用分级 ... 於 www.isc.org.cn -
#88.級數說明
依照新聞局規定,電影分級制度分為四級,詳細規定如下:. 普遍級/G (簡稱普級):一般觀眾皆可觀賞。 保護級/P (簡稱護級):未滿六歲之兒童不得觀賞, 於 www.vscinemas.com.tw -
#89.五重點一起來養一隻萌萌噠《猛毒》|方格子vocus
在美國,電影的分級制度分為「G」、「PG」、「PG-13」、「R」以及「NC-17」,可以依序對比為台灣的「普遍級」、「保護級」、「輔導級」、「限制級」 ... 於 vocus.cc -
#90.游戏开发指南-236.第236章游戏分级制度 - 69书吧
KMRB的分级总共分为了四种:包括全体用户,12岁以上用户,15岁以上用户,以及18岁以上用户,也就是俗称的限制级。 没有什么特殊的标志,完全是颜色区分,由低到高是绿、蓝 ... 於 www.69shu.com -
#91.建立网络游戏分级制度势在必行
经验上则可以借鉴国际经验。比如在日本,游戏分为ABCDZ五个等级,A级:全年龄对象;B级:12岁以上对象;C级: ... 於 views.ce.cn -
#92.一張內涵圖讓你秒懂遊戲分級制度
目前登陸網頁版愛奇藝觀看電影,廣告之餘電影播放前會出現三秒的「溫馨提示」,將電影劃分為0+級(大眾級)、12+級(輔導級)、17+(限制級)三個等級,這三秒的 ... 於 kknews.cc -
#93.网络游戏分级标准出台分全年龄段及危险级等 - 北方网
《绿色游戏推荐标准》(草案)中静态方面主要针对游戏内容本身,含暴力度、色情度、恐怖度、社会道德度和文化内涵度几个方面的评审。动态指标方面主要有PK( ... 於 news.enorth.com.cn -
#94.游戏分级制度可以带来游戏行业春天?未必如此!
ESRB对每一个级别都进行了非常具体的判定,比如轻微情色暴力,重度情色暴力等等,都会影响游戏的评级。 ESRB在国际范围内都具有效力,所以权威性非常高, ... 於 m.femdom-strapon.net -
#95.遊戲分級 :: 非營利組織網
非營利組織網,遊戲分級美國,遊戲分級申請,遊戲分級制度共分為幾級,switch遊戲分級,遊戲分級制度有幾級,遊戲分級英文,國際遊戲分級,遊戲分級管理辦法. 於 nonprofit.iwiki.tw -
#96.電子遊戲分級制度 - 萌娘百科
其中內容適合6歲或以上的玩家。被分為此類的遊戲通常包含少量的幻想或者適度的暴力,或者有輕度的不良語言。 ESRB ... 於 zh.moegirl.org.cn -
#97.《NBA 2K23》揭露最新遊戲內容強化要點,包含新增投籃屬性
徽章:為PlayStation 5(PS5)和Xbox Series X|S 主機玩家導入了全新的分級徽章系統,每個屬性類別有16 個徽章:第1 級8 個,第2 級4 個,第3 級4 個。 於 tw.tech.yahoo.com -
#98.咒術迴戰世界觀和各種設定|咒靈、角色能力 - 羽日本
在咒術迴戰中,咒術師、咒靈,還稍後回提到的怨靈、咒具、咒物等等都有等級之分。 等級的位階從高到低分別是「特級」「一級」「準一級」「二級」「準二級 ... 於 hanejapan.com