阿達一族電影的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

阿達一族電影的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳媛媛寫的 思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事【新公民素養暢銷口碑版】 和JohnTruby的 【故事寫作大師班套書】(二冊): 《故事寫作大師班》、《浪漫喜劇寫作大師班》都 可以從中找到所需的評價。

另外網站阿達一族2 The Addams Family 2 - Yahoo奇摩電影也說明:大家最喜歡的恐怖家庭,在全新動畫喜劇續集電影《阿達一族2》再度回歸。在這部全新動畫片中,我們可以發現高魔子和魔帝女對於小孩子漸漸長大而感到 ...

這兩本書分別來自奇光出版 和漫遊者文化所出版 。

元智大學 管理碩士在職專班 黃增隆所指導 劉秀珠的 當代擴增實境應用之探討 (2020),提出阿達一族電影關鍵因素是什麼,來自於AR、擴增實境、遠端協作、互動式體驗。

而第二篇論文國立中正大學 台灣文學與創意應用研究所 李知灝所指導 林珮芸的 《返校》原創遊戲及其衍生創作之流變 (2020),提出因為有 返校、IP劇、恐怖遊戲、民族認同、轉型正義的重點而找出了 阿達一族電影的解答。

最後網站阿達一族》(The Addams Family)全新動畫電影前導預告則補充:著名歌德風格黑色喜劇《阿達一族》(The Addams Family)即將推出全新動畫電影,預定今年10月11日萬聖節檔期在美國上映,米高梅已於昨日發表了首支前導 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了阿達一族電影,大家也想知道這些:

思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事【新公民素養暢銷口碑版】

為了解決阿達一族電影的問題,作者吳媛媛 這樣論述:

新世紀公民必修課!全球化時代必備「核心素養」! 民主台灣的當務之急──培養公民思辨能力!   所有科目都是公民訓練的一環, 每一位老師都是公民老師。 跟瑞典老師一起走進課堂,看瑞典的課綱和前線教育者, 如何將思辨和批判等民主素養與各科知識緊密結合。     ◆深入北歐瑞典教育現場,直擊瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素養和民主意識。   ◆探討議題擴及性別、勞工、種族、階層、科學數據、媒體識讀、假新聞、政治宣傳等。   ◆深度解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,並輔以台灣各領域賢達提供的以台灣背景為出發點的精采反思例題供延伸思考。   ◆本書可供思辨教育欠缺或起步較

晚的台灣借鏡參考,作為填鴨教育之外的補充讀物!     「教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福,這是北歐學校教育相信的循環等式。不管你們信不信,反正很多北歐老師是信了。無論這個等式是不是過於天真,我在瑞典看到老師們朝著明確的方向努力,在日復一日的教育工作中獲得自尊和成就感,看到學生從懵懵懂懂到能自由思考並對自己負責,學校教育如果能做到這樣,不也是很足夠了嗎?」──本書作者 吳媛媛     為什麼瑞典的升學考試補習也沒用?   為什麼瑞典高中三年的國文課,只有一年上文學?   為什麼要在數學課上談歷史,在歷史課上算數學?   為什麼英文老師和學生看18禁影集;社會老師和數學

老師為性別議題槓上?   台灣歷史課本中關於史料批判、勞工史的章節在哪裡?   什麼是唯物和唯心史觀?      作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師,十多年來在工作上、生活中體驗了很多瑞典教育理念帶來的衝擊。而這本書想要著墨的,是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。     本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點,介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段,如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。     本書以瑞典高中為主,並從第一線教育工作者的角度,生動描寫瑞

典課堂,解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計,為台灣呈現更多可能性。希望這本教學實例的集錦,能為現在的學校師生,也為和作者一樣走過填鴨教育的大人們,提供一套鮮活的補充讀物。   專文推薦     ◆李濠仲│作家,現為《上報》主筆   此時此刻,我們若關切台灣的民主、人權或平等,關乎這塊島嶼的內外質感,及至僅僅注目子女的教育和人格養成,甚或憂心著媒體識讀、民主素養,我們應當都能藉由此書尋找到參考座標。複製或移植他國經驗,或許不全然是旅外書寫者的最主要用意,正如同閱讀並非只刺激了眼球,它同時也有助活躍一個人的腦神經。以瑞典為師,以北歐為鏡,我一直相信,即便它經常無視衝擊你既有的思考,投入的時

間,總是值得的。   名家推薦     ◆李雪莉│《報導者》總編輯、台大新聞所兼任助理教授   我和媛媛認識於網路,但每次讀她的來稿,總會恍然大悟,啊,原來瑞典的教育經驗是這麼好的借鏡!原來瑞典的高中已能將「民主」和「知識」做為首要的素養,教給16到18歲的學生。複雜的世界裡要成為一位好公民,需要足夠的素養做出公共的判斷。媛媛以她在瑞典當老師的親身經歷,為我們實踐透過教案和實例帶著學生討論社會議題的方法,真是非常美好的起點。     ◆范雲│立法委員   公民的教育,只能在公民課程中嗎?瑞典的經驗告訴我們不是如此!到底如何作呢?讓來自台灣,正在瑞典教書的吳媛媛告訴你。公民思辨能力的培養,是民主

台灣的當務之急。關心民主與關心教育的你,都應該閱讀本書。     ◆黃益中│高中公民教師、《思辨》作者   思辨,是一生的課題;閱讀,才會有力量。     ◆廖雲章│獨立評論@天下頻道總監   本書是獨立評論@天下專欄作者吳媛媛送給台灣社會的補課。   媛媛在獨評的專欄名稱是《新時代的好左派》,她偏左意識的洗禮和衝擊來自瑞典,然而每一個省思和開悟,都是以台灣為出發點。   對故鄉的深情,讓她義無反顧地成為台灣派駐瑞典教育圈的人類學家。媛媛敏銳地爬梳瑞典社會肌理,思索形塑教育制度的邏輯,透過書寫,她引領讀者認識「進步」的瑞典教育的人文底蘊。   她帶領我們走進瑞典課堂,旁聽語文、歷史、數學課,她

告訴我們瑞典如何打造課綱,教師又如何將思辨與批判力結合知識,與學生討論勞動、辯論種族歧視、分析媒體識讀,一步一步,培育當代需要的公民素養。 她持續思索著,幫助台灣變得更好的可能性。     ◆賴以威│數感實驗室共同創辦人、台師大電機系助理教授   讀完這本書,你會更清楚新課綱強調的「素養」教育的底是什麼,以及它真正的價值所在。     ◆楊士範│關鍵評論網媒體集團共同創辦人暨內容長    ※本書初版為木馬文化《思辨是我們的義務:那些瑞典老師教我的事》

阿達一族電影進入發燒排行的影片

《阿達一族》是一部美國黑色喜劇動畫電影,改編自查理斯·亞當斯的漫畫《阿達一族》。
電影描述詭異無常,稀奇古怪的阿達一族在高魔子(奧斯卡伊薩克 飾)和魔帝女(莎莉賽隆 飾)相愛結婚,婚禮當晚卻遭到全村的攻擊。魔帝女起心動念想遠離塵囂,在高山的廢棄鬧鬼療養院,開始建立新家與成立家庭。他們用獨特的方式、傳統的阿達一族的教育,養育著女兒星期三(克蘿伊摩蕾茲 飾)和兒子普斯利(芬恩伍法德 飾)。當小孩逐漸長大,未曾出過家族大門的星期三對家門外的世界產生了好奇;熱愛爆破的普斯利也要應付成年禮,學習瑪祖卡劍舞,通過阿達一族的家族傳統考驗。然而,同時間,高山下的小鎮卻因為瑪格(愛莉森珍妮 飾)的煽動,排斥起特異的阿達一族,把他們視為怪物,要將他們趕出小鎮附近。阿達一族能化險為夷,與小鎮順利共處嗎?更多精彩影評都在今天的影片當中!

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#阿達一族 #影評

當代擴增實境應用之探討

為了解決阿達一族電影的問題,作者劉秀珠 這樣論述:

在3G時代以前,Nokia 的市占率和廣告強力播放下,有句廣告台詞讓人印象深刻,大家皆能朗朗上口,即是「科技始終來自人性」,原文是「Connecting People」。大家對於這句slogan的解讀不一定相同,3C智慧裝置發展出低頭族、宅男宅女,使得科技越發達,人們愈疏離。科技真的是始終為了滿足人性的需求嗎?還是人性是被科技所影響的呢?Apple CEO Tim Cook多次受訪時提及iPhone手機將消失,「蘋果發展核心是AR」;「以後是一種不需要手機的生活」;「跨越困難後,我們的智能生活將發生顛覆性改變」;「AR 將改變世界」等等。AR科技始終來自人性,還是AR科技改變了人性? 未來真

的能取代手機嗎? 在COVID-19期間疫情讓品牌和消費者的關係逐漸拉開,科技的功能角色就是要努力拉近兩者之間的黏著劑。隨著5G推升互動媒體、互動行銷,改變了人們生活模式及消費方式,全球數位科技發展AI AR/VR是未來發展的重心。擴增實境(AR)技術改善了人們受限於空間環境所無法達到的境界,除了初期的遊戲產業到後來的醫療、教學、工廠維修、旅遊、餐飲、購物體驗等等,在不斷的發展應用下,擴增實境(AR)技術的應用需更貼近使用者的需求和感受,並且改善及提昇互動式體驗。唯有如此,改變行銷的趨勢以達到企業與客戶之間建立更緊密聯繫的目標。關鍵字:AR、擴增實境、遠端協作、互動式體驗

【故事寫作大師班套書】(二冊): 《故事寫作大師班》、《浪漫喜劇寫作大師班》

為了解決阿達一族電影的問題,作者JohnTruby 這樣論述:

  《故事寫作大師班:好萊塢知名「劇本醫生」教你STEP BY STEP 寫出絕不跟別人撞哏、兼具情感厚度與立體結構的最強故事》   與《作家之路》作者C. Vogler、《故事的解剖》作者R. McKee   並列當代好萊塢編劇教學三大導師!   全美最佳劇本寫作課程講義大公開   ——你私人的故事教練,   了解你所有弱點與挫折,   讓你終於可以完成一個有情感厚度的好故事,     從立體的人物,到觀眾猜不到的劇情轉折、不爛尾的結局,   全都寫好寫滿!   ——主題是故事的腦袋,人物是心臟和循環系統,   劇情開展是神經系統,故事結構是骨骼,場景是皮膚——   你的好故事將是

一個活生生的個體   有自己的名字與一席之地!       好萊塢知名故事寫作顧問集結30年經驗   傳授創作好故事的終極技藝   ——一套最精準、實用、有機的寫作技法,   22個步驟帶領你穿越創作的迷霧森林,   讓你腦海裡那個「非寫不可」的哏,   進化為別人寫不出來、世上獨一無二的好故事,   在「鬧故事饑荒的時代」被所有人看見!      「特魯比的劇本寫作課程是一套全新的系統,   讓創作者具備足夠競爭力,能在好萊塢脫穎而出。」──美國電影協會   ◆◆◆   John Truby,他是誰?   ‧好萊塢首屈一指的故事寫作顧問,「約翰・特魯比作家工作室」(John Trub

y's Writer's Studio)創辦人。   ‧為多家電影公司、電視台擔任故事寫作顧問和「劇本醫生」(script doctor),包括迪士尼(Walt Disney Studios)、索尼影業(Sony Pictures)、福斯娛樂集團(Fox Entertainment Group),以及HBO電視網、BBC等,「診斷」過的電影、情境喜劇、電視劇劇本超過一千八百部。   ‧許多好萊塢的成功電影出自他的學生之手,多位暢銷書作者、文學獎得主,也都上過他的課。   ‧編劇班學生的作品有《星際大戰》、《西雅圖夜未眠》、《驚聲尖叫》、《史瑞克》、《猩球崛起》、《神鬼奇航》、《X戰警》、

《驚奇四超人》、《王牌對王牌》、《危機總動員》、《阿達一族》、《陰間大法師》、《料理鼠王》⋯   特魯比是好萊塢最受推崇的「劇本醫生」,本書可說是他傳授寫作課程三十年的精華。這一套故事創作終極技藝適用於電影、電視、舞台劇劇本,或是傳記、長篇和短篇小說。它告訴你:   ‧故事是會成長的有生命體,別再只是套用類型(例如偵探片、愛情片或動作片),填上刻板的角色和劇情,寫出機械化、無可救藥的故事!   ‧無論選擇什麼媒介或類型,都要將「說故事」視為一門嚴格的技藝,反覆演練,直到掌握精確的技巧。      ‧演練有機的寫作過程,最重要的是由內而外建構自己的故事,找出故事意念中的獨創之處,讓角色和情

節隨著意念自然發展。   ***   這套寫作課程包含22個實用創作步驟,幫助你發展出一個具整體性的好故事:   1.真實自我的揭露、需求和欲望   2.幽靈與世界   3.弱點/需求   4.觸發事件   5.欲望   6.盟友   7.對手/謎題   8.對手/假盟友   9.第一次揭露與抉擇:改變的欲望和動機   10.計畫   11.對手的計畫和主要反擊       12.驅動力   13.盟友的攻擊   14.看似落敗   15.第二次揭露與抉擇:執迷的驅動力、改變的欲望和動機   16.對觀眾的揭露   17.第三次揭露與抉擇   18.閘門、四面受敵、體驗死亡   19.對決

  20.真實自我的揭露   21.道德抉擇   22.新的平衡   更有一套STEP BY STEP的各階段實用技巧與練習:   ‧如何透過設計,讓故事更出色   ‧如何善用七大發展步驟,建構出扎實的故事結構     ‧如何塑造角色,發展出具衝擊力的衝突與對立   ‧如何確定主題、勾勒道德議題,傳達你的世界觀   ‧如何打造故事中的世界,與角色的發展產生有機連結   ‧如何讓象徵發揮特有力量,在不知不覺中牽引觀眾心緒   ‧如何活用二十二個步驟,發展高潮迭起的劇情   ‧如何串連角色與行動,交織或增減不同功能的場景   ‧如何寫作對白、創造潛台詞,為故事增加力道與深度     這一次,

你一定可以跨越那道堅不可摧的創作瓶頸高牆,寫出忠於自己的靈魂、打動人心的獨特作品。   我們將從頭開始練習說故事的傑出技巧,最重要的是你由內而外建構自己的故事,達成兩個目標:   (1)把故事打造成個人的、唯你所有的;(2)找出故事意念當中獨創性之處,並加以發展。   透過本書的每一章,你的故事將逐漸發展,細節愈來愈豐富,每個部分也將相互串連在一起。   ●故事前提:從這裡開始,將整個故事濃縮為一個句子。從這個故事前提中,你能找出故事的種子,並設想如何讓它成長。這是從故事意念得到的最大收穫。   ●故事結構七大關鍵步驟:1.弱點/需求 2.欲望 3.對手 4.計畫 5.對決 6.真實自

我的揭露 7.新的平衡點。這七個打造故事結構的關鍵步驟,是發展故事與隱藏於故事表象下的戲劇訊息密碼的主要階段。確定這七大關鍵步驟,能為你的故事帶來鞏固的基礎。   ●角色:接下來你開始創造角色,但不是憑空創造,而是從故事原始意念裡汲取。你要將每個角色和其他角色相互連結,並加以比較,讓每個角色都強而有力,且定位清楚,接著找出每個角色必須發揮什麼樣的作用來協助主角的發展。   ●主題(或道德議題):主題就是你的道德觀,你對人應有的待人處世方式的看法,但不要讓角色成為表達這個訊息的傳聲筒,而是將原本蘊含在故事意念中的主題表現出來。此外,我們會透過故事結構來傳達主題,這樣才會讓觀眾出乎意料,深受感

動。   ●故事世界:再來,從主角衍生出故事世界。故事世界有助於定義主角,向觀眾具體呈現主角的成長。   ●象徵網絡:象徵承載了經過高度壓縮的意義。你要構想出一個充滿象徵的網絡,用來凸顯與傳達角色、故事世界和劇情的不同面向。   ●劇情:你可以從劇中各個角色發掘合適的故事形式;劇情會從你塑造的獨特角色中發展出來。藉由二十二個故事結構步驟(七大關鍵步驟,再加上其他十五個步驟),你將設計出劇情,所有事件將會在表象之外互相連結,建構令人意外但又合乎邏輯的必要結局。   ●場景編排:開始寫作場景前的最後一個步驟。你要先列出故事中的每個場景,再將所有劇情線和主題交織成漂亮的織錦。   ●場景建

構和交響樂式的對白:最後就是著手寫作故事,建構每一個場景,讓主角更進一步發展。你寫作的對白不僅推動情節,更具備交響樂的特質,揉合許多「樂器」和層次。 名人推薦   資深影評人暨電視電影編劇李達義|導演易智言|臺北藝術節藝術總監耿一偉|導演陳宏一|作家、編劇劉梓潔|《九降風》編劇蔡宗翰|中華編劇學會理事長蔡國榮 推薦(依姓氏筆畫序) 媒體評論   《故事寫作大師班》具體而實用,沒有訴諸「三幕結構」等簡化的劇本寫作陳腔濫調。它是你寫出第一部出色劇本不可或缺的指南,也是完整的求生手冊,幫助你在經常充滿困惑、矛盾和激烈競爭的專業電影劇本寫作世界中穩當前進。──拉里.威爾森(Larry Wils

on)《陰間大法師》(Beetlejuice)共同編劇/製片人,《阿達一族》(The Addams Family)電影共同編劇   特魯比透過對劇情、角色、調性、象徵與對白的分析,致力讓我們更全面了解故事。他指出其中的重點:劇本創作是有機的,不是機械式的將故事套用現成的框架⋯⋯。強力推薦這本書。──《圖書館週刊》   (本書)為各種類型的故事創作者提供內容廣泛且易於理解的指南。對期待將意念落實為作品的寫作者來說,特魯比的大作彌足珍貴。──《書單》雜誌   希望脫離「當男孩遇見女孩」的劇本創作窠臼,就找特魯比吧。⋯⋯(他的課程)將為你帶來新的體悟,讓你對自己的劇本和自己的內心看得一樣透徹。──《

洛杉磯週刊》   ※劇本寫作者真正的聖經。──《後台》雜誌   《浪漫喜劇寫作大師班:暢銷好萊塢20年,相遇、分手、復合的喜劇「愛情動力學」》   浪漫喜劇=有情人終成眷屬   ——當觀眾都已經知道結局,   你該怎麼打造扣人心弦的故事?   *   浪漫喜劇,或許是限制最多的電影類型,   男、女主角一定要具備讓觀眾投射或心動的特質;   在這段感情中,男主角絕對不能只是為了性,女主角絕對不能只是為了錢。   浪漫喜劇,也許是陳腔濫調最多的電影類型,   包括刻意營造的可愛相遇或冤家聚首、因為誤會而分手、飛奔機場阻止對方離開……     這看似門檻最低的故事類型,   其實最需要Sens

e,讓喜劇與愛情都不落俗套     ●第一本浪漫喜劇寫作專書在台上市   ●環球影業[劇本顧問+故事分析師]暨UCLA[作家進修課程講師]、資深〔羅曼史小說作家〕執筆   ●風靡好萊塢20年的「浪漫喜劇權威寫作指南」最新增修版   ●從基本觀念建立、以經典電影為例與個別深入解析,到UCLA作家課程的實作練習一網打盡     在浪漫喜劇裡——   「人生」就是當我們正忙著別的事之時,偏偏找上我們的那些鳥事   喜劇的好處是,它保證會有某種快樂的結局,所有的痛苦都會有所回報。人生的無常在喜   劇裡被放到最大,因而變得可笑,讓觀眾從笑聲中同理、同情並理解。     1.「反轉」是喜劇的核心原則之一

。折磨你的角色、讓他們痛苦,因為沒有任何事比不幸更好笑。「距離」讓觀眾可以輕鬆看待角色的「悲劇」,同時對受苦的人心生同情。「分享痛苦」是喜劇的功能之一。   2.好的喜劇應該誇張卻真實,關鍵在於「嚴肅的搞笑」,例如《今天暫時停止》裡比爾.莫瑞無盡循環的日子;觀眾也許正在發笑,但他正陷入惡夢般的痛苦折磨。編劇要認真看待角色的困境,讓觀眾認定它符合現實人生的情境。   3.你的角色越清醒、越感受痛苦,從他們的處境中就越能夠呈現更多的真相和幽默。「折磨」很有用,因為痛苦是讓人吐實、揭露真相的方法之一。浪漫喜劇更會利用共同的難堪、苦難經驗,讓男女主角建立祕密的連結,並透過他們的困境盡可能擴大故事的

趣味。在反轉的法則下,浪漫喜劇也向我們昭告:你越假裝自外於愛情,越會發現自己深陷情感的糾葛之中。     ◎「愛情」是轉變我們人生的正面力量   不論編劇怎麼折磨你的角色、製造各種衝突來推動劇情,浪漫喜劇最終仍必須服膺「愛情作為轉變的力量、作為成長與正向變化的工具」這個基本教條。在此緊箍咒之下,最高明的浪漫喜劇不會依賴外在的問題來升高衝突,而是以內在的衝突作為故事的核心發動機,也就是從男、女主角的內心世界出發。   1. 浪漫喜劇是「以角色驅動」的類型,最強大的動力來自人物的內在。它要呈現的不是主角與反派的對抗,核心的正、反對立存在於主角的內心——而愛情,是它的終極解答,例如《愛在心裡口難

開》裡個性乖僻、神經兮兮的傑克.尼克遜遇上愛鬥嘴的女服務生海倫.杭特,最終讓他能夠去關心他人、「想要變成更好的人」,而《派特的幸福劇本》裡「反派」甚至是男主角自身的心理疾病。   2. 但角色不能因為愛情而徹底變了樣,讓人認不出來。浪漫喜劇的世界必須可信。編劇應透過具體而特定的細節使角色和劇情具備可信度,讓觀眾感覺進入一個獨特卻又穩固實在的真實世界。   3. 在宗旨(愛情至上)、結局(愛情戰勝一切)的夢幻設定下,浪漫喜劇的編劇除了需要顧及角色與故事的可信度,更要深入探究複雜而矛盾的人性,才能讓觀眾真正相信你的角色的世界,準備好接受他們驚天動地的相逢與相守。     ◎觀眾的笑,來自體認到

自己生而為人卻擁有如此脆弱、荒謬的人性性格決定角色的命運。     1. 高明的浪漫喜劇,是編劇對人性體驗的一場熱情探索。劇本要探討的主題,是編劇的個人經驗、態度與洞察力相互交鋒的場域,並以此主題啟動故事的行動、對話、視覺意象,以及角色刻畫。最能打動最多數觀眾的主題,其實來自編劇最個人、真誠的觀點,展現於角色的成長、衝突解決之上,觸發廣大觀眾的共鳴。   2. 以愛為催化劑或反對力量來推動情節發展:為什麼這兩個人會相愛?這段關係對他們的人生分別代表什麼意義?如果這個關係無法延續,他們會失去什麼?而比它更重大的問題是:當他們彼此相愛時,會失去什麼?   3. 設計一個最強大的「分手」過程。人

的脆弱與荒謬,是編劇取之不盡的靈感寶庫。     禮讚我們對於人生所懷抱的那些恐懼有多愚蠢,這就是浪漫喜劇     不論你是劇本寫作新手、正在修本中卡關的編劇,或是想探索浪漫喜劇最新趨勢的業界人士,這本引人入勝、充滿洞見的專業寫作指南,將為你打好基礎、找到突破點,或幫助你深入檢查與改進初稿,從讓人難忘的邂逅到令人興味盎然的「挫敗」轉折、不爛尾的結局,從電影史上最有趣的浪漫喜劇場景編劇祕訣到怎麼打造人物與對白、讓劇情火花四射,甚至為什麼有些情慾戲碼火熱到快讓銀幕燒穿一個洞,有些卻讓人感覺味如嚼蠟……   作者多年來在環球影業閱歷無數精采或蹩腳的劇本,深諳此類型故事各種地雷與編劇的通病,並從他研

究浪漫喜劇數十年的心得出發,建構出一套寫就精采劇本的「基本守則」與「進階心法」,也以此為本在 UCLA 裡教學傳授。   浪漫喜劇不只是一套關於相遇、分手、復合的公式,而是一部有機的「愛情動力學」。跟著《浪漫喜劇寫作大師班》一起 Step by Step 建構你的角色,設計情節/結構、主題、視覺意象與對白,表達你的觀點、展現故事的世界,你也可以寫出足以通過好萊塢劇本專家鑑定的成功浪漫喜劇,讓觀眾認可你的故事符合真實人生而得到鼓舞與安慰,在笑聲中相信愛情、相信人生。   本書特色   ˙閱讀本書,等於參加一整期「浪漫喜劇寫作工作坊」   ˙從基礎到進階、好萊塢最新趨勢,新手編劇、撞牆期編劇、

資深編劇或影視製片導演都該讀,羅曼史小說作家也適用!   ˙5大經典名作深入解析:   從《窈窕淑男》研究角色;從《當哈利遇上莎莉》研究主題一致性;從《雲端情人》研究故事可信度;從《淑女伊芙》研究反轉;從《安妮霍爾》研究具有影像感的寫作。   ˙8大章末練習:   UCLA作家進修課程的寫作練習,包括發展劇本的前提和故事概念、透過問卷確立主角的人設細節、決定八個重要節拍的三幕式架構、開始寫稿的檢查清單、初稿完成後的改本重點確認清單等。   ˙最豐富的經典參考片單、奧斯卡榜單、類別清單(至2020年)   ——除了主角的內在世界、外在事件,還可以倚賴什麼手法來建立「配對的可信度」,讓觀眾信服你的

男、女主角最後「絕對必須在一起」?   ——當觀眾都已經太熟悉浪漫喜劇的套路,編劇如何把陳腔濫調寫出新意?   ——除了直球對決,還有哪些「愛的告白」手法讓觀眾感覺到主角的真心或掙扎?   ——浪漫喜劇強調精巧的對白,該怎麼運用「視覺語言」讓你的劇本不淪為一連串角色臉部特寫的對話場景?   ——性關係在情愛中可以發揮什麼影響?在角色發生關係之前、之後,更值得編劇發揮的是什麼?!   媒體好評   「超越通論與定理,本書這些經過課堂實際檢證的練習題可以引導寫作者創造出真實、充滿其個人特色又具有可信度的角色與情節,正中我們每個人心底的浪漫情懷。」——UCLA作家進修課程主任Linda Venis

  「比利.默尼特在電影方面的學識盡現於具有高度可讀性的《浪漫喜劇寫作大師班》裡。它不是教你寫作『公式』,而是在引導創作者找到『你自己的聲音』。」——《丹佛落磯山日報》(Denver Rocky Mountain News)   「《浪漫喜劇寫作大師班》實在太有趣,可以嗨翻香檳的瓶塞。」——電視影集《六人行》編劇兼製作人Alexa Junge

《返校》原創遊戲及其衍生創作之流變

為了解決阿達一族電影的問題,作者林珮芸 這樣論述:

  《返校Detention》在2017年1月13日時上市,因使用了台灣歷史時代背景塑造恐怖氛圍,並利用傳統文化元素以連結本土記憶與情感,造成了廣大迴響。且遊戲不僅利用「台式恐怖」作為主要風格,也將民主與自由的精神主題融入其中,試圖在身份與民族認同高漲的社會中,帶領大眾思考轉型正義的必要性,進而維護民主的價值。而後更推出了以此為IP的作品,諸如小說、電影與影集等,透過對劇情的增減,讓大眾再次體會遊戲本身希望帶出的「自由」的主題。  故本文將利用主題學的論述分析遊戲中反覆出現在情節的母題對於主題的連結與生成,並透過反覆出現的要素分為「記憶與遺忘」、「禁忌與輪迴」和「自省與寬恕」三者,且利用安德

森(Benedict Anderson)的想像共同體理論、黑格爾悲劇理論等加以證明及支撐這些母題的存在,從中描寫遊戲是如何從這三個母題的角度烘托主題。另外也會分析其本土元素是如何著墨在人物、場景與物品上,以及電玩機制中無法抵抗的設定與迷宮機制對於玩家的作用。並在其後推出的各種IP作品上,因文本敘述方法的改變,不僅對於母題與情節進行改造或增補,更將遊戲中的關卡與機制轉變為不同樣貌呈現,使得IP作品皆以不同方式詮釋、深化遊戲主題。